福建省厦门一中九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年福建省厦门一中九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共10小题，1-5题各2分，6-10题各3分，满分25分。每题只有一个选项符合题意。）1下列属于化学变化的是( )a石蜡熔化b衣服晾干c酒精挥发d食物腐败2空气中含量最多的气体是( )ao2bn2chedco23下列图示实验基本操作错误的是( )a 倾倒液体b 读取液体体积c 检查气密性d 加热液体4下列说法正确的是( )a木炭燃烧后生成红色固体b硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰c红磷在空气中燃烧产生大量白雾d铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧5下列液态物质中，属于纯净物的是( )a食盐水b花生汤c液氧d矿泉水6根据如图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是( )a相对原子质量是26.982gb原子的核电荷数是13c属于金属元素d在化学反应中，原子易失去电子形成al3+7重铬酸钾（k2cr2o7）可用于测定酒驾中的酒精（c2h5oh）含量下列说法正确的是( )ak2cr2o7中铬元素的化合价为+7bk2cr2o7属于氧化物cc2h5oh的相对分子质量为46dc2h5oh中c、h、o的原子个数比为2：5：18如图为某化学反应的微观示意图，图中“”表示硫原子，“”表示氧原子下列说法中错误的是( )a甲是so2b该反应属于化合反应c反应前后，分子、原子种类均不变d反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：29在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表 物 质甲乙丙丁反应前质量/g181232反应后质量/gx（未知）26212下列说法中，不正确的是( )a反应后物质甲的质量为13gb乙是反应物c反应中乙、丁的质量比为5：4d物质丙可能是该反应的催化剂10下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是( )a在密闭容器中燃烧一定量的红磷b加热一定量的高锰酸钾固体c在少量二氧化锰中加入双氧水d加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物二、解答题（共9小题，满分75分）11用化学用语填空：氧化钙_2个氨气分子_硝酸铜_六个氢氧根离子_；碳酸钾_三个铝离子_硫酸铁_氯化铵_12写出下列反应的化学方程式：水通电分解_；镁条在氧气中燃烧_；碳酸钠与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠_；硫在氧气中燃烧_13元素周期表中部分元素的原子结构示意图如图：（1）上述结构图b中的x是_（2）硅原子的结构示意图如f所示，上图中与其化学性质相似的元素是_（填字母序号）（3）已知a、e分别是氢、氧的结构示意图，根据图示信息，确定一个水分子中所含电子总数为_（4）已知图g为钠原子结构示意图，请写出钠和e元素原子形成化合物的化学式_14对于物质微观构成和元素组成的了解，有助于对物质结构、性质、用途的认识（1）如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子属于单质的有_，属于混合物的有_（2）用微粒的观点解释下列问题：保持水的化学性质的微粒是：_同学们上课期间经常能闻到食堂饭菜的香味：_（3）将3g的某物质在氧气中充分燃烧生成8.8gco2和5.4gh2o，由此可以推断该物质的组成的说法中正确的有哪些？( )a只含有c、h两种元素 b可能含有氧元素 c一定含有氧元素 d氢元素的质量分数为20%15水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒，现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾，搅拌，静置，一段时间后，进行_（填操作名称），该操作需要用到的仪器有_（填仪器编号）a带铁圈的铁架台 b酒精灯 c漏斗 d玻璃棒 e量筒 f烧杯实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是_（写出一条即可）（2）再向溶液中加入活性炭，利用其_性除去水样中的颜色和异味，该过程属于_（填“物理”或“化学”）变化，某同学采用如图所示装置进行此步操作，其中水样从下端入水口进入的主要目的是_（3）用上述方法处理后的水样是软水还是硬水，孙大晟和皇圣涛两位同学争论很久，请您帮助他们设计检验的方法（要求写出方法、步骤和现象）_16小红对暗紫色粉末a进行实验，实验过程如图，请回答下列问题：（友情提醒：图中字母是物质的代号）（1）写出下列物质的化学式：b_；g_；（2）写出紫色固体粉末a加热分解的化学方程式：_；（3）写出无色溶液g生成无色气体b的化学方程式：_17根据如图装置，回答下列有关问题：（1）装置图中仪器a的名称为_（2）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是_（填字母序号），反应的化学方程式为_（3）郑点同学欲用装置f通过排水法收集氧气，应先将瓶中装满水，再将气体从_（选“b”或“c“）端通入即可（4）若用e装置收集氧气，检验氧气是否已集满的方法是_（5）过氧化氢制取氧气相对于加热氯酸钾制取氧气的优点是（写一点即可）_18空气中氧气含量测定的再认识【实验回顾】如图甲是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置（1）写出红磷燃烧的化学方程式_（2）实验原理：由于_，烧杯中水倒吸到集气瓶若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大【实验改进】根据铁在空气中生锈的原理设计如图乙的实验装置，再次测定空气中氧气含量装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈，利用铁的缓慢氧化更彻底消耗氧气测得实验数据如表：测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的体积体积/ml80.054.2126.0【交流表达】（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁fe（oh）2，写出该反应的化学方程式_（2）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_（计算结果精确度0.1%）（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：_；_19氢化钙（cah2）固体是登山运动员常用的能源提供剂，用它与水反应生成氢气供燃烧之需，反应的化学方程式为cah2+2h2oca（oh）2+2h2现有252g氢化钙与足量的水反应，请计算：（1）252g氢化钙中氢元素的质量为多少克？