期中考试质量分析(1).doc

一年级上册数学期中考试质量分析一年级（3）班 马丽一、考试情况分析：本次期中考试的基本情况：本班共48人,男生23 人，女生25 人，参试45人。A级人数B级人数C级人数D级人数优秀率及格率平均分15人14人11人5人33.3%88.8%77.5分二、卷面整体分析：本次期中考试卷共九道大题，涵盖了本册教材的15单元所学的内容，共计满分100分。第一大题，填空题（每题2分）：本题共计5小题。由于一年级的学生无法自己读懂题目，需要由老师亲自读题答卷，个别学生在考试过程中不认真听题导致填空题失分较多。尤其是第3题“比6大3的数”和“比10少4的数”，学生不理解题意。第5题是将所给的数字进行由小到大的顺序排列，部分学生不理解题意没有将所给数进行排列。第二大题，按要求涂色并填空（每空2分）：本题是教材第四单元正方体、长方体、球体和圆柱体的初步认识的内容，学生要按题目要求去涂色，并数出有几个这样的立体图形。本题学生基本都能得满分，但仍有个别学生有数错图形个数和涂错颜色的而导致失分。第三大题，看图填空（每空1分）：本题是对教材第一单元“位置”内容的考查。失分学生较多，原因有两方面，一是试卷插图画的位置关系不明确，学生无法正确填写上下还是左右。二是学生自身对位置关系掌握的不好，不会结合插图来做题，还需今后的大量练习。第四大题，把得数按从小到大的顺序排列（每空1分）：本题对学生来说，第一次接触。因为平时练习中比大小的题目是给出数进行比大小，而这道题目是先将算式算出答案再进行比大小，部分学生没有听懂题目意思导致失分。第五大题，森林运动会（第5小题4分，其余每空1分，共计14分）：本题在试卷中难度最大，这是一道综合性较强的题，考察了位置、基数、序数的知识并让学生自己提出数学问题且解答。在填空中还需要写“猴子”、“熊猫”之类的汉字，对学生来说难度较大。第六大题，数的分与合（每题1分）：本题学生掌握较好，主要考查了0-10以内数的分与合。有个别学生由于粗心而导致失分。第七大题，看谁算的又对又快（每题1分）：从本题的答题情况可以看出本班学生对10以内的加减法问题不很大，但口算能力差，好多都还靠扳手指才能算出来。今后要加强学生的口算能力，特别注重差生的口算能力的训练。第八大题，选数字列算式（每式2分）：本题是道开放题，从给出的数字选出数字列算式，没有固定的正确答案，大部分学生做的较好。极少数学生列式列对了，得数由于粗心算错导致失分。第九大题，看图列式计算（共4题，每题4分）：本题是难度最大的一道题目，这道题主要考学生对图画应用题的理解。学生失分较大，特别是列加减混合算式问题较大，还有一部分同学根本不会看图画应用题的图，今后要加强这方面的训练，让学生找出所求问题，弄清求一共有多少就要用加法算，求部分或者还剩下多少就用减法算。三、整改措施：1、继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。2、基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一步强化。要面向全体，兼顾速度要求，同时要注意练习形式的多样。3、课堂教学中应注意人文关怀，注意关注学生的学习情感。要给学生提供充足的时间和宽松的空间，让学生在轻松愉悦的氛围中合作交流、展示学习成果，让板着面孔的数学露出笑脸，让愁眉苦脸的孩子露出笑容。4、要进一步加强学生书写的指导，在学习态度和书写规范上提高标准并持之以恒地教育和训练。5、加强关注学困生，做好辅差工作。多给学困生表现自己的机会，多给予鼓励，使学困生重拾学习