山西省朔州市怀仁县大地中学八年级物理上学期月考试题 新人教版.doc

山西省朔州市怀仁县大地中学2015-2016学年八年级（上）月考物理试卷一、单项选择题（本题共12个小题，每小题2分，共24分）1下列关于“热机”的说法中，正确的是（）a通过技术改进，热机效率可达100%b做功冲程将机械能转化为内能c热机常用水做冷却剂，是因为水的沸点高d火箭发动机属于热机2如图在使用刻度尺测量木块的长度时，操作正确的是（）abcd3下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（）a音调不同b响度不同c音色不同d都不相同4江涛同学对于身边物理量的大小进行了估测，其中最接近实际的是（）a一只玻璃杯的质量约为5kgb初中物理课本的宽度约为10.5cmc一块橡皮从课桌掉到地上的时间约为4sd成年人正常步行的速度约为1.2m/s5假期到了，班上的几个同学送小明乘列车回家如图所示，几个同学看着列车徐徐地开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是（）a地面、列车b列车、地面c列车、列车d地面、地面62011年5月15日，国际田联110m栏钻石联赛上海站敲响战鼓，冠军争夺在刘翔和奥利弗之间展开比赛临近结束，选手全力冲刺时，观众看到如图所示的场景，齐声欢呼“刘翔最快”；根据表中所示的比赛成绩，裁判裁定刘翔获胜，观众和裁判判断刘翔快过奥利弗的方法分别是（）选手用时/s刘翔13.07奥利弗13.18a观众：相同时间比路程；裁判：相同时间比路程b观众：相同时间比路程；裁判：相同路程比时间c观众：相同路程比时间；裁判：相同时间比路程d观众：相同路程比时间；裁判：相同路程比时间7下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（） a探测海深 b敲瓶底火焰摇动 c回声定位 d 超声波探查【考点】声与能量8伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（） a摩托车的消声器 b 城市道路的隔声板 c工厂用的防噪声耳罩 d 显示噪声等级的装置9下列做法用来改变音调的是（）a老师用扩音器讲课b摩托车上装消音器c用大小不同的力敲击同一个音叉d依次敲击装有不同高度水的瓶子10为了检验人躺着和站立时身高长度是否有差异，选用下列哪种刻度尺最合适（）a量程3m，分度值1mmb量程10m，分度值1dmc量程30cm，分度值1mmd量程15cm，分度值0.5mm11下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（） a发声的音叉激起水花b 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远c钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高d抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小12人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（）a增大说话频率b增加传入对方耳朵的声音的响度c改变讲话的音色d增大讲话人的肺活量，使人更易讲话二、填空题（每空1分，共25分）13李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图所示则这把刻度尺的分度值是mm这个导线圈的长度是cm，这一品牌导线的直径是mm14某同学家距学校600m，他以速度从家步行至学校需要的时间是500s；以该同学身上背着的书包为参照物，他是 （选填“运动”或“静止”）的15如图所示是公路旁的交通标志牌如果这时车以10m/s的速度匀速行驶，那么车（选填“违反”或“不违反”）交通规则，车经过min到达收费站（保留一位小数）16某小组同学分别测出了甲、乙电动小车做直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程时间图象，如图（a）、（b）所示（1）观察图（a）可知，甲车在做直线运动，甲车通过0.6m的路程所用时间为s（2）观察图（b）可知，在a、b对应的时间段内，乙车通过的路程为m（3）比较图（a）、（b）可知，甲车的速度乙车的速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）17一辆小轿车在高速公路上行驶时的速度为85（填上合适的单位），按照这个速度走完255km的路程需要的时间为18“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句，船上的客人听到寒山寺的钟声，这是由于寒山寺的大钟受撞击发生了，在中以形式传入人的耳中，引起人耳的振动19如图是体温计的一部分，它是利用液体的性质制成的体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有一段体温计的分度值是，此时读数是20摄氏温标规定：在通常情况下把的温度规定为0摄氏度，把的温度规定为100摄氏度21外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递三、实验探究题（每空1分，计15分）22如图所示，城关四中的同学们用手拨动塑料尺，探究声音的特性用力拨动塑料尺，使塑料尺增大，塑料尺发出声音的响度越大随后，同学们又探究决定声音高低的因素：先后两次实验，改变尺子伸出的长度 