（2）252g氢化钙与足量的水反应生成氢气的质量为多少克？（3）氢化钙中氢元素的质量和生成氢气的质量是否相等，为什么？2015-2016学年福建省厦门一中九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共10小题，1-5题各2分，6-10题各3分，满分25分。每题只有一个选项符合题意。）1下列属于化学变化的是( )a石蜡熔化b衣服晾干c酒精挥发d食物腐败【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】本题实际上属于考查物理变化和化学变化的判断的问题可以根据物理变化和化学变化的概念判断看是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化【解答】解：a、石蜡熔化过程中只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；b、湿衣服晾干是水分由液态变为气态，与衣服分离的过程，没有新物质生成，属于物理变化；c、酒精挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化；d、食物腐败已经变质，不能再吃，说明有新的物质生成，属于化学变化；故选d【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2空气中含量最多的气体是( )ao2bn2chedco2【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【专题】空气与水【分析】根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，进行分析判断【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%a、o2占21%，不是空气中含量最多的气体，故选项错误b、n2占78%，是空气中含量最多的气体，故选项正确c、氦气属于稀有气体中的一种，体积分数小于0.94%，不是空气中含量最多的气体，故选项错误d、二氧化碳占0.03%，不是空气中含量最多的气体，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数（口诀：“氮七八氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点三，二氧化碳和杂气”）是解答此类题的关健3下列图示实验基本操作错误的是( )a 倾倒液体b 读取液体体积c 检查气密性d 加热液体【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；检查装置的气密性 【专题】实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；b、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平；c、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；d、根据给试管内液体加热的注意事项考虑【解答】解：a、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故a正确；b、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确，故b正确；c、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，图中操作正确，故c正确；d、给试管内液体加热的注意事项是：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，夹试管时从底部往上套，套到距试管口三分之一处，故d错误；故选d【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查液体的取用、量筒的使用方法，还考查了稀释浓硫酸的方法和注意事项；了解检查装置的气密性的方法4下列说法正确的是( )a木炭燃烧后生成红色固体b硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰c红磷在空气中燃烧产生大量白雾d铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧【考点】氧气的化学性质 【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据常见物质燃烧的现象、燃烧的条件分析判断【解答】解：a、木炭燃烧后生成的是二氧化碳气体，不是红色固体，故a错误；b、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，故b正确；c、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾故c错误；d、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中需要点燃才能燃烧，故d错误故选b【点评】本题较为简单，了解常见物质燃烧的现象是解答本题的基础5下列液态物质中，属于纯净物的是( )a食盐水b花生汤c液氧d矿泉水【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：a、食盐水中含有水和氯化钠，属于混合物；b、花生汤中含有水、蛋白质等物质，属于混合物；c、液氧是由一种物质组成的，属于纯净物；d、矿泉水中含有水和一些溶于水的矿物质，属于混合物故选：c【点评】由一种物质组成的物质，属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质，属于混合物，这是区分纯净物和混合物的基础6根据如图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是( )a相对原子质量是26.982gb原子的核电荷数是13c属于金属元素d在化学反应中，原子易失去电子形成al3+【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用 