学高中语文第二学期 第三单元检测试卷 新人教版必修3.doc

人教版必修三第三单元检测试卷一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。伟大的批评者往往是伟大的爱国者张伟8月13日，美国重量级学者、麻省理工学院教授诺姆乔姆斯基在北京大学接受名誉博士学位并发表演讲。只有经过仔细鉴别和彼此对照之后，才能弄清这位82岁的老人究竟给我们带来了什么。作为著名的语言学家、哲学家和政论家，或按他自己喜欢的称呼，作为一名知识分子，乔姆斯基在短暂的中国之行期间，用沙哑低沉的声音表达了他对中国当下事务的认识，并延续了批判美国政府的老调。他带来了一股旋风，除了知识界大声欢呼外，人民日报也对此进行了报道，称他受欢迎的程度“超过国家元首”。事实上，只要对这名学者的生平略作了解，我们便不会感到诧异。乔姆斯基以“异见”姿态闻名世界，他的批评美国政府的立场一生不变，曾把美国政府比作“饿狼”、“世界上最大的恐怖组织”。他甚至抨击美国人最珍视的“民主”，认为它是虚伪的。这些批评并未给他带来太大的麻烦，相反却为他赢得了声望。他被美国媒体评为当代全球最具影响力的100名公共知识分子之首。不过，这并不意味着我们需要全部赞同乔姆斯基的尖锐抨击，以及他彻底的无政府主义观点。如果说乔姆斯基为我们带来了有益的启示，那也并不在于他的观点本身，而在于这种观点所持的姿态：批评者。无论我们是否愿意承认，一个无法回避的事实是，我们的社会当下亟须拥有合格的批评者以及对待批评者的宽容态度。在目前这个变化急剧、事端丛生的发展阶段，缺少合格的批评者，或者缺少对于批评者的宽容态度，将会带来无穷的恶果。在乔姆斯基看来，保持怀疑和批判的姿态，是知识分子的天职，因为知识分子享有知识的“特权”，并有专业能力对事物进行深刻剖析。在他看来，知识分子永远面临着两种选择：做一个向权威俯首帖耳的御用文人，或做一个独立的批评者。他认为，选择成为一个批评者尽管可能在当下会遭遇麻烦，却能使知识分子最终避开历史和道义对他的审判。也许正是基于这种观点，乔姆斯基成了美国政府永远的反对派。即使在中国之行的演讲中，他也会时不时地将话锋转回到大洋彼岸的那个“强权政府”上。中国的知识界乃至整个社会，有必要对这一番对我们来说有些陌生的言论进行检视，并且从中得到有益的启示。我想，乔姆斯基的中国之行是促进这种检视的恰当时机。我们的社会历来缺少对“批评”的集体思考。无论是批评者，还是被批评者都有必要从乔姆斯基所带来的信息中学到点什么。对于那些试图以自己的批评来使社会获得或大或小的改进的人来说，学习乔姆斯基强硬而坚持的姿态并不困难。通常，他们只需要准备一些犀利的言辞和一副好胆量，就可以变成一个无所不在的反对者。然而他们需要思考的一个问题是：如何使自己的批评变得真诚并具有逻辑的力量，从而使自己的对手也不得不正视这种批评？而对于被批评者而言，他们应该从乔姆斯基的身上得到更多启示。乔姆斯基在对美国社会和政府提出千般批评的同时，内心却承认，美国仍是世界上最伟大的国家。他对美国的批评，与其说是一种敌视，毋宁说是一种认同。一个人肯付出一生来对一个国家的缺点进行批评，也许是他用来表达自己对这个国家热爱的最好方式。古今的历史一再证明：伟大的批评者往往是伟大的爱国者。一个如同乔姆斯基这样的批评者，对于一个社会而言意义重大。他可以帮助警惕或规避可能存在的政策失误，也能抵消因为意见过于趋同而导致的独断和冒进。甚至，这样的一个批评者能否存在，本身就是一个社会是否开明的评判标准。