小学人教四年级数学人教版四年级数学上册《垂直与平行》评课稿.doc_第1页
小学人教四年级数学人教版四年级数学上册《垂直与平行》评课稿.doc_第2页
小学人教四年级数学人教版四年级数学上册《垂直与平行》评课稿.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版四年级数学上册垂直与平行评课稿冯宅中心小学 吴发明人教版四年级数学上册垂直与平行这一节课，是一堂图形与空间领域的概念课。吴老师紧紧抓住概念教学的特点，对此部分教材进行了认真的研读，作了科学、恰当的处理；适当补充了方格图、小棒、练习纸、课件等教学资源以支持学生对“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念的正确理解；帮助学生理解了看似不相交而实际上是相交的这类现象；发展了学生的空间想象能力；使课堂扎实灵活有效。本课值得学习的地方很多，主要有以下几点：1、制定的教学目标切实可行。能够以目标为出发点，在准确把握本课教学重、难点的基础上科学、合理的处理教材。使教材内容具有科学性、现实性和趣味性，符合学生的实际学习需要，利于学生的探究和主动建构。吴老师能有效利用生活中、教材中的一些教学资源，将“相交”“互相平行”“互相垂直”“在同一平面内”等知识有机地蕴含在这些素材中，看似简单，却颇具匠心。所组织的素材能既很好地分散了难点又展示了数学的本质；使学习材料、时间和空间得到了充分保障，体现了教学素材的高效性。为学生扎实有效地完成了本课的学习任务提供了良好的保障。2、教学思路清晰，结构合理，情境创设合理，环节安排科学。重点突出，难点分散。3、安排了有效的数学活动，使学生在活动中获得充分的体验。学生学习热情高，能够积极参与学习；预设到位，交流充分，反馈及时，调控有效。4、教学手段恰当，适时运用了课件来辅助教学；演示及时、准确。5、教学语言准确简练，评价合理、恰当。6、板书设计合理、书写工整，通过形象直观的向学生展现直线的两种位置关系。 吴老师这节课的亮点很多，主要有：1、在出现交叉的情况时，吴老师仔细介绍交点即公共点，（这个点是在黄色线上还是在红色线上？点会在两条线上，由此突出公共点）2、在介绍垂足时，吴老师特意在前面做好铺垫，仔细分析互相垂直，通过判断哪些交点是垂足来明确概念。3、出示延长后会相交的一组直线时，吴老师特意追问相交的点会在哪？培养学生空间想象能力。当然也有一点美中不足：1、让学生摆小棒画小棒后，并没有反馈，应该适当展示学生的分类的结果。2、出示摆出的情况后，可以让学生自己分类，这样不仅培养了学生分类的能力，也是更明确特点（或是出现对比将所有图分类开）3、如何用好方格纸来学习平行（怎样揭示平行线的本质属性）。过
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论