【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】元素周期表一格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数（即核电荷数），弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若原子的最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子【解答】解：a、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为26.982，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误b、由铝原子的结构示意图，其圆圈内的数字是13，原子的核电荷数是13，故选项说法正确c、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铝，属于金属元素，故选项说法正确d、铝原子的最外层电子数是3，在化学反应中易失去3个电子而形成带3个单位正电荷的铝离子，形成al3+，故选项说法正确故选：a【点评】本题难度不大，灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键7重铬酸钾（k2cr2o7）可用于测定酒驾中的酒精（c2h5oh）含量下列说法正确的是( )ak2cr2o7中铬元素的化合价为+7bk2cr2o7属于氧化物cc2h5oh的相对分子质量为46dc2h5oh中c、h、o的原子个数比为2：5：1【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算；相对分子质量的概念及其计算 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合重铬酸钾的化学式进行判断b、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物c、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断d、根据1个乙醇分子的构成进行分析判断【解答】解：a、钾元素显+1价，氧元素显2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+2x+（2）7=0，则x=+6价；故选项说法错误b、k2cr2o7是由钾、铬、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误c、c2h5oh的相对分子质量为122+15+16=46，故选项说法正确d、1个分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成，则c2h5oh中c、h、o的原子个数比为2：6：1，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力8如图为某化学反应的微观示意图，图中“”表示硫原子，“”表示氧原子下列说法中错误的是( )a甲是so2b该反应属于化合反应c反应前后，分子、原子种类均不变d反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；反应类型的判定 【专题】化学反应模拟图型【分析】观察化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式及化学方程式，根据其意义分析判断【解答】解：由化学反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：由上图可知，该反应是二氧化硫和氧气在一定条件下反应生成了三氧化硫，反应的化学方程式是：2so2+o22so3a、由上述可知，甲是so2，故a正确；b、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故b正确；c、由微粒的变化可知，反应前后，分子的种类发生了改变，原子的种类没有改变，故c错误；d、由上图可知，反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2，故d正确故选c【点评】读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的基础；同种原子构成的分子为单质分子，不同原子构成的分子为化合物分子9在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表 物 质甲乙丙丁反应前质量/g181232反应后质量/gx（未知）26212下列说法中，不正确的是( )a反应后物质甲的质量为13gb乙是反应物c反应中乙、丁的质量比为5：4d物质丙可能是该反应的催化剂【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；常见化学反应中的质量关系 【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题；物质质量守恒【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格信息可知反应后乙质量增加了25克，是生成物；丁质量减少了20克，是反应物；丙质量不变，可能做催化剂，反应物应该还少5克，所以甲是反应物，所以反应后物质甲的质量为13g，反应物是甲和丁，生成物是乙，是化合反应反应中乙、丁的质量比25：20=5：4【解答】解：根据反应前后质量不变可得：18+1+2+32=x+26+2+12，解得x=13，所以反应后物质甲的质量为13g，甲质量减少了5克，是反应物；反应后乙质量增加了25克，是生成物；丁质量减少了20克，是反应物；丙质量不变，可能做催化剂，也有可能是杂质，反应物是甲和丁，生成物是乙，所以是化合反应反应中乙、丁的质量比25：20=5：4故选：b【点评】解此题需认真分析各物质的质量变化情况，仔细推敲，即可求解10下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是( )a在密闭容器中燃烧一定量的红磷b加热一定量的高锰酸钾固体c在少量二氧化锰中加入双氧水d加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物【考点】质量守恒定律及其应用；实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用 【专题】元素化合物知识型【分析】这是图象题，这类题的特点是借助数学模型，利用图象信息来分析和解决化学问题解答这类题，首先应认真分析坐标轴代表的意义，图象的起止点和走向特征，然后读取所需的信息应用到化学问题中【解答】解：a红磷燃烧生成固体五氧化二磷，根据质量守恒定律，参加反应的红磷的质量等于五氧化二磷中磷元素的质量，a正确；b高锰酸钾受热分解生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气，由于锰酸钾和二氧化锰是固体，故反应结束时，剩余固体质量不为0，b错误；c在未加入双氧水时，氧气的质量为0，c错误；d刚开始加热时达不到氯酸钾分解所需温度，不会放出氧气，加热一段时间后才有氧气产生，d错误答案：a【点评】此题利用的是函数图象表示化学反应中某些量的变化，这也是这几年常考的题型做这种题关键是要把图象和所学知识结合起来综合分析，考查学生综合分析的能力，属于难题二、解答题（共9小题，满分75分）11用化学用语填空：氧化钙cao2个氨气分子2nh3硝酸铜cu（no3）2六个氢氧根离子6oh；碳酸钾k2co3三个铝离子3al3+硫酸铁fe2（so4）3氯化铵nh4cl【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：氧化钙的化学式为cao，故填：cao；2个氨气分子就是在氨气化学式的前面加上数字2，故填：2nh3； 