如今，尽管批评声存在于我们社会的诸多领域，但在一些重要领域，尤其是在乔姆斯基所重视的知识分子群体中，批评者的角色却愈发稀缺至少，像他本人那样有品质的批评者日益鲜见。颇有意思的是，乔姆斯基发表演讲的北京大学，曾经因为引领知识分子的独立和批判精神而广受赞誉，如今却同样因为日渐失去这种精神而饱受批评。不知道乔姆斯基的这次来访，是否能帮这所学校乃至整个中国知识界，拾回一些并不久远的记忆。(选自中国青年报，有删改)1根据文意，下列判断不正确的一项是()a乔姆斯基被美国媒体评为当代全球最具影响力的100名公共知识分子之首，但这并不意味着人们需要全部赞同乔姆斯基的尖锐抨击，以及他彻底的无政府主义观点。b几句犀利的言辞和一副好胆量，就可以变成一个像乔姆斯基那样的无所不在的反对者。c一个卓越的批评者，可以帮助政府警惕或规避可能存在的政策失误，也能抵消因为意见过于趋同而导致的独断和冒进。d批评者也需要思考如何使自己的批评变得真诚并具有逻辑的力量，从而使自己的对手也正视自己的批评这一问题。【答案】b(以偏概全，原文说的是“通常，他们只需要准备一些犀利的言辞和一副好胆量，就可以变成一个无所不在的反对者”。)2下列有关乔姆斯基在中国受欢迎程度“超过国家元首”的原因的理解，不正确的一项是()a他所有的批评都源于对国家和民族无私的热爱以及强烈的责任感和使命感。b他对知识分子的天职有着深刻而全面的认识，以及他给批评者所需要的正确姿态提供了范例。c他以实际行动证明了：伟大的批评者，往往也是一个伟大的爱国者。d中国知识分子群体中，像乔姆斯基那样有品质的批评者日益鲜见。【答案】d该项不属于原因。3下列说法中符合文意的一项是()a乔姆斯基以“异见”姿态闻名世界，他曾经把美国政府比作“饿狼”、“世界上最大的恐怖组织”，他甚至认为美国人最珍视的“民主”是虚伪的。b文章认为，相对于被批评者而言，批评者从乔姆斯基身上得到的启示应该更多。c乔姆斯基认为，选择成为一个批评者尽管在当下会遭遇麻烦，却能使知识分子最终避开历史和道义对他的审判。d乔姆斯基认为自己对美国的批评，与其说是一种敌视，毋宁说是一种认同：因为他认为这是他表达自己对这个国家热爱的最好方式。【答案】a(b.张冠李戴，原文说的是“对于被批评者而言，他们应该从乔姆斯基的身上得到更多启示”。c.混淆或然与必然，原文说的是“他认为，选择成为一个批评者尽管可能在当下会遭遇麻烦”。d.强加因果，原文中是作者的观点，而非乔姆斯基的观点。)二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下文，完成47题。蒙恬者，其先齐人也。恬父武为秦禆将军。攻楚，大破之，杀项燕，虏楚王。始皇二十六年，蒙恬为秦将，攻齐，大破之，拜为内史，而弟毅位至上卿。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞。起临洮，至辽东，延袤万余里。于是渡河，据阳山，逶蛇而北。暴师于外十余年，居上郡。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之。时中车府令赵高有大罪，秦王令恬弟毅法治之。毅不敢阿法，当高罪死，除其宦职，帝赦之，复其官爵。始皇三十七年冬，行出游会稽。道病，至沙丘崩，秘之，群臣莫知。是时丞相李斯、中车府令赵高从。高雅幸于公子胡亥，欲立之，又怨蒙毅法治之而不为己也，因有贼心，乃与丞相李斯、公子胡亥阴谋，立胡亥为太子。太子已立，遣使者以罪赐公子扶苏、蒙恬死。扶苏已死，蒙恬疑而复请之。使者以蒙恬属吏，囚于阳周，而系蒙毅于代。