江苏省江阴市要塞片九年级语文下学期期中试题.doc

江苏省江阴市要塞片2016届九年级语文下学期期中试题本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。注意事项：1答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。2答选择题必须用2b铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。3答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答题写在答题卡题目指定区域内相应的位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。一、积累与运用(共25分)1根据课文默写（10分）不愤不启， 。（八则） ，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州） ，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）荡胸生曾云， 。（杜甫望岳）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（ 黄鹤楼）今日听君歌一曲， 。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）夜阑卧听风吹雨， 。（陆游十一月四日风雨大作） ，吟鞭东指即天涯。（龚自珍己亥杂诗） ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹 ）2下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（3分） （ ） a蹒（pn）跚 跻（j）身 b粗犷（kun） 坦荡如坻（d）c镌（jun）刻 翩跹（xin） d秀颀（q） 脍（kui）炙人口3下列句子加点的词语运用不正确的一项是（3分） （ ）a动画片熊出没因搞笑的情节而风靡全国，但频繁的暴力情节与不文明的台词，让人深思。b我国第一位杰出的山水田园诗人陶渊明向来不受嗟来之食，可谓傲骨嶙峋。c人们对随地吐痰、乱扔果皮一类小事，一直持不以为然的态度，这是不应该的。d这幅画饱含诗情，使人浮想联翩，神游画外，得到美的享受。4对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分） （ ）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”a.度:量长短b坐：同“座”，座位c度：量好的尺码d遂：于是5下列关于名著内容表述不正确的一项是（3分）（ ）a. 西游记里写石猴发现水帘洞后“喜不自胜，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵欠道：大造化！大造化！”此处的打呵欠不是有睡意，而是卖关子，以引起大家的注意，也是掩饰内心极度喜悦的一个举动，反映石猴的机灵、调皮。b在西游记“孙悟空一调芭蕉扇”中，铁扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她认为孙悟空坑害了她的孩子红孩儿。c水浒精心塑造了一群栩栩如生的反抗压迫的英雄形象。八十万禁军教头林冲美满家庭被高俅毁灭，本人也屡遭暗算，终于忍无可忍，百般无奈下，投奔梁山；鲁智深疾恶如仇，拳打镇关西，大闹五台山。d杨志为确保生辰纲的安全，可谓机关算尽，为了不让强盗摸准他们的行动规律，三次改变行动时间和行动路线。6简答题（3分）再说a踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了a的性命。那两间草厅，已被雪压倒了。a寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。a把手床上摸时，只拽得一条絮被。a钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没把火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。选文中的a姓名是 ，此段选文牵涉到的经典情节名称是 ，根据此选段，主要可以看出人物的性格特点是 二、阅读与赏析（共39分）（一）（12分）韩傀相韩韩傀相韩，严遂重于君，二人相害也。严遂政议直指，举韩傀之过。韩傀以之叱之于朝。严遂拔剑趋之，左右以救解。于是严遂惧诛，亡去游，求人可以报韩傀者。至齐，齐人或言：“轵深井里聂政，勇敢士也，避仇隐于屠者之间。”严遂阴交于聂政，以意厚之。聂政问曰：“子欲安用我乎?”严遂曰：“吾得相交之日浅，事今薄，奚敢有请?”于是严遂乃具酒，觞聂政母前。仲子奉黄金百镒，前为聂政母寿。聂政惊，愈怪其厚，固谢严仲子。仲子固进，而聂政谢曰：“臣有老母，家贫，客游以为狗屠，可旦夕得甘脆以养亲。亲供养备，义不敢当仲子之赐。”严仲子避人，因为聂政语曰：“臣有仇，而行游诸侯众矣。然至齐，闻足下义甚高，故直进百金者，特以为夫人粗粝之费，以交足下之欢，岂敢以有求邪?”聂政曰：“臣所以降志辱身，居市井者，徒养老母。老母在，政身未敢以许人也。”严仲子固让，聂政竟不肯受。然仲子卒备宾主之礼而去。久之，聂政母死，既葬，聂政遂西至濮阳，见严仲子。战国策【注释】韩傀：战国时韩国宰相。严遂：人名，又名仲子，韩国大臣。轵深井里：地名，今在河南济源县南。甘脆：美食。粗粝：粗糙的粟米。7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分） ( )a 严遂虽被国君重视，敢于当面指斥韩傀的过错，但终是敌不过大权在握的韩傀。由此，明争转入暗斗。这是聂政刺杀韩傀的起因。b聂政虽“隐于屠者之间”，但严遂一到齐国，就听闻了这位勇士。可见，他在群众中是相当有声望的。c严遂对聂政的为人是有所了解的，知道他是孝子，要想得到他的帮助，必须先取得聂政母亲的欢心。可见严遂是个很为他人着想的人。d聂政谢绝严遂的言行，充分展示了聂政的性格，在他身上具备着孝顺、诚恳、廉洁、爽直的美德。由此暗示他对严遂的友谊不会忽视的。8下列句中的“以”和“韩傀以之叱之于朝”中的“以”用法相同的一项是（2分）（ ）a故临崩寄臣以大事也 b以中有足乐者c何不试之以足 d祭以尉首9解释下列句中加点的词。（4分）（1）亡去游： （2）齐人或言： （3）子欲安用我乎： （4）愈怪其厚： 10把下列句子译成现代汉语。（4分）（1）严遂曰：“吾得相交之日浅，事今薄，奚敢有请?”（2分） （2）臣所以降志辱身，居市井者，徒养老母。老母在，政身未敢以许人也。（2分） （二） （4分）11.阅读下面的一首诗，回答问题。（4分）江畔独步寻花七绝句（其五）杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？(1) 试结合诗歌内容，分析第二句中“倚”字的妙用。（2分） (2) 三四句表达出作者的哪些情感?（2分） （三）(9分) 小土豆翻身当主粮最近，农业部推出土豆主粮化战略，提出将土豆作为继小麦、水稻、玉米之外的第四大主粮。土豆又称山药蛋、洋芋等，在我国，土豆产区主要分布在西南、西北、内蒙古和东北地区。土豆营养健康，被称为“食全食美”的食品。它蛋白质含量高，脂肪含量低，富含膳食纤维，150克的土豆含钾量相当于4个香蕉，维生素c含量相当于10个苹果。此外，土豆还有三大主粮没有的营养胡萝卜素。对注意瘦身的人来说，土豆的淀粉含量比米饭馒头低，人吃了不容易长胖。土豆不娇气，好种植。它耐贫瘠、耐干旱、耐盐碱，即使在干旱的我国西北、华北地区，也照样长得很好。另外，土豆不挑季节气候，春秋冬三季都可种，这样能提高我国土地的利用率。另外，加工好的土豆粉耐储存。