用同样的力拨动钢尺时，观察尺子振动的快慢，听尺子振动发出的声音有何变化：结果发现：尺子伸出长，尺子振动，听到的声音，尺子伸出短，尺子振动，听到的声音，由此可知：高低受物体振动快慢影响，我们把振动的快慢用频率表示23如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明24如图所示，在探究“固体熔化时温度的变化规律”的活动中，小明选择的固体是冰块，采用图1的实验装置；小华选择的固体是海波，采用图2的实验装置 （1）在实验中应该注意的事项有：（写出两点）（2）在对冰块或海波加热的过程中要用搅拌器不断地搅拌冰块或海波，这样做是为（3）下表是他们在实验中记录的测量数据由表中数据可以发现，冰和海波在熔化时有着共同的特点，即：；在第6分钟时，海波的物态是时间/min012345678910冰的温度/54321001234海波的温度/2533414648484848515763四、计算题（24题8分、25题8分，计16分）25一辆轿车在水平路面上匀速直线行驶，轿车上的速度表如图所示（1）在5min内轿车行驶的路程是多少？（2）轿车以该速度匀速行驶140km需要多少时间？26从房县到襄阳火车站的路程为240km，一辆小车以80km/h的平均速度行驶了一半路程后，又以100km/h的平均速度行驶完后一半路程求：（1）这辆小车从房县到襄阳火车站所需的时间是多少？（2）这辆小车从房县到襄阳火车站的平均速度是多少？山西省朔州市怀仁县大地中学2015-2016学年八年级（上）月考物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共12个小题，每小题2分，共24分）1下列关于“热机”的说法中，正确的是（）a通过技术改进，热机效率可达100%b做功冲程将机械能转化为内能c热机常用水做冷却剂，是因为水的沸点高d火箭发动机属于热机【考点】热机【专题】比热容、热机、热值【分析】热机是把内能转化为机械能的装置；热机工作过程中，在压缩冲程机械能转化为内能，做功冲程内能转化为机械能；任何能量转化过程都伴随能量的损失，所以转化效率不可能达到100%；因为水的比热容较多，常用来做冷却剂【解答】解：a、无论科技如何发展，热机的效率可以提高，总存在摩擦、要做额外功，效率一定不会达到100%此选项错误；b、做功冲程中的能量转化是内能转化为机械能此选项错误；c、热机常用水做冷却剂，是因为水的比热容大，此选项错误；d、热机是把内能转化为机械能的装置，火箭属于热机此选项正确；故选d【点评】此题考查的是热机工作过程中能量的转化和效率问题需要清楚的是：能量转移和转化的过程，一定伴随能量的损失，所以转移（转化）效率一定小于12如图在使用刻度尺测量木块的长度时，操作正确的是（）abcd【考点】刻度尺的使用；长度的测量【专题】应用题【分析】正确放置刻度尺要做到：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜，尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”，被测物体始端与零刻度线对齐；读取刻度尺数值时，视线与刻度尺相垂直，测量结果估读到分度值的下一位【解答】解：a、被测物体的始端没有与刻度尺零刻度线对齐此测量方法错误；b、刻度尺放置及读数方法正确此测量方法正确；c、视线没有与刻度尺尺面垂直此测量方法错误；d、刻度尺放置方法和读数方法都不正确此测量方法错误故选b【点评】使用刻度尺时，放置方法要严格按要求来做，这样才能得到准确的数据3下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（）a音调不同b响度不同c音色不同d都不相同【考点】音调【专题】声现象【分析】（1）频率是1s内物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大音调跟频率有关，频率越大，音调越高（2）振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大（3）音色反映声音的品质，与发声体的结构、材料有关【解答】解：如图可知，三幅图中音叉、钢琴、长笛振动的快慢相同，因此音调相同；偏离原位置相同，因此响度相同；它们的波形不同，所以发