丧至咸阳，已葬，太子立为二世皇帝。赵高欲灭蒙氏，日夜毁恶蒙氏，求其罪过，举劾之。二世乃遣御史曲宫赐蒙毅死，又上使者之阳周，令蒙恬曰：“君之过多矣，而卿弟毅有大罪，法及内史。”蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天，无过而死乎？”良久，徐曰：“恬罪固当死矣。起临洮属之辽东，城堑万余里，此其中不能无绝地脉乎？此乃恬之罪也。”乃吞药自杀。太史公曰：吾适北边，行观长城亭障，堑山堙谷，固轻百姓力矣。夫秦之初灭诸侯，天下之心未定，痍伤者未痊，而恬为名将，不以此时强谏，振百姓之急，养老存孤，而阿意兴功此其兄弟遇诛不亦宜乎何乃罪地脉哉？(节选自史记蒙恬列传)4下列加点词的意义、用法相同的一组是(3分)()a其先齐人也以先国家之急而后私仇也b据阳山，逶蛇而北惩山北之塞，出入之迂也c暴师于外十余年虽又槁暴，不复挺者，使之然也d吾适北边而吾与子之所共适【答案】c(“暴”通“曝”，曝晒，无所遮盖。a项前者释为“已去世的(祖先)”，名词；后者释为“以为先”，“把放在前面”，形容词活用为动词的意动用法。b项前者释为“向北进军”，名词活用为动词；后者释为“北面”，名词。d项前者释为“到、往”；后者释为“享受”。)5下列各组加点虚词意义相同的一项是(3分)()a蒙恬疑而复请之耳得之而为声，目遇之而成色b至沙丘崩，秘之古人之观于天地，山川往往有得c乃与丞相李斯、公子胡亥阴谋乃不知有汉，无论魏晋d因有贼心因利乘便，宰割天下【答案】a(均为顺接连词，可译为“就”，也可不译。b项前者释为“这事”，代词；后者取消句子的独立性，助词。c项前者释为“于是”，副词；后者释为“竟然”，均为副词。d项前者释为“因而”，连词；后者释为“趁着”，介词。)6对文章内容分析概括正确的一项是(3分)()a蒙氏家族为秦统一天下立下了赫赫战功，蒙恬蒙毅兄弟也曾得高爵显位，但最终兄弟俩均遭秦始皇杀害。b秦始皇让蒙毅审判犯罪的赵高，蒙毅不违背法律，判了赵高死罪，因而被革掉官职，后来秦始皇赦免了蒙毅，又恢复了他的官职。c秦始皇外出巡游，在沙丘病死，赵高和李斯拥立太子胡亥在沙丘做了皇帝，这就是二世皇帝。d面对处死自己的命令，蒙恬起初对当权者还抱有幻想，要向皇上请求复核，后来又自己归罪为修长城挖断了地脉，这反映了他的愚忠和迷信。【答案】d(a项杀害蒙氏兄弟的不是秦始皇。b项被免除官职的是赵高，被皇上赦免和复职的也是赵高。c项胡亥是在咸阳被立为皇帝的。)7按要求完成下面各题。(10分)(1)翻译下列句子。(6分)乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞。翻译：_高雅幸于公子胡亥，欲立之。翻译：_(2)请用“/”为文末加波浪线的文字断句。(4分)而阿意兴功此其兄弟遇诛不亦宜乎何乃罪地脉哉？【答案】(1)(秦始皇)就派遣蒙恬统率三十万军队，向北追击戎狄，收复了黄河以南的土地。修筑长城，按照地形，来设置要塞。赵高向来被公子胡亥所宠幸，(赵高)想要拥立胡亥(做太子)。(2)而阿意兴功/此其兄弟遇诛/不亦宜乎/何乃罪地脉哉？(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首词，完成89题。采桑子冯延巳花前失却游春侣，独自寻芳。满目悲凉，纵有笙歌亦断肠。林间戏蝶帘间燕，各自双双。忍更思量，绿树青苔半夕阳。8这首词主要运用了什么表现手法？请简要分析。(5分)答：_【答案】主要使用反衬手法，以乐景写哀情。