广东省惠东县七五六地质学校七年级语文上册 12《济南的冬天》学案2 （新版）新人教版.doc

12济南的冬天【学习目标】（1）能熟练地掌握文中的生字词。（2）能用普通话正确、流利、有感情地朗读。（3）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；（4）对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。【学习流程】预习导学（1） 查阅资料，了解作者和作品的的有关知识。比比谁知道的多。老舍： 作品： （2） 借助工具书解决生字新词。1、给下列加点的字注音：济南（） 伦敦（） 镶（） 水藻（） 贮蓄（） 发髻（） 澄清（） 着落（） 看护（） 响（）晴 2、 释义：响晴： 设若： 贮蓄： 空灵： 澄清： 3、仔细读课文两遍，思考下列问题：（1）济南的冬天总的特点是什么？（为什么说济南是个“宝地”？） （1） 作者运用了什么方法来突出济南冬天这一特点？ （3）文中具体描写了哪些景物？ 三、整体感知1.快速默读课文，梳理文章层次，并归纳段意。 2.作者怎样对景物展开描写的？ 3.文中表达了作者对济南的冬天怎样的思想感情？ 四、合作探究1.品读、欣赏语言美 老舍先生是著名的语言大师，在遣词造句、表情达意方面，功力很深。请找出文中你喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。 2.济南的冬天与朱自清的春都是写景抒情的名篇。是比较两篇文章在写景手法上的异同。 五、拓展延伸阅读下面的一段话，回答文后问题最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！1、这段文字写雪后的山给人们总的印象是（ ）1、 一道儿白，一道儿暗黄2、 好像穿上一件带水纹的花衣3、 好像日本看护妇4、 实在是太秀气了2、本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？请找出标志方位的词语。 3、 本段在描绘雪后山景时，运用了什么修辞方法？请在文中画出来。 4、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！”请分析一下“秀气”一词的表达作用。 5、雪本来是白色的，文中却说它“微微露出点粉色”，这是为什么？ 【参考答案】一、济南的冬天作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家，其代表作有小说骆驼祥子、四世同堂，话剧茶馆、龙须沟等。二、1、j dn xing zo zh x j chng zhu kn xing 2、响晴：非常晴朗凉爽，或晴朗无云。设若：假如。贮蓄：储存，积聚。空灵：透明澄澈。澄清：清澈明亮。3、（1）无风、响晴、温晴。（2）对比的手法。（3）济南的山、济南的水。三、1、第一部分（第1段）：用对比的手法写了济南冬天总的特点，无风，响晴，温晴。第二部分（第2-4段）：写济南冬天的山景。第三部分（第5段）：写济南冬天的水色。2、特殊的地形（可爱充满温情）；济南冬天的山（秀气素雅闲适）；济南冬天的水（清澈透明）3、作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又渗透着老舍对济南冬天的喜爱和赞美之情。四、1、（1）请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适的睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？明确：“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。（2）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。明确：“卧”字用在写村庄，写雪，写他们的状样、情态彷佛是写活物，活灵活现。（3）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳，还要在水里照个影儿呢！明确：“不忍得”将水人格化，使水富有灵气；而这样写的目的，更是为了写“绿”的精神之珍贵、可爱、美丽。2、明确：两篇散文都通过几幅具体生动的画面来表现特征。“春”一文运用比喻，拟人等修辞手法描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等五幅画面。体现了春的“新、美、力”的特点。而“济南的冬天”同样运用比喻，拟人的手法，描绘了阳光下的济南全景、雪后的小山、澄清的水等画面。表现济南的冬天“温晴”的特点。五、1、d 2本段围绕“妙”字描绘雪后山景。写景又是按由高到低顺序来写的。、3、