它在常温下可贮藏15年以上，而大米保存时间仅为1年，玉米1至2年，小麦3年。作为战略储备粮，土豆具有先天优势。在西方国家，土豆早已是主粮，被称为“第二面包”。目前，我国农科院已经研发出土豆粉馒头、土豆面条等食品，浙江农林大学食品研究室还用土豆粉研制成人造大米，它比真正的大米更加香甜软糯。此次土豆“雄起”从菜变饭，引起诸多人士的争议。土豆爱好者为土豆君的翻身欢呼雀跃，甚至在微博上列出一长串的菜单，从炒丝、炖块、压成泥到炸成条，足足一本“土豆百吃”。 也有人列举“马铃薯主粮化战略研讨会”上的部分展品，如马铃薯花生冰冻曲奇、马铃薯榛子千层酥、马铃薯芝士蛋糕等，试图打消吃货们“土豆当主食太单调”的顾虑。 不过，也有人表示，土豆当主食，不能简单一刀切，应考虑到地域的差异。在内蒙古、甘肃等地，土豆本来就是传统主食之一，直到现在，很多人还把土豆划入“饭”的范围。而在南方，此举恐怕难以让人迅速接受。12第的加点词“主要”有何表达效果？（3分） 13第段划线句运用了哪些说明方法？有何作用？（3分） 14农业部推出土豆主粮化战略的依据有哪些？（3分） （五）（14分）又见橄榄树林湄又到秋风秋雨时，此景此情，不禁令我沉思冥想，触物感旧。漫步于秋凉兮兮的都市，满目琳琅，洋货多于土货，人造品多过天然物，难得见到田园式的清新和超然、“秋水共长天一色”的壮景，因此觉得有所失落，有所不足黄昏，无意间，在寂寞的一角，见到令我驻足的、青青的鲜橄榄。又见橄榄，又见橄榄!往时，当我品尝之时，感到心神浪漫，啜那苦涩、清甜之味，如同领略人生的一首哲理诗苦尽甘来，苦尽甘来。这咀嚼，这遐想，伴我走过生命悠悠长路，使我不论面临险境、艰困还是绝望仍能披荆斩棘，对美好、光明的前程不懈地追求和憧憬而今，这万物丛中的一堆青青橄榄，不仅令我口里生津，也牵动我幽幽的乡愁，使我在繁嚣之世，如同回到那静谧恬美的乡间。记得祖屋的村前屋后，种植了许多龙眼、枇杷、石榴、柚、黄皮、荔枝树。古屋的石灰院右面，有一棵粗大而茂盛的橄榄树。向上的树枝，疏密有致的叶子，形同天然的大伞。不论是炎炎白天，还是溶溶月夜，树阴下，总有人休憩、下棋、闲聊或有顽童卷一树叶吹哨，取一长竹竿捣落橄榄，将橄榄往衣襟一擦，丢往嘴里。初时皱眉咧嘴，啧啧叫苦，不一会儿就手拉手围着树干团转，合唱：“月光光，照厅堂，厅堂里，望橄榄”据说，这棵橄榄树是属于六伯的。他与老妻膝下犹虚，夫妇以制蜜饯橄榄为生。难怪每到晚霞满天的黄昏，那条熟悉而弯曲的小路，常常传来玲玲珑珑的拨浪声，六伯佝着背、挑着一担木桶蹒跚走来。这时，孩子们一听见拨浪声蜂拥而至，围着木桶上面木盆内的蜜饯：有晶晶青色、墨墨黑色、灿灿金色、淡淡褐色，味道有成的、甜的、酸的、又酸又甜的，还有一种外粘细盐的干榄，含在嘴里能镇咳。孩子们只要掏出一分钱，可买二粒蜜饯，没钱的，可取家里的空瓶空铁罐来换取(换多少是根据瓶罐重量面定)。我儿时最喜欢那又酸又甜的蜜饯橄榄，几乎是每次见到必买，然常常是边咀嚼边责怪自己贪吃。因我亲眼看见六伯六嫂将一筐筐洗过的青橄榄倒入石臼，然后穿上稻草编制的草鞋在石臼中踩踏，他弯着腰，甩动着双臂，原地不停地踏步，我常常担心他摔倒，但他总那么从容、自在，不时抹去额上的汗水。六伯告诉我，等果肉松脆，才往臼内加盐、糖、香料等等。我和小朋友站在一边，嘘嘘地说：“用脚踩，脏死了，以后别买呀。”这话不知说了多少遍，但还是照买照吃。直到长大后，才知道六伯用的草鞋是专用来踩榄，从不用来走路的。印象最深的是，有一个黄昏，明明光着头，赤着上身，穿着补丁短裤，站在远处看着我们围在六伯的木桶旁选橄榄。明明用舌头舔着从鼻孔流下的两条清涕，我们笑着用手指在脸上划着羞他。这时，六伯像树枝般的手从木盆上捡了几粒蜜榄叫我们送给明明吃。不久他又挑起木桶，玲玲珑珑地摇着拨浪鼓而去，后面还跟着一大群孩子，直到小路的尽头三十多年过去了，六伯六嫂早已作古。然而，每到秋风起兮，见到街市的榄，总有一份异样的情感，仿佛玲珑拨浪鼓声在耳旁萦绕，回味一番苦涩、清甜之味，目睹异乡秋景秋物，回顾几十年来品尝过人生道路中的苦、辣、酸、甜之后，似乎大彻大悟，面对青青橄榄，缕缕乡思中，又增添了一股淡淡的哀愁。