硝酸铜的化学式为cu（no3）2，故填：cu（no3）2； 六个氢氧根离子就是在氢氧根离子的前面加上数字6，故填：6oh；碳酸钾的化学式为k2co3，故填：k2co3； 三个铝离子就是在铝离子的前面加上数字3，故填：3al3+； 硫酸铁的化学式为fe2（so4）3，故填：fe2（so4）3； 氯化铵的化学式为nh4cl，故填：nh4cl【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易12写出下列反应的化学方程式：水通电分解2h2o2h2+o2；镁条在氧气中燃烧2mg+o22mgo；碳酸钠与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠na2co3+ca（oh）2caco3+2naoh；硫在氧气中燃烧s+o2so2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律【分析】根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式【解答】解：电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2h2o2h2+o2；镁燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为：2mg+o22mgo；碳酸钠和氢氧化钙反应的化学方程式为：na2co3+ca（oh）2caco3+2naoh；硫燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：s+o2so2故填：2h2o2h2+o2；2mg+o22mgo；na2co3+ca（oh）2caco3+2naoh；s+o2so2【点评】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“”或“”13元素周期表中部分元素的原子结构示意图如图：（1）上述结构图b中的x是5（2）硅原子的结构示意图如f所示，上图中与其化学性质相似的元素是c（填字母序号）（3）已知a、e分别是氢、氧的结构示意图，根据图示信息，确定一个水分子中所含电子总数为10（4）已知图g为钠原子结构示意图，请写出钠和e元素原子形成化合物的化学式na2o【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据结构示意图的意义、元素化学性质的决定因素、化学式的书写方法的知识进行分析解答即可【解答】解：（1）上述结构图b中的x=2+3=5，故填：5（2）元素的化学性质与原子的最外层电子数有关，硅原子的最外层电子数是4，与其化学性质相似的元素是c，故填：（3）已知a、e分别是氢、氧的结构示意图，根据图示信息，确定一个水分子中所含电子总数为12+8=10，故填：10（4）已知图g为钠原子结构示意图，e是氧，钠和氧元素原子形成化合物的化学式为na2o，故填：na2o【点评】本题考查学生根据原子结构示意图分析总结元素周期律及对元素的性质与最外层电子数的关系的理解与掌握，并能在解题中灵活应用14对于物质微观构成和元素组成的了解，有助于对物质结构、性质、用途的认识（1）如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子属于单质的有a，属于混合物的有bd（2）用微粒的观点解释下列问题：保持水的化学性质的微粒是：h2o分子同学们上课期间经常能闻到食堂饭菜的香味：分子在不断运动（3）将3g的某物质在氧气中充分燃烧生成8.8gco2和5.4gh2o，由此可以推断该物质的组成的说法中正确的有哪些？( )a只含有c、h两种元素 b可能含有氧元素 c一定含有氧元素 d氢元素的质量分数为20%【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别；利用分子与原子的性质分析和解决问题；质量守恒定律及其应用 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类【分析】（1）只要是由分子构成的物质中，如果由一种分子构成，属于纯净物，由两种或两种以上分子构成属于混合物，由一种分子构成的物质中如果由不同元素组成属于化合物（2）根据分子的定义和性质解答，分子是保持物质化学性质的一种粒子，它在不断的运动，分子间有间隔，在发生化学变化时，构成物质的分子发生改变，分解成原子，原子再重新组合（3）根据可燃物完全燃烧时，其中碳元素全部转变为二氧化碳、氢元素全部转变成水的燃烧规律，由生成的二氧化碳和水中碳、氢元素质量和与可燃物质量进行对比，从而确定该物质的组成元素【解答】解：（1）a、c图示中都只由一种分子构成，都属于纯净物，其中a中由一种原子构成，属于单质b、d图示中都至少有两种分子构成，都属于混合物；故答案为：a；bd；（2）水是由水分子构成的，故保持水的化学性质的微粒是水分子同学们上课期间经常能闻到食堂饭菜的香味，说明饭菜的香味的分子是不断运动的，与人的嗅觉细胞接触，而闻到味故答案是：h2o分子；分子在不断运动；（3）解：8.8g二氧化碳中所含碳元素的质量=8.8g100%=2.4g；5.4g水中所含氢元素的质量=5.4g100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含碳、氢元素的质量和=2.4g+0.6g=3g，根据质量守恒定律，则3g某物质中只含碳、氢两种元素，一定不含氧元素某物质中氢元素的质量分数为100%=20%故选：ad【点评】本题考查了由一种分子构成的物质属于纯净物，由多种分子构成属于混合物；还考查了有关质量守恒定律、化学式的计算，难度稍大，关键是根据质量守恒定律确定确定物质的元素组成15水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒，现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤（填操作名称），该操作需要用到的仪器有acdf（填仪器编号）a带铁圈的铁架台 b酒精灯 c漏斗 d玻璃棒 e量筒 f烧杯实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是滤纸没有紧贴漏斗内壁（写出一条即可）（2）再向溶液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于物理（填“物理”或“化学”）变化，某同学采用如图所示装置进行此步操作，其中水样从下端入水口进入的主要目的是使水流速度降低利于活性炭的吸附（3）用上述方法处理后的水样是软水还是硬水，孙大晟和皇圣涛两位同学争论很久，请您帮助他们设计检验的方法（要求写出方法、步骤和现象）取少量的水加入肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，浮渣多的是硬水【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；化学变化和物理变化的判别 