用春花怒放之景，反衬失却侣伴之悲；用笙歌反衬愁肠欲断；用蝶燕双双反衬孤寂。9“绿树青苔半夕阳”一句，表达了作者怎样的情感？请简要分析。(6分)答：_【答案】将要落山的夕阳映照着绿树青苔，景色凄清苍凉。(3分)作者寓情于景，表达了孤寂、凄婉、哀伤之情。(3分)【诗歌鉴赏】上片写失去情侣以后的心情。“花前月下”，原为游春男女的聚会之地，而偏偏在这游乐之处，失却了游春之侣；花前诚然可乐，但独自一人，徘徊觅侣，触景生情，甚至举目四顾，一片凄凉，大好春光，亦黯然失色。“纵有”句说笙歌在游乐时最受欢迎，但无人相伴，则笙歌之声，适足令人生悲，“纵有”两字，从反面衬托失侣之痛：笙歌散尽，固然使人因孤寂而断肠，但他却感到即使笙歌满耳，也仍然是愁肠欲断。下片写作者失却伴侣，形单影只，而眼前蝶戏林间，燕穿帘幕，更使人不堪思量。“绿树青苔半夕阳”，以景结情，夕阳斜照在绿树青苔之上的静景，正与上片“满目悲凉”一句相照应，韵味无穷，耐人思索。(三)名篇名句默写(6分)10默写课文名句。(6分)(1)数罟不入洿池，_；斧斤以时入山林，_。(2)谨庠序之教，_，颁白者_。(3)吾尝终日而思矣，_；吾尝跂而望矣，_。(4)_，不能十步；_，功在不舍。(5)奋六世之余烈，_，吞二周而亡诸侯，_，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。(6)斩木为兵，_，天下云集响应，_。(7)是故无贵无贱，_，道之所存，_。(8)是故弟子不必不如师，_，闻道有先后，_，如是而已。【答案】见课本请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。必也正名乎我自己有一个恶俗不堪的名字，明知其俗而不打算换一个，可是我对人名实在是非常感兴趣的。旧时代的祖父，冬天两脚搁在脚炉上，吸着水烟，为新添的孙儿取名字，叫他什么他就是什么。叫他光楣，他就得努力光大门楣；叫他祖荫，叫他承祖，他就得常常记起祖父；叫他荷生，他的命里就多了一点儿六月池塘的颜色。除了小说里的人，很少有人是名副其实的，穷人十有九个叫金贵、阿富、大有的。但是无论如何，名字是与一个人的外貌品性打成一片，造成整个印象的。我喜欢替人取名字，虽然我还没有机会实行过。似乎只有做父母的和乡下的塾师有这权利。除了他们，就数买丫头的老爷太太与舞女大班了。可惜这些人每每敷衍塞责。因为有例可援，小男孩该叫毛头、二毛头、三毛头，丫头该叫如意，舞女该叫曼娜。适当的名字并不一定是新奇、渊雅、大方的，其好处全在造成一种恰配身份的明晰的意境。有人说，名字不过是符号而已，没有多大意义。在纸面上拥护这一说法者颇多，可是他们自己也还是使用着精心结构的笔名。以前人的乳名颇为考究，并不像现在一般用“囡囡”“宝宝”来搪塞。乳名是大多数女人唯一的名字，因为既不上学，就用不着堂皇的“学名”，而出嫁之后，根本就失去了自我的存在，成为“张门李氏”了。男孩儿的学名，工楷写在开蒙的书卷上，以后做了官，就叫“官印”，只有君亲师可以呼唤。他另有一个较洒脱的“字”，供朋友们与平辈的亲族使用。至于别名，那更是漫无限制的了。买到一件得意的古董，就换一个别号，把那古董的名目嵌进去。搬个家，又换个别号。本来，如果名字是代表一种心境，名字为什么不能随时随地跟着变幻的心情而转移？为什么一个人要有几个名字呢？因为一个人是多方面的。同是一个人，父母心目中的他与办公室西崽所见的他，就截然不同地位不同，距离不同。有人喜欢在四壁与天花板上镶满了镜子，时时刻刻从不同角度端详他自己，百看不厌。