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文档简介
整百、整千数加减法活动设计 新村完小 李兆功活动一：复习导入 一、复 习：抢答 （1）、5389里面有（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。 （2）、2500里有（ ）个百。160里有（ ）个十。 （3）、（ ）个十是180。（ ）个百是1300。 二、激趣导入：你能计算吗？ 700+800= 500+600= 1400-600=活动二：探究新知活动任务：思考“买电视和冰箱一共花了多少钱？” 活动流程：1、自主学习：认真读题，独立思考。想好后再写一写，算一算。2、小组讨论：小队长组织交流。并说说自己是怎样想的。3、展示分享：小组代表展示分享，其他小组补充、评价。你还能提出其他问题吗？问 题： 列式计算： 怎 样 想： 口 答：活动三、巩固提升活动任务：思考“你能正确计算下面各题吗？”（1）、 50+80= （3）、 900+600= （2）、130-50= （4）、 1500-600= （注：每一小组完成一题。）活动流程：1、自主学习：想一想，这几道题怎么算。想好后在草稿本上写一写，算一算。（并说一说你是怎样想的。）2、小组讨论：组长带领，交流自己的算法。3、展示分享：小组代表进行展示，并组织分享。（其他小组补充、评价。）巩固提升：你能正确计算下面各题吗？说一说你是怎样想的。8050= 想:( )个十加（ ）个十是（ ），就是（ ）。 13050= 想：900+600= 想：1500-600=想：课堂小结：怎样计算整百、整千数加减法？ 1、先把整百或整千数看作几个百或几个千。 2、再把几个百或几个千进行相加减，这样可以使计算简便。作业作业设计： 完成“做一做”1、计算 200+400= 3000+6000= 70+50= 800+900= 600-400= 9000-3000= 120-50= 1700-900=板书设计：整百、整千数的加减法1000+2000=3000（元）一个千
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