《口香糖的烦恼》大班主题教案.doc

口香糖的烦恼大班主题教案 活动目标 了解乱吐口香糖带来的烦恼，感知口香糖污染对人们生活的影响。 理解口香糖外包装的环保标志的含义，讨论消除口香糖污染的方法。 萌发初步的环保意识，乐意为保护环境做自己力所能及的事。 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 教学重点、难点 理解口香糖外包装的环保标志的含义，学习正确吐口香糖的方法。 活动准备 口香糖外包装上的环保标志。 粘有口香糖的旧书、旧衣服、旧鞋。 各种口香糖的外包装纸若干。 活动过程 一感知口香糖给人们带来的快乐与烦恼。 1、（出示口香糖）提问：小朋友认识这是什么吗？你喜欢它吗？为什么？ 2、你们见过那些口香糖？家里人那些人喜欢吃口香糖？那些人不喜欢吃口香糖？跟你旁边的小朋友说一说。(幼儿自由交流) 3、为什么有的人喜欢吃口香糖而有的人不喜欢吃呢？(幼儿集体交流) 4、师小结： 小朋友喜欢吃口香糖因为它能清洁口腔，防止蛀牙，还给你们带来了不少的快乐，但是它也给人们带来了不少的烦恼，是什么呢？我们一起去感受感受。 二讨论消除口香糖烦恼的办法。 出示粘有口香糖的衣服、旧鞋、旧书 (教师和幼儿集体清理这些残渣，让幼儿亲手清理，并感受清理的难度，让他们更深切地体会到口香糖所带来的烦恼)体现孩子是学习的主任。 讨论消除口香糖的办法 怎样做才不会让口香糖污染环境呢？ (幼儿发表自己的见解) 师：抓住幼儿都没用纸包上扔嚼过的口香糖展开探讨。 探索口香糖包装上的秘密。 （1）（出示口香糖包装纸）幼儿仔细观察寻找环保标志。 师：在口香糖包装口有怎样处理口香糖残渣的标志，请你们找一找看标志在哪里？ （幼儿找标志） （2）（出示放大的环保标志）理解其含义 师：这是什么标志？它表示什么意思，吃完口香糖我们应该怎么做？ （幼儿看标志学习扔口香糖的正确方法） 这一步关注幼儿活动的情境，鼓励幼儿思考怎样扔口香糖最安全，最健康，最便于清洁，让幼儿形成一种自觉的个人行为。 （3）（出示瓶装的口香糖）讨论如何处理口香糖残渣 这种瓶装的口香糖外面没有一层纸，我们吃完后又该怎么处理呢？ 幼儿讨论教师小结。 （4）幼儿讨论 我们不小心把嘴里的口香糖掉到地上，你该怎么办？发现好朋友乱吐口香糖，你会怎样帮助他？ 个别幼儿大胆说出自己的好办法，分享好的方法。 一环保绿色行动 城乡综合治理活动进校园，我们应该从我做起，从我们的身边做起，为保护环境美化我们的校园做自己所能的事。 三延伸活动 带领幼儿清理园内的口香糖残渣和垃圾。 教学反思 本次活动以“绿色、环保”为主题，因此选取“口香糖”设计了一个活动，主要目的在于让幼儿知道乱吐口香糖给人们生活带来的烦恼，从而自觉养成爱护环境的好习惯。 由于“口香糖”是孩子经常可以接触或是吃过的，因此活动中我出示粘有口香糖的衣服，旧书。旧鞋，让孩子们清理，在动手清理的过程中让孩子们感受到了口香糖不好清理，进而萌发了不能乱吐口香糖的意识。在整个活动中我多用幼儿积极讨论的形式，让幼儿都能参与到整个活动中来，体现了教学是以学生为主体的一种互动交流活动的另一个重点是让孩子寻找发现口香糖包装纸上的秘密，这个环节我让个别孩子体验了一番“环保小卫士”，让幼儿找出标识，通过放大的图片认识这个标识，从而进一步提高孩子的环保意识。 本次活动课堂气氛不是那么很活跃，有点枯燥乏味，在设计的时候应该让每个幼儿准备一片口香糖，以便幼儿积极的参与，同时缺乏亲身感受乱吐口香糖所带来的烦恼的机会，如果在最后我把瓶装的口香糖让每个幼儿尝尝，说说其味道，再正确处理口香糖的残