实验与探究.doc

实验与探究温馨提示：亲爱的同学，请你仔细审题，细心应答，相信你一定会有出色的表现。本卷试题共三道大题，12道小题，时间100分钟，满分100分一、对实验现象的观察与分析：1. 下面的四幅图中能反应电动机工作原理的是（）2. 在一次课外活动中，小红和小刚设计了如图甲所示的实验当他们闭合开关S后， 发现小磁针发生了偏转，这说明_的周围存在着磁场。接着小红又想用该电路判断电源的正负极。经过讨论 小刚找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上 面，制成了一个电磁铁连在电路中，当再次闭合开关S后，小孩针静止时N极的指向如图乙所示。据此他们判断出电源的_端是正极(选填a 或b）3. 如图所示的闭合电路中，ab导线静止。当蹄形磁铁沿水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针 （选填会偏转或不偏转）；若磁铁运动方向不变，只对调 ，就可以改变感应电流的方向。ABG_+4. 我们已经知道：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时能够产生感应电流。某兴趣小组查阅资料后得知其他情况下也可能产生感应电流，为此他们进行了如下探究：探究设计：如图所示，螺线管A与滑动变阻器、电源、开关组成一个回路（闭合时A成为电磁铁），螺线管B与电流表组成另一个闭合回路，将A放在B内。探究过程及现象如下表：操 作螺线管B中的磁场变化情况电流表指针闭合开关瞬间磁场由无到有发生偏转闭合开关一段时间，A中电流稳定后有磁场但不变不发生偏转闭合开关，A中电流稳定后，再将滑动变阻器的滑动触头向左或向右滑动的过程中 磁场变弱或变强发生偏转断开开关瞬间磁场由有到无发生偏转由以上探究可知，感应电流产生的条件，说法正确的是 A只要闭合电路中有磁场就会产生感应电流B只有闭合电路中的磁场变强时才能产生感应电流C只有闭合电路中的磁场变弱时才能产生感应电流D只要闭合电路中的磁场发生变化就能产生感应电流二、实验设计：5. 使图中所示的两个螺线管,通电后互相排斥,应如何连接电源? 6有一个直流电源不知哪一端是正极,给你一个螺线管和一个小磁针及电阻.请你设计一个可以确定电源正、负极的实验,画图并简要说明原理.7. 一个电磁学实验箱内有如图所示器材，请写出利用这些器材可做的三个电磁学实验名称(或目的)及相应器材的字母代号。8. 如图为一台小型直流电动机，为了探究影响电动机转动的因素，请你完成下列的探究过程 (1)猜想：认为电动机转动的速度与电流的大小有关，电动机转动的方向与电流的方向或者磁场的方向有关(2)根据上述猜想设计实验：请画出用导线把电动机、开关S、滑动变阻器R、电池组组成的实验电路图(3)进行实验：连接电路，闭合开关，观察电动机转子转动的情况若电路连接良好，但开始时，电动机不转动，应当 。通过改变 ，改变电动机电流方向，观察到电动机的反向转动保证电流的方向不变，将 ，观察到电动机反向转动移动滑动变阻器的滑片P，使它接人电路的电阻增大，观察到电动机的转速 。(4)分析论证：实验结论是 。9. 学了分子的有关知识之后，小王等同学提出这样一个问题：分子的运动快慢和温度之间有没有关系?在观察探究的基础上，他们提出了这样几种猜想：(1)分子的运动快慢与温度没有关系(2)分子运动快慢与温度有关系，并且温度越高分子运动越快为了研究猜想(1)是否正确?小王同学进行了如下实验：取来相同的两只烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴人工滴红墨水，小王他们发现温度高的那杯水中的颜色变化得快一些小王他们通过分析归纳，总结得出：分子的运动快慢和温度之间的关系(1)通过实验得出的结论是： 。(2)实验过程中，用相同的烧杯，放质量相同的冷水和热水，各滴人一滴红墨水，所运用的一种研究方法是 。(3)实验过程中 (选填“能”或“不能”)用玻璃棒搅动杯中的水，究其原因是 。三、实验数据的分析与处理：10. 一组同学在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关的实验时,按如图串联甲、乙两个电磁铁,并移动滑动变阻器的滑片P,进行多次实验.记录如下:(1)实验中是通过电磁铁_来判定其磁性强弱的；(2)比较1、2、3次实验记录,会发现_相同时,_,电磁铁磁性就越强；(3)比较_次实验数据,会发现电流相同时,线圈匝数越多,电磁铁磁性就越强. 11. 如图所示，是某学习小组同学设计的研究电磁铁磁性强弱的实验电路图。、要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察 来确定。、下表是该组同学所做实验的记录：电磁铁(线圈)50匝100匝实验次数123456电流 / A0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目 / 枚581071114比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流 ；比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数 ；、在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？你对此猜想是： ；现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法： 。12. 为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小勤所在的实验小组进行了如下实验：他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图接入电路。探究前，小勤他们还作了以下的猜想：猜想A：电磁铁，顾名思义，通电时有磁性，断电时没有磁性；猜想B：通过的电流越大，磁性越强；猜想C：外形相同时，线圈的匝数越多，磁性越强。他们通过观察简易电磁铁吸引大头针的情况来判断磁性的有无和强弱，探究过程如图所示。请你仔细观察这四幅图，然后完成下列填空。（1）比较图_可以验证猜想A是正确的；（2）比较图_可以验证猜想B是正确的；（3）比较图_可以验证猜想C是正确的；但仔细分析发现，猜想C的表述还不完整，还应补充条件_。实验与探究答案部分1.B 点拨：A图为交流发电机原理示意图，C图为探究电磁铁磁性强弱的实验装置，D图为研究电磁感应的实验装置。2.通电导体，a 点拨：图甲类似于奥斯特实验，图乙中根据小磁针的指向可知铁钉的尖端为S极，由右手螺旋定则可判断出电源的a端为正极。3. 会偏转，磁极 点拨：导线ab是闭合电路的一部分，当蹄形磁铁沿水平方向向右运动时，导线ab相对磁体向左水平运动，切割了磁感线，因而在电路中产生电流。感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向有关。4.D 点拨：分析比较探究过程及发生的现象，可以看出当磁场发生变化时，闭合电路就能产生感应电流。5.如图：点拨：两个螺线管,通电后互相排斥,这就要求相对的两端为同名磁极，所以通过两个螺线管的电流方向应相反。6.如图：解析：闭合开关S，通电螺线管有磁性，使小磁针发生转动，静止后，螺线管与小磁针相对的两端为异名磁极，根据小磁针的磁极判断出螺线管的磁极，再由右手螺旋定则判断出电源的正负极。7.实验名称（或实验目的）选用器材（填字母代号）奥斯特实验C 、E、G、H磁场对电流的作用A、B、E、F、G、H电磁感应A、D、E、F、H、I、J点拨：熟悉掌握电磁学中的三个重要实验，是解题的关键。8.（2）如图：（3）轻拨电动机的转子 电流方向 对调磁极 变慢（4）电动机转动的速度与电流的大小有关，电流越大转速越快。电动机转动的方向与电流的方向或者磁场的方向有关，当两者之一发生改变时，电动机转动的方向就发生改变。9.（1）分子的运动快慢和温度有关，温度越高，分子运动的越快。（2）转换法（3）不能，用玻璃棒搅动杯中的水，人为加快了分子的运动，而不是分子的热运动。10.（1）吸引大头针数目的多少.（2）电磁铁线圈匝数，电流越大（3）1、4或2、5或3、611.（1）改变滑动变阻器的阻值，吸引大头针数目的多少。（2）越大电