声体不同，故音色不同故选c【点评】掌握声音的三个特征：音调、响度、音色音调跟频率有关；响度跟振幅有关；音色跟材料和结构有关4江涛同学对于身边物理量的大小进行了估测，其中最接近实际的是（）a一只玻璃杯的质量约为5kgb初中物理课本的宽度约为10.5cmc一块橡皮从课桌掉到地上的时间约为4sd成年人正常步行的速度约为1.2m/s【考点】质量的估测；时间的估测；长度的估测；速度与物体运动【专题】估算综合应用题【分析】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释【解答】解：a、一个鸡蛋的质量在50g左右，一个玻璃杯的质量与鸡蛋的质量差不多，在50g左右故a不符合实际；b、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的宽度略小于20cm，在17cm左右故b不符合实际；c、课桌的高度在80cm左右，橡皮从课桌表面掉到地上的时间不到1s故c不符合实际；d、成年人步行的速度在1.2m/s左右，步行5min=300s通过的距离大约为s=vt=1.2m/s300s=360m，接近350m故d符合实际故选d【点评】估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用5假期到了，班上的几个同学送小明乘列车回家如图所示，几个同学看着列车徐徐地开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是（）a地面、列车b列车、地面c列车、列车d地面、地面【考点】参照物及其选择【专题】长度、时间、速度【分析】判断物体的运动状态之前，必须选择参照物如果物体和参照物之间发生了位置的改变，则称物体是运动的；如果物体和参照物之间没有发生位置的改变，则称物体是静止的【解答】解：若以火车、小明，或火车内其他乘客为参照物，几个同学与这些物体之间的位置发生了变化，这些同学是运动的，所以小明看到几个同学渐渐向后退去；当这些同学以地面为参照物时，列车与地面之间的位置不断发生变化，所以列车是运动的故选：a【点评】本题考查学生对参照物的理解，需要根据参照物来判断物体的运动状态62011年5月15日，国际田联110m栏钻石联赛上海站敲响战鼓，冠军争夺在刘翔和奥利弗之间展开比赛临近结束，选手全力冲刺时，观众看到如图所示的场景，齐声欢呼“刘翔最快”；根据表中所示的比赛成绩，裁判裁定刘翔获胜，观众和裁判判断刘翔快过奥利弗的方法分别是（）选手用时/s刘翔13.07奥利弗13.18a观众：相同时间比路程；裁判：相同时间比路程b观众：相同时间比路程；裁判：相同路程比时间c观众：相同路程比时间；裁判：相同时间比路程d观众：相同路程比时间；裁判：相同路程比时间【考点】运动快慢的比较【分析】比较物体运动快慢的方法有两种：一是在相同时间内比较通过路程的远近；二是通过相同的路程比较所用时间的长短【解答】解：如图所示，观众看到刘翔跑在前面，因为两人是同时起跑，此时用的时间是相同的，刘翔通过的距离长，故观众认为刘翔跑得快；从表中数据可以知道，刘翔在110米的路程内，用的时间比奥利弗最短，说明刘翔跑得快故选b【点评】该题通过赛跑来考查判断物体运动快慢的两种方法，难度不大7下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（） a探测海深 b敲瓶底火焰摇动 c回声定位 d 超声波探查【考点】声与能量【专题】声现象【分析】声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械【解答】解：探测海深、回声定位、超声波探查都是利用声波传递信息；敲瓶底时火焰摇动利用声波来传递能量故选b【点评】此次考查的是声的利用，是一道基础题8伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（） a摩托车的消声器 b 城市道路的隔声板 c工厂用的防噪声耳罩 d 显示噪声等级的装置【考点】防治噪声的途径【专题】压轴题；声现象【分析】解决此题要知道防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治【解答】解：a、摩托车的消声器是在噪声的产生处减弱噪声，能够有效控制噪声，不符合题意；b、城市道路的隔声板是在声音的传播过程中减弱噪声，能够有效控制噪声，不符合题意； c、工人用的防噪声耳罩就是从人耳处减弱的，不让或少让声音传入人耳不符合题意；d、显示噪声等级的装置只是检测噪声大小的程度，并不能减小噪声，符合题意；故选d【点评】解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答9下列做法用来改变音调的是（）a老师用扩音器讲课b摩托车上装消音器c用大小不同的力敲击同一个音叉d依次敲击装有不同高度水的瓶子【考点】音调【专题】声现象【