15第自然段“又见橄榄，又见橄榄!”这样表述，有何作用？（4分） 16第自然段在文中有何作用？（3分） 17第自然段划线句很富有表现力，请加以赏析。（3分） 18第段划线句“异样的情感”，具体指什么？（4分） 三、表达与交流（共66分）（一）（6分）19阅读下面的材料，根据要求答题。（6分）3月31日，在清明节前夕，江阴10支学生志愿者小分队及一些群众共同开展“先烈的节日清明”系列活动，一起缅怀先烈。活动现场，海棠花祭满江红有的人怀念雷锋感悟清明腾飞吧！祖国一首首经典诗歌，缅怀先烈精神，歌颂美好生活。其中，一位初三男生声情并茂的朗诵，将这一寄哀思的活动推向高潮。对这种学生以诗歌祭奠先烈的形式，你有何看法？请提出你的观点，展开简要论证。字数在100120字之间。（二）（60分）20阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）人生旅途中，有许许多多美妙的事物助推着我们的成长：亲人的关爱，阅读的引领，自然的熏陶这种种美好赐予我们克服困难的力量，使我们前行路上不惧荆棘坎坷，自信坚定地拥抱光明。请你以“ 助我成长”为题，写一篇文章。要求：（1）字数不少于600字；（2）文体自定，诗歌除外；（3）卷面整洁，书写工整。学校_班级_姓名_准考证号_ 密封线内不要答题 2015-2016学年度 初三语文阶段性检测 语 文 答 卷 2016.4一、积累与运用（共25分）1（10分） 2（3分） a b c d 3(3分) a b c d4(3分) a b c d 5（3分） a b c d6(3分) 二、阅读与赏析（共39分）（一）（12分）7.（2分） a b c d 8（2分） a b c d9（4分） 10（4分） 译： 译： （二）（4分）11（2分）答： （2分） 答： （三）（9分）12（3分）答： 13（3分）答： 14（3分）答： （四）（14分）15（4分）答： 16（3分）答： 17（3分）答： 18（4分）答： 三、表达与交流（共66分）（一）（6分）19（6分）初三语文中考模拟试卷答案一、积累与运用（共15分）1名句默写不悱不发无为在歧路 曲径通幽处决眦入归鸟崔颢暂凭杯酒长精神铁马冰河入梦来浩荡离愁白日斜八百里分麾下炙渔家傲2b 3c 4d 5d6林冲；林教头风雪山神庙（或火烧草料场）；谨小慎微（错字不给分）。二、阅读与赏析（共39分）（一）（12分）7c 8b 9（1）逃跑（2）有的人（3）怎么（4）认为是奇怪的 10（1）严遂说：“我能够和您相互交往的日子短浅，（虽然）我的事情现在日益迫近，（但是）我怎么胆敢对您有所请求呢？”（得、薄、奚、问号）（2）我降低志向辱没自身，隐居在世俗间的原因，只是为了奉养老母亲。老母亲还健在，我自己不敢拿自己来答应别人。（所以、徒、身、许）（二）（4分）11（1）一个“倚”字，生动形象地写出了诗人与微风相伴相亲,和春光融为一体的姿态（1分），表现出作者对大好春光的陶醉、喜爱之情。（1分）（2）问句作结，表现出作者对桃花之美的欣悦之情（1分）。江水东流，花开无主，又流露出诗人一丝无奈、寂寞、哀愁的心绪（1分）。（三）（9分）12.（3分）“主要”表限制（或解说词意，1分）说明土豆产区绝大部分分布在西南、西北、内蒙古和东北地区，但不是全部，（语境阐述1分）体现了说明文语言的准确性。（1分）13.（3分）列数字、作比较，（各1分）具体准确地说明了土豆的营养价值高。（1分）14.（3分）土豆营养健康土豆不娇气，好种植加工好的土豆粉耐储存。（一点1分）（四）（14分）整张试卷难度并不大，散文答案不可放宽。15运用反复手法（1分），表现了我当时见到橄榄的惊喜之情（1分）；为引出下文关于橄榄的童年回忆作铺垫（1分）；照应全文标题（1分）。16表现出橄榄树为家乡渲染出了一种静谧恬美的氛围（1分）；橄榄树也给家乡孩童带来了快乐的享受（1分）；在文章结构上有承上