教学计划四年级上.doc

学 科 教 学 计 划（20132014学年度第一学期）科 目： 英 语 班 级： 四(6)班 教 师： 施 俊 亚 学 校： 海门实验学校附属小学海 门 市 教 育 局 教 研 室 编 制原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）我所执教的三（6）班共有学生49人，其中男生23人，女生26人。上学期的期末成绩，优秀率、合格率均为100%，40人在98分以上。四年级的学生通过三年级的学习，已经对英语产生了浓厚的兴趣，掌握了一些基本的句子结构及单词的读音规律。他们课前能根据老师布置的预习人物，在课上积极大方地与同伴合作共同完成任务，课后能及时梳理已学内容。在启蒙阶段，如何激发和维持孩子们学习英语的兴趣，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。在教学中，教师应设计丰富有趣的教学活动，杜绝枯燥乏味的讲授，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功。另外英语学习是一个系统工程，所以应加强预习作业和复习作业的检查力度，建立孩子学习英语的成长档案，注重过程。另外，在落实知识点的同时，也要培养学生的英语阅读学习习惯及能力。另外，教师要深入到每位学生的内心，研透教材，根据每位学生的特点，因材施教，分层教学，要授之以渔。教学时要注意教材前后编排的连续性，以便于教学做到有的放矢，把新旧知识结合起来。要帮助后进生克服对英语学习的恐惧，树立良好的学习习惯，培养他们的自信心，让他们也感到成功的喜悦。本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）本套教材以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务为目标，设计和编排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动。教科书每单元中的7个板块主次分明，脉络清晰，联系紧密。本册书共8个单元和2个综合语言实践活动。Story time是课文或对话教学，通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的单词、句型、功能和话题。Fun time是以图为主，并安排了动手操作，更具有趣味性和互动性。Cartoon time 是课外阅读的拓展环节， 也渗透下一个单元的知识，既培养和锻炼学生的阅读能力也有单元间过渡的作用。Sound time 通过例词和绕口令，引导学生了解字母在单词中的读音，简单的拼读规则和句子重度、连读、节奏、语调等现象。Song/Rhyme time通过歌曲或者童谣进一步帮助学生巩固所学的内容，培养听说和思维能力。Checkout time是一个单元的自我检测板块，学生自己检测是否灵活运用所学重点句型，查漏补缺。 Ticking time是新增的板块，书本上设置了三星标准，重在学生合理的自我评价。本教材的重点：以听说为主，学生学会一些常用的词汇和日常交际用语，所有的课文均通过口语训练的形式来完成。充分借助教材中图文并茂的文本情景图，学生感悟重点词句和语言功能，激活学生的语言图式，促进对文本内容的理解，从而产生更真实、更深刻的体会，激发学生学习的兴趣和参与的热情，有效地促进学生的语言输出。难点：能听懂、会说、会读、会写日常交际用语并能灵活使用；学生自我评价的有效实施；辅音音标的正确发音。本学期教学目标1. 学生能按四会的要求掌握所学单词和句型。2. 学生能在日常生活中活用句型，进行简单交流，尽量做到落落大方，发音纯正。3. 学生逐渐养成良好的语音语调。2.能通过磁带， 4. 学生能借助光盘、磁带等辅助工具听读课文，养成良好的预习、复习习惯，并有一定的自学能力。5. 学生能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项特定任务，并促进运用语言能力的提高。6. 学生能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。部分学生能大胆设计，创新歌曲、歌谣。在完成任务的过程中,不断感受成功的乐趣和喜悦。7.学生能听懂、会说辅音字母在单词中的读音，且发音正确。8. 初步养成良好的书写习惯，做到书写规范整洁。9. 训练学生的语言技能，提高阅读理解能力。10. 悉心指导学生，逐步培养学生的自我评价能力。英语教学三维目标的制定与实施,需要从课堂教学目标制定开始，不断完善课堂教学设计。在教学过程充分利用教学资源,遵循英语教学的评价方式,从而达到教学目标,培养学生学习语言的兴趣和积极性。教学措施1. 面向全体学生，善待每一个孩子，提升国民的整体英语素养，齐头并进。 2. 以活动、游戏为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学，在学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。3. 帮助学生逐步从“培养学生的好奇心、兴趣、爱好”朝着“培养初步学习英语的自信心”的方向转化，使学生认识到，学习英语不仅是为了兴趣，更是一种义务和责任，并逐步使学生养成自主学习的习惯。4. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。5. 5. 重视学生英语朗读训练，打好纯正语音语调的基础。6. 设计全面，高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确书写。7. 开展英语竞赛、英语演讲比赛、英语话剧比赛、英语角、英语学习园地、英语兴趣小组等活动，拓展学生的学习渠道。8. 