多取名字，也是同样的自我膨胀。像这一类的自我膨胀，既于他人无碍，何妨用以自娱？虽然是一种精神上的浪费，但我们中国人素来是倾向于美的靡费的。可是如果我们希望外界对于我们的名字发生兴趣的话，那又是一回事了。一个人，做他自己分内的事，得到他分内的一点注意。不上十年八年，他做完他所要做的事了，或者做不动了，也就被忘怀了。社会的记忆力不很强，那也是理所当然的，谁也没有权利抱怨。大家该记得而不记得的事多着呢！现在我开始感到我应当对我的名字产生不满了。为什么不另挑两个美丽而深沉的字眼，即使本身不能借得它的一点美与深沉，至少投起稿来不至于给读者一个恶劣的最初印象？仿佛有谁说过：文坛登龙术的第一步是取一个炜丽触目的名字。果真是“名不正而言不顺，言不顺则事不成”么？中国是文字国。皇帝遇着不顺心的事便改元，希望明年的国运渐趋好转。本来是元武十二年的，改叫大庆元年，以往的不幸的日子就此结束。对字眼儿的过分信任，是我们的特征。中国的一切都是太好听，太顺口了。固然，不中听，不中看，不一定就中用；可是世上有用的人往往是俗人。我愿意保留我的俗不可耐的名字，给我自己作一种警告，设法除去一般知书识字的人咬文嚼字的积习，从柴米油盐、肥皂、水与太阳之中去找寻实际的人生。(有删改)(1)下面对这篇散文的理解与分析，不正确的两项是(5分)()a本文以“我自己有一个恶俗不堪的名字”开篇，转入取名的话题。b本文看似谈论取名问题，实则蕴涵着对姓名文化的思考与认同。c作者以男女取名不同为例，表达了对中国封建伦理传统的不满。d作者认为取一个炜丽触目的名字是文坛登龙术中重要的一环。e本文是一篇充满文化意蕴与学术理趣的散文小品。【答案】bd(b.对姓名文化的“认同”错误，作者是持不认同态度的。d.作者的观点与此相反。)(2)简要说明第段作者写旧时的祖父为新添孙儿取名的用意。答：_【答案】用意有三：一是说明人们用取名寄托美好的愿望，二是说明很少有人名副其实，三是引出下文。(本题考查筛选并整合文中重要信息、分析文章结构的能力。“筛选”信息应该把握信息所在的区间，“整合”可以适当引用原文中的关键词，但应对筛选出的信息加以转换、概括、提炼。分析文章结构应注意文段所在的位置，位置不同，作用也不同。)(3)通读全文，试结合文章内容，简要分析本文的语言特点。(6分)答：_【答案】本文语言质朴平易、诙谐生动，似与挚友聊天、说私房话。如“可是世上有用的人往往是俗人。我愿意保留我的俗不可耐的名字”，以平和的语气将自己的想法道出，那种促膝而谈的亲切，那种随意而说的轻松在文中随处可见，充分显示了作者独特的语言魅力。(本题考查鉴赏作品的语言特色的能力。解答此类试题，考生可从以下三个方面入手：一是语言的基本特性(语言是否准确、鲜明、生动)，二是语言的风格特点(平实、华丽、明快、幽默、含蓄、深沉)，三是句式的选择(长短、整散句等)。重点抓住其中一两个方面进行分析即可。)(4)结合文章内容，联系实际，谈谈你对“取名”的看法。(不少于100字)(8分)答：_【答案】作者以亲切的口吻、平实的语言阐述了自己对取名的思考，他认为适当的名字并不一定是新奇、渊雅、大方的。我很赞同这种观点，有人取名喜欢求新求怪，炫耀自己学问的渊博，在康熙字典中找生僻字取名，使得许多人叫不出来，这就有点矫枉过正了，所以，“取名”合适的才是最好的。(本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。一般应符合以下要求：总揽全文，整体把握；选准角度，以小见大；紧扣文本，有的放矢；结构完整，力求简明。