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拔萝卜教案与反思 设计背景 在刚开学的一次户外活动时，老师让幼儿一个一个排队。可幼儿表现的比较迷茫，知道一，但不知道一个一个的意思。所以我设计这堂活动课就是让幼儿了解一个一和许多一的区别。 活动目标 1、进一步感知“1和许多”的关系。 2、学习用语言表达“1个，1个，合起来是许多，许多可以分成1个1个”。 3、能够在日常生活中运用1和许多。 重点难点 重点；1个1和许多1的区别。 难点：幼儿在生活中会用。 活动准备 1、自制一个小兔子妈妈头饰。 2、自制萝卜图片若干。 3、环境布置；将幼儿座椅排成半圆，中间布置菜园，园内放置许多个萝卜。 4、幼儿用书，科学与数学。 活动过程 （一）导入部分 教师扮演兔妈妈入场，请全班幼儿扮演小兔子。请幼儿观察菜园里有多少只大兔子，有多少只小兔子。引导幼儿用“1和许多”表示兔子的数量。 （二）展开部分；游戏“拔萝卜” 1、教师指着菜园，问“菜园里有多少萝卜”然后请幼儿扮演小兔子，每人拔一个萝卜，并问“你拔了几个萝卜？” 2、教师；“菜园里有许多萝卜，每人拔一个，许多萝卜，分成了一个一个许多可以分成1个1个” 3、请幼儿把自己拔的萝卜放在老师的篮子里。 教师：“1个，1个萝卜合起来是许多个萝卜，1个，1个合起来是许多个。” 4、分组玩游戏 将幼儿分为4-5组，请一位幼儿扮演兔妈妈，其他幼儿扮演小兔子，继续玩拔萝卜的游戏，并鼓励幼儿自己进行描述：“许多萝卜分成了1个，1个1个，1个萝卜合起来是许多个萝卜。 教学反思 通过本节数学活动，大部分幼儿掌握了“1个1和许多1的区别。但在实际操作时就会表现的不是太清楚。在以后的教育教学中要鼓励幼儿多去观察，多去发现，要从开发幼儿的智力为教
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