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关；物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低【解答】解：a、老师用扩音器讲课，增大了声音的响度，不符合题意；b、摩托车上装消音器，在声源处减弱了噪声，不符合题意；c、用大小不同的力敲击同一个音叉，振幅不一样，声音的响度不一样，不符合题意；d、依次敲击装有不同高度水的瓶子，瓶子振动的快慢不一样，声音的音调不同，符合题意故选d【点评】解决此类问题要结合音调和频率的关系进行分析解答，区分判断声音的特征是中考的重点，也是学生容易出错的地方10为了检验人躺着和站立时身高长度是否有差异，选用下列哪种刻度尺最合适（）a量程3m，分度值1mmb量程10m，分度值1dmc量程30cm，分度值1mmd量程15cm，分度值0.5mm【考点】刻度尺的使用【专题】基本仪器的使用专题【分析】（1）首先估计物体的长度和物体对准确程度的要求；（2）刻度尺的选取要根据测量需要达到的准确程度来选取；（3）为了减小误差，测量时要尽量进行一次测量，即刻度尺的量程要大于物体的长度【解答】解：人的高度大约在2m左右，躺着和站着的长度相差不大，准确到毫米就可以了；所以根据题中的选项，要用量程是3m，分度值是1mm的刻度尺，即选项a准确故选a【点评】此题主要考查选取刻度尺时对量程和分度值的要求，大部分测量仪器都需要按此要求进行11下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（） a发声的音叉激起水花b 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远c钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高d抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小【考点】声音的传播条件；声音的产生；响度与振幅的关系【专题】声现象【分析】a、声音是由物体振动产生的b、响度和振幅有关，振幅越大，响度越大c、音调的高低和振动的频率有关，频率越大，音调越高d、声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，但真空不能传声【解答】解：a、发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，故a选项不符合题意b、音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明声音的响度和振动的幅度有关，故b选项不符合题意c、钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关，故c选项不符合题意d、抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小，进一步推论得：声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故d选项符合题意故选：d【点评】此题考查了声音的产生、传播及基本性质，是一道基础题在平时要注意积累，不光是理论知识的积累，还要注意对一些实验知识的积累12人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（）a增大说话频率b增加传入对方耳朵的声音的响度c改变讲话的音色d增大讲话人的肺活量，使人更易讲话【考点】响度【专题】应用题【分析】解决此题的关键是要知道物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大【解答】解：双手放在嘴边可以减小声音扩散，改善声音的方向性，使声音集中向一点传播，这样可以增加传入对方耳朵的声音的响度；故选b【点评】解决此类问题要结合声音特征中的响度定义去分析解答二、填空题（每空1分，共25分）13李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图所示则这把刻度尺的分度值是1mm这个导线圈的长度是2.36cm，这一品牌导线的直径是0.6mm【考点】刻度尺的使用；长度的测量【专题】应用题【分析】刻度尺的最小分度值是刻度尺上两相邻刻度线的示数；导线圈的一端与刻度尺零刻度线对齐，则导线圈另一端所对应的刻度尺示数就是导线圈的长度；导线圈的长度除以圈数就是导线的直径【解答】解：由图知：刻度尺的最小分度值是1mm；导线圈的长度是2.36cm；导线的直径d=0.059cm0.6mm故答案为：1；2.36；0.6【点评】对刻度尺读数时：1、看清刻度尺的最小分度值；2、注意被测物体的端点是否与刻度尺的零刻度线对齐；3、在最小分度值下再估读一位；4、视线与刻度尺刻度线垂直14某同学家距学校600m，他以1.2m/s速度从家步行至学校需要的时间是500s；以该同学身上背着的书包为参照物，他是静止 （选填“运动”或“静止”）的【考点】速度公式及其应用；参照物及其选择【专题】计算题；简答题；长度、时间、速度【分析】已知人步行的路程和需要的时间，利用v=得到需要的速度；运动方向和速度都相同的两个物体，以对方为参照物，都处于静止状态【解答】解：需要的速度v=1.2m/s；以该同学身上背着的书包为参照物，他是静止的故答案为：1.2m/s；静止【点评】在判断物体运动状态时，研究对象的状态以与参照物是否发生位置变化为准，特别注意的是：参照物一定是假定静止的15如图所示是公路旁的交通标志牌如果这时车以10m/s的速度匀速行驶，那么车不违反（选填“违反”或“不违反”）交通规则，车经过3.3min到达收费站（保留一位小数）【考点】速度与物体运动；速度公式及其应用【专题】运动和力【分析】（1）交通标志牌“40”是限速的标志，速度不能超过40km/h；“收费站2km”是指从此处到收费站的距离为2km；（2）通过单位换算1m/s=3.6km/h，看车的行驶速度是否超速；（3）知道路程和速度，根据公式v=求出到收费站的时间【解答】解：（1）车的行驶速度v=10m/s=103.6km/h=36km/h40km/h，所以不超速，即不违反交通规则；（2）此处距离收费站的距离s=2km=2000m，v=，车从此处到收费站的时间：t=200s3.3min故答案为：不违反；3.3【点评】本题考查单位换算和利用速度公式计算时间的有关知识，关键是明白交通标志牌所表示的意义16某小组同学分别测出了甲、乙电动小车做直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程时间图象，如图（a）、（b）所示（1）观察图（a）可知，甲车在做匀速直线运动，甲车通过0.6m的路程所用时间为6s（2）观察图（b）可知，在a、b对应的时间段内，乙车通过的路程为1.2m（3）比较图（a）、（b）可知，甲车的速度小于乙车的速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】观察给出的路程时间图象，路程和时间都是成正比，所以做匀速直线运动，要判断路程和时间可从图上找不同的点判断【解答】解：（1）图（a）是路程和时间图象，由图象可知路程和时间成正比，所以甲车在做匀速直线运动；当路程为0.6m时，对应的时间是6s；（2）观察图（b）可知，a点距离为0.6m，b点距离为1.8m，所以ab段乙车通过和路程为1.8m0.6m=1.2m；（3）由图（a）可知，甲车2秒通过的路程为0.2m，所以甲车的速度v=0.1m/s； 由图（b）可知，乙车3秒通过的路程为0.6m，所以乙车的速度v=0.2m/s，所以甲车的速度小于乙车的速度故答案为：（1）匀速；6；（2）1.2；（3）小于【点评】本题为图象分析题，能从图象上找出对应的点进行分析和计算是关键17一辆小轿车在高速公路上行驶时的速度为85km/h（填上合适的单位），按照这个速度走完255km的路程需要的时间为3h【考点】速度与物体运动；速度公式及其应用【专题】压轴题；推理法【分析】在国际单位制中，速度的主单位是m/s，常用单位是km/h；已知小轿车行驶的速度和路程，利用t=得到需要的时间【解答】解：机动车行驶速度一般用km/h作单位小轿车行驶的速度为85km/h；需要的时间为t=3h故答案为：km/h；3h【点评】此题是关于速度单位及计算公式应用的基础题，难度不大，只要熟悉基础知识就能解决18“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句，船上的客人听到寒山寺的钟声，这是由于寒山寺的大钟受撞击发生了振动，在空气中以波形式传入人的耳中，引起人耳的鼓膜振动【考点】声音的产生；声音的传播条件【专题】应用题；定性思想；顺推法；声现象【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音能够在固体、液体和气体中传播；声音以波的形式进行传播【解答】解：僧人撞击大钟时大钟会由于振动而发出声音，钟声通过空气以波的形式传到人的耳朵里，引起人耳鼓膜的振动，从而使人听到声音故答案为：振动；空气；波；鼓膜【点评】本题考查了声音的产生、传播，属于声学基础的考查，比较简单19如图是体温计的一部分，它是利用液体热胀冷缩的性质制成的体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有一段缩口体温计的分度值是0.1，此时读数是38【考点】液体温度计的构造与工作原理；体温计的使用及其读数【专题】应用题；温度计、熔化和凝固【分析】常用温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的体温计和常用温度计的区别有三个：一是量程不同，由于体温计是测量人体的温度，所以测量范围是3542；二是它的分度值不同，一般温度计的分度值是1，它的分度值是0.1；三是它的