做此类题一定不能脱离文本，要有理有据。)四、实用类文本阅读(25分)12阅读下面的文字，完成(1)(4)题。林清玄：心美一切皆美记者：您在30岁之前得遍了台湾所有的文学大奖，直到不再参赛，此外，您还是台湾最高产的作家，除了众人以为的文思泉涌外，您还有别的诀窍吗？林清玄：我很喜欢一句古诗：书到今生读已迟。就是说，这辈子你要读书已经来不及了，那都是上辈子的积累。我想这种积累重要的是怎么坚持，坚持每天写一点，一个月以后回头看看，会觉得性情上有变化，这种慢慢积累的过程是快乐的。记者：从乡下奋斗到台北，您的经历也是比较坎坷的。小时候，您随父兄在田间地头流汗受苦，这段经历对您今后的成长有帮助吗？林清玄：有很大的帮助，使我对什么情况都能适应。从出生到现在，我没有一个晚上睡不着觉，没有一餐饭吃不香，随时都能笑得出来。因为小时候在大山里长大，生活很苦，心思也单纯，天黑马上上床睡觉，你不会有欲望，有欲望也没用，根本不可能实现，所以时间久了，你对欲望就不会太敏感了。记者：在您的成长环境里，显然没有使您成为作家的条件，但您却成功了。林清玄：的确，我家代代都是农民，可是我对文字有着非常深刻和敏锐的感受。记得有位文人叫张潮，他说，“文章是案头之山水，山水是地上之文章”，你把地上的东西看清楚了，那就是一篇文章。我小时候的成长经历使我不可能像一般人所说的学富五车，而是深入一门。我记得小时候读的每本书，都珍贵得不得了，我经常拿到什么都很用心地看。小学三年级以后，每天我要抱着一本书才睡得着；每天一定要读到一篇好文章，才肯睡觉。记者：现在，拜金拜物对传统价值观的疏离渐趋明显，在这样光怪陆离的时代，怎样才能活出真正的优雅？林清玄：其实这是一个向欲望倾斜的时代，全世界都是这个样子，有时候你看报纸会看到一个爱马仕的包卖到100万人民币，何其荒唐！但大家已经习惯了，不以为怪，觉得它是名牌，就值这个价，那是因为他们已经迷失了对事物的真实判断。人的肩膀挑着一架天平，一边是欲望，一边是心灵的满足，你的心灵应该有足够的砝码来保持平衡。人在中间，一边是一个人加一个山谷的“谷”，也就是“俗”，一边是一个人加一个山谷的“山”，也就是“仙”，俗和仙如果能够平衡，你就能做一个公平正直的人。当然，要想不被欲望捆绑，就必须有自己的心灵寄托，要找一些东西来充实自己的心灵世界，比如文学。记者：对于生长在这个有着多种价值观可供选择的时代的青年人来说，文学在他们生活中应该是一种怎样的存在？林清玄：第一流的文章是生命的化妆品，其实在青年人的成长过程中，文学也是他们最好的化妆品。因为如果有内涵，你会觉得什么事情都是美的。我有一句话，“心美一切皆美，情深万象皆深”，你的心灵美丽了，你看到的世间的一切都美；如果你的情感深厚，你会觉得世间的万物都很深刻。所以，想要使你的生命、外表、气质变得更好，你的心就要更美，你的情就要更深，文学正好是容易到达的途径。(1)下列对访谈有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()a林清玄小时候的坎坷经历培养了他对各种环境的适应能力，这是他成为台湾最高产作家之一的主要原因。b林清玄引用张潮的话，说“文章是案头之山水，山水是地上之文章”，很形象地说出了生活与写作的关系。c林清玄举爱马仕的包卖到100万人民币的例子是为了说明爱马仕是名牌，就值这个价。d林清玄认为，第一流的文章是生命的化妆品，在青年人的成长过程中，文学也是他们最好的化妆品。e林清玄所说的“心美一切皆美”的含意是一个人心美了，他就可以拥有一切美好的事物。