【专题】空气与水【分析】（1）根据过滤的原理及操作过程分析；（2）根据活性炭的吸附性及变化的特征分析；（2）根据软水和硬水的鉴别方法考虑【解答】解：（1）向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤，过滤时需要用到的仪器有带铁圈的铁架台，漏斗，玻璃棒，烧杯；实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是滤纸没有紧贴漏斗内壁、滤纸孔被堵塞；（2）入活性炭，这是利用活性炭的吸附性来吸附有色有异味的物质，该过程没有生成其他物质，因此是物理变化；在吸附的过程中，入水口在下边可以使水流速度降低利于活性炭的吸附；（3）硬水和软水的差别在于水中所含有的可溶性钙镁离子化合物不同所以区别的方法是：取少量的水加入肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，浮渣多的是硬水故答案为：（1）过滤，acdf；滤纸没有紧贴漏斗内壁；（2）吸附性，物理；使水流速度降低利于活性炭的吸附；（3）取少量的水加入肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，浮渣多的是硬水【点评】本题考查了电解水的知识以及净水的知识，完成此题，可以依据已有的课本知识进行16小红对暗紫色粉末a进行实验，实验过程如图，请回答下列问题：（友情提醒：图中字母是物质的代号）（1）写出下列物质的化学式：bo2；gh2o2；（2）写出紫色固体粉末a加热分解的化学方程式：2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）写出无色溶液g生成无色气体b的化学方程式：2h2o22h2o+o2【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气能使带火星的木条复燃，铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁；氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气；过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气【解答】解：高锰酸钾是一种紫色固体粉末，受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气能使带火星的木条复燃，铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，氯酸钾是一种白色固体，在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，过氧化氢溶液是无色的，在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃，因此a是高锰酸钾，b是氧气，c是二氧化锰，d是锰酸钾，e是四氧化三铁，f是氯酸钾，g是过氧化氢；（1）b是氧气，g是过氧化氢，化学式分别是o2、h2o2故填：o2；h2o2（2）高锰酸钾受热分解的化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2故填：2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）过氧化氢分解的化学方程式为：2h2o22h2o+o2故填：2h2o22h2o+o2【点评】本题主要考查物质的性质，只有掌握了各种物质的性质，才能够判断物质之间相互转化时的反应物和生成物，从而可以进行各方面的判断17根据如图装置，回答下列有关问题：（1）装置图中仪器a的名称为集气瓶（2）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是ac（或ae、af）（填字母序号），反应的化学方程式为2kclo32kcl+3o2（3）郑点同学欲用装置f通过排水法收集氧气，应先将瓶中装满水，再将气体从c（选“b”或“c“）端通入即可（4）若用e装置收集氧气，检验氧气是否已集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满（5）过氧化氢制取氧气相对于加热氯酸钾制取氧气的优点是（写一点即可）过氧化氢制取不需要加热，操作简便（合理均可）【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学用语和质量守恒定律；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）据常用仪器回答；（2）据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体密度和溶解性选择收集装置；（3）氧气密度比水小，所以应从短管进气，长管便于排水；（4）验满氧气的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满；（5）过氧化氢制取氧气具有不需加热，节约能源，操作简便等优点【解答】解：（1）标号仪器是收集气体的集气瓶；（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气属于固体加热型，故选发生装置a，氧气密度比空气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集，反应的化学方程式是：2kclo32kcl+3o2；（3）氧气密度比水小，所以应从短管进气，长管便于排水；（4）验满氧气的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满；（5）过氧化氢制取氧气具有不需加热，节约能源，操作简便等优点；故答案为：（1）集气瓶；（2）2kclo32kcl+3o2；ac（或ae、af）；（3）c；（4）将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满；（5）过氧化氢制取不需要加热，操作简便（合理均可）【点评】本题主要考查装置的选择，气体的制取和验满、装置评价等，都是中考热点，平时同学们要加强基础知识的积累，才能在掌握知识的基础上灵活运用18空气中氧气含量测定的再认识【实验回顾】如图甲是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置（1）写出红磷燃烧的化学方程式4p+5o22p2o5（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗氧气，使瓶内的气压变小，烧杯中水倒吸到集气瓶若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大