构造不同，它的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇热液柱可以通过缩口上升，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，使用之前必须用手向下甩，才能使停在玻璃管内的水银回到玻璃泡内【解答】解：体温计是利用液体热胀冷缩的性质制成的体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个缩口它的量程是：3542，分度值为：0.1，此时体温计的读数为38故答案为：热胀冷缩；缩口；0.1；38【点评】此题考查的是体温计的原理、量程、分度值和使用方法，属于基本技能，需要熟练掌握20摄氏温标规定：在通常情况下把冰水混合物的温度规定为0摄氏度，把1标准气压下沸水的温度规定为100摄氏度【考点】摄氏温度及其计算【专题】温度计、熔化和凝固【分析】摄氏温度的规定：冰水混和物的温度规定为0摄氏度，1标准气压下水沸腾时的温度是100，在0和100之间均分成100份，每一份就是1【解答】解：通常情况下，把冰水混和物的温度规定为0摄氏度，在1标准大气压下，沸水的温度是100故答案为：冰水混合物；1标准气压下沸水【点评】本题综合考查了学生对摄氏温度是怎样规定的认识和了解，是一道基础题21外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递能量，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递信息【考点】声与能量；声与信息【分析】声音可以传递信息，也可以传递能量根据具体实例，对声音的特点进行分析【解答】解：超声利用能量将结石粉碎，说明声音可以传递能量中医中的“闻”，是指医生通过听声音，来判断病人的病情，说明声音可以传递信息故答案为：能量，信息【点评】本题需要学生掌握声音的两个特点，并结合生活实例进行解释三、实验探究题（每空1分，计15分）22如图所示，城关四中的同学们用手拨动塑料尺，探究声音的特性用力拨动塑料尺，使塑料尺振幅增大，塑料尺发出声音的响度越大随后，同学们又探究决定声音高低的因素：先后两次实验，改变尺子伸出的长度 用同样的力拨动钢尺时，观察尺子振动的快慢，听尺子振动发出的声音有何变化：结果发现：尺子伸出长，尺子振动频率慢，听到的声音音调越低，尺子伸出短，尺子振动频率快，听到的声音音调越高，由此可知：音调高低受物体振动快慢影响，我们把振动的快慢用频率表示【考点】频率及音调的关系；响度与振幅的关系【专题】实验题；控制变量法；声现象【分析】（1）声音的响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大（2）质量越大，体积越大的物体，越难振动，振动频率越低声音的音调跟频率有关，频率越大，音调越高【解答】解：用力拨动塑料尺，塑料尺的振幅大，响度大，所以响度跟振幅有关塑料尺伸出桌面越长，振动部分的钢尺质量越大，体积越大，越难振动，振动慢，音调越低，尺子伸出短，体积越小，越容易振动，振动快，听到的声音音调越高，由此可知：音调高低受物体振动快慢影响，振动的快慢用频率表示故答案为：振幅；频率慢；音调越低；频率快；音调越高；音调【点评】质量大，体积大的物体难振动，频率小，音调低，这个知识点在课本上没有明确指出，但是经常用到，要熟练应用23如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能够传播声音【考点】声音的产生；声音的传播条件【专题】实验题；简答题；转换法【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播【解答】解：（1）用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；（2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能够传播声音（或声音可以传递能量）；故答案为：发声体在振动，空气能够传播声音【点评】解决此类问题要结合声音的产生和传播两个方面分析解答24如图所示，在探究“固体熔化时温度的变化规律”的活动中，小明选择的固体是冰块，采用图1的实验装置；小华选择的固体是海波，采用图2的实验装置 （1）在实验中应该注意的事项有：（写出两点）（2）在对冰块或海波加热的过程中要用搅拌器不断地搅拌冰块或海波，这样做是为使冰（或海波）均匀受热（3）下表是他们在实验中记录的测量数据由表中数据可以发现，冰和海波在熔化时有着共同的特点，即：熔化时温度不变；在第6分钟时，海波的物态是固液共存时间/min012345678910冰的温度/54321001234海波的温度/2533414648484848515763【考点】熔化和凝固的探究实验【专题】实验题【分析】（1）注意温度的使用方法和加热时要均匀受热（2）在加热物体时，为了使物体均