【答案】bd(a.“这是他成为台湾最高产作家之一的主要原因”的说法错误，林清玄成为作家的原因是多方面的，小时候的坎坷经历的主要作用是让他对欲望不会太敏感。c.林清玄举爱马仕的包卖到100万人民币的例子是为了说明“这是一个向欲望倾斜的时代”。e.林清玄所说的“心美一切皆美”的含意是“你的心灵美丽了，你看到的世间的一切都美”，而不是说“可以拥有一切美好的事物”。)(2)林清玄取得成功的主要因素有哪些？请加以概括。答：_【答案】文思泉涌，对文字有非常深刻和敏锐的感受；小时候苦难经历的磨炼；勤奋读书，坚持积累；对欲望不敏感。(答出任意三点即可)(此题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此题，首先要通读全文，将对话内容进行概括。其次从所概括的内容中找出与林清玄的成功的原因有关的部分，加以整合即可得出答案。)(3)在林清玄看来，在这样光怪陆离的时代，怎样才能活出真正的优雅？答：_【答案】克制欲望；让自己的心灵放松、充实；让自己的心灵有所寄托。(此题考查筛选文中的信息的能力。解答此题，首先要找出题干中的句子“在这样光怪陆离的时代，怎样才能活出真正的优雅”在文中的位置；其次以此位置为中心，找出答题区间；最后对答题区间划分层次，用简洁的语言概括层意，从而形成答案。)(4)林清玄认为，“第一流的文章是生命的化妆品”。他的这一观点是否适用于所有人？请联系全文谈谈你的理解和看法。答：_【答案】示例一：适用于所有人。因为所有人都需要精神上的成长，而阅读是使人精神成长的最有效的方式。读书可以陶冶人的情操，提升人的修养，让人变得情感深厚、气质美好。所以第一流的文章对所有人来说，都是生命的化妆品。示例二：并不适用于所有人。因为林清玄在这篇访谈中提出的这个观点主要是针对青年人而言的。我们这个时代容易使人迷失方向，青年人又面临多种选择，对他们而言，读书可以让他们的心灵变得美好。但对于人生观、世界观、价值观已经形成的人来说，第一流的文章对改变他们的人生就显得无足轻重了；生活中还有一些人，他们连最基本的物质都得不到保障，一流的文章又能给他们提供多少帮助呢？(此题考查探究文本中的重点和难点，提出自己的见解的能力。解答此题，首先要认真阅读全文，准确理解“第一流的文章是生命的化妆品”的含意，即“第一流的文章可以改变人生”；其次要针对题干中的提问明确表明自己的态度，或肯定，或否定；再次要结合文章内容和现实生活，阐述自己所持态度的理由。)五、语言文学运用(20分)13下面对文章内容的表述，不正确的一项是(3分)()a寡人之于国也围绕“民不加多”的问题，孟子以“以五十步笑百步”的寓言，暗示了梁惠王搞小恩小惠并不能使民加多的道理，要使民加多，必须施仁政、仁道，从而阐述了孟子的政治思想和主张。b劝学是荀子的代表作之一，课文是节选。作者从不同方面论述了学习的重要性和必要性，从而耐心地劝告人们要不停止地坚持学习，只有这样，才能增长知识，发展才能，培养高尚品德。c过秦论着重论述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策，不再重蹈秦之覆辙。d师说是韩愈的一篇重要的教育理论著作，其主旨在论师：确定了“师”的概念，强调了老师的主导作用，明确提出老师的职责就是“传道受业解惑”，强调学必有师；明确了择师的标准，提倡“不耻相师”，批判了不从师求学的恶劣风气。【答案】b(“耐心地劝告”不对，“劝”是勉励、鼓励的意思。)14下面有关文学常识的表述不正确的一项是(3分)()a荀子，名况，当时的人们尊称他为荀卿。