渗透“自主、探究与合作的学习方式”，同时为“研究性学习”的充分开展提供独立的学习机会，从而培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。9. 搜集适合学生阅读的绘本资料，让学生畅游书的海洋。10.放飞学生的自我评价，使之成为学生自我反思、自我认识、自我教育的过程，是人格完善的一个重要组成部分。分单元教学进度及具体要求目次周次单元或章节内容教时本单元重点难点11开学第一课1明确课程目标。激发学习兴趣。21-2Unit15四会I like-句型。I like dogs动物类单词和形容词。33-4Unit25四会I have-句型。Lets make a fruit salad水果类单词。44-6Unit35四会How many-?句型。How many?13-19数字。57-8Unit45四会I can-句型。I can play basketball动词类单词。69-10Project13复习1-4单元的单词。A profile复习1-4单元的句型。711-12Unit55四会Where-？句型。Our new home房间类单词。812-13Unit65四会Id like-句型。At the snack bar食物类单词。914-15Unit75四会How much-?句型。How much?几十数字的英文表达。1016-17Unit85四会Hes/Shes- His/Her-is/are-句型。Dolls器官类单词和一些形容词。1117-18Project23复习5-8单元的单词。My snack bar复习5-8单元的句型。1219-20系统全面复习。4复习1-8单元的词汇。复习1-8单元的句型。分单元教学进度及具体教学要求本单元教学要求1. 明确课程目标。2. 激发学生的学习兴趣。1. 能四会句型I like- I dont like- Do you like-?Yes, I do./ No, I dont.2.四会单词 like, dog, cat, panda, horse, tiger.3. 三会animal, cute, fat,elephant, lion, monkey, have 4.能诵读Little monkey 5. 能听懂、会说字母g在单词中的读音，且发音正确。 1. 能四会句型I have- Do you have-? Yes, I do./No, I dont.2. 能四会单词 make, any ,banana, some, our.3. 能三会Lets, fruit, salad, pineapple, mango, grape, thanks, cool, wonderful, how many.4. 能唱Do you like purple grapes? 5. 能听懂、会说字母h在单词中的读音，且发音正确。1. 能四会句型How many-do you have? I have- What do you have? 2.四会单词 thirteen, can , fifteen, sure, eighteen, play, many, do.3. 三会sticker, have a look, very, fourteen, sixteen, seventeen, nineteen, box, table tennis,but 4.能诵读Cakes 5. 能听懂、会说字母l在单词中的读音，且发音正确。1. 能四会句型I can- Can you-? Yes, I can./No, I cant. 2.四会单词 basketball, football, jump, skate, swim.3. 三会well, cant, have a try, yeah, quack, tweet, fly, ouch, sad, either. 4.能唱 I can skate and I can jump. 5. 能听懂、会说字母f在单词中的读音，且发音正确。1. 复习一至四单元的词汇。2. 复习一至四单元的句型。1. 能四会句型How are you? Wheres/Where are-? Its/Theyre- 2.四会单词 bedroom, living room, clock, table, bathroom3. 能三会home, sofa, come, kitchen, fridge, hungry 4. 能唱I love my bedroom. 5. 能听懂、会说字母k在单词中的读音，且发音正确。1. 能四会句型What would you like? Id like-, please. Anything else? 2.四会单词 at, coffee, tea, juice, rice, fish, big3. 能三会snack bar, hamburger, a glass of , noodles, dad, sandwich, a cup of 4. 能诵读 What would you like? 5. 能听懂、会说字母x在单词中的读音，且发音正确。1. 能四会句型Can I help you? How much is it/ are they? Well done. 2.四会单词 shoe, sock, twenty, thirty, forty, fifty.3. 能三会How much, yuan, umbrella, only, twenty-eight well done, fan, forty-five, her, tail, long 4. 能唱The clothes shop 5. 能听懂、会说字母v在单词中的读音，且发音正确。1. 能四会句型Hes/ Shes- His/ Her- is/are-. 2.四会单词 eye, small, his, short, ea