在战国时期儒家的代表人物是孔子和孟子。b韩愈是唐代古文运动的领袖，他和柳宗元在这次运动中一起提出“文以载道”“文道结合”的观点。c孟子是战国时期邹国人，我国古代著名的思想家、教育家，是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”。d“说”是一种议论文的文体，可以先叙后议，也可夹叙夹议。【答案】a(“孔子”应改为“荀子”)15提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“漫画”。(不超过50个字)(3分)漫画是绘画的一种。漫画在内容上大多描绘现实生活，讽刺时事，有时也歌颂好人好事。漫画常采用变形夸张、比拟、象征等手法，有时也配以简短的文字说明。漫画具有较强的幽默感和讽刺效果。漫画在构图上，常以简练的线条构成图像。漫画是_【答案】漫画是一种常以简练的线条，通过变形夸张、比拟、象征等手法褒贬现实，具有幽默感和讽刺效果的绘画。(本题考查压缩语段的能力。下定义，既要对相关内容高度概括，又要符合格式上的要求。在内容上要抓住事物的本质特征；在形式上要注意把被定义的概念放到一个大的概念中，再加上对其本质特征进行描述的限制语。)16阅读短文，请在画线处填写恰当的语句。(5分)两个男人同时爱上了一个女人。要是在西方，这很好解决：决斗。谁赢了，谁得到她。得不到她，宁愿死。东方人不是这样。以早年一位才女与两位文化名人之间的感情故事为例。梁启超之子梁思成与学者金岳霖都爱慕着林徽音，林最终嫁给了梁。梁曾对林说，你是自由的，如果你选择了他，我也会祝你们幸福。林将这话告诉了金，金说：他是真正爱你的，我应该退出。金还为林终生未娶。据说在日后的几十年中，他们三人一直保持着好朋友的关系。这就是一场东方式的决斗。西方式决斗是，两个男人都决心要得到比力量；东方式决斗是，_西方式决斗，瞬间就可决出胜负；东方式决斗，_东方式决斗而且可能最终都没有结果。因为，他们其实谁都没有真正退出，也即意味着，_【答案】两个男人都表示可退出比境界。却需要较量一生。谁也没有真正得到。17仿照下面的示例，从春、夏、冬中任选一个季节进行描绘，展现季节的特点和魅力。(6分)例：秋，是飘落发梢的那片叶，是暂住帽沿的那片蝶，是引人思索的那团红，是给人宁静的那泓蓝。_【答案】春，是拱破冻土的那棵芽，是吹动衣角的那缕风，是让人遐想的那抹绿，是令人欣喜的那簇粉。六、写作(60分)18阅读下列材料，按要求作文。(60分)楚庄王不鸣则已，一鸣惊人，不飞则已，一飞冲天。蓄积勃发首先是一种策略，一种权宜之计，一种智慧；其次是一种思维方式，一种量变到质变的过程；再次是一种“忍”“韧”的哲学理念，一种“于无声处听惊雷”的心理素养，一种收敛和自省，锻造灵魂的手段。请以“蓄积与勃发”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟；立意自定；文体自选，要求条理清楚，言之有物。【写作指向】材料作文审题首先是要自觉排除非智力因素的干扰，养成良好的阅读材料的习惯。所谓好的阅读材料习惯，是指冷静、客观、全面理解材料：控制好阅读的心情，别着急，沉得住气，静心地反复琢磨材料；尽量排除“先入为主”的干扰，尽可能地对材料进行客观理解；就材料的整体意思去把握材料，不能只抓一点，不及其余。先有全面理解，然后才选角度。另外，审题训练，还要注意培养寻找提示语的能力和方法。这个题目的难点首先在对材料的审读。材料大体分为两个层次，第一层次