2008年度教研室工作计划.doc

20082009年数学教研室工作计划公共教研室担负着全校的公共数学的教学任务，直接关系着高等数学教学质量的提高为更好地贯彻落实我校教学工作会议精神，努力提高教学和科研水平，圆满完成系里的各项工作任务，我们公共教研室，根据学院教学实际，特制订工作计划如下： 一、指导思想 以学校教学工作会议为契机，以牢固树立“教学中心地位，培养全面的育人环境”为理念，以各院各项工作制度为基础，狠抓制度落实，狠抓教师队伍建设，靠制度和管理促进水平的提高。 二、工作计划 针对我们公共数学教研室教师不多，根据实际情况，制定本学年计划如下： (一)突出教学的中心地位，狠抓课堂教学质量的提高 课堂教学是教学的基本形式和中心环节，是提高教学质量的关键所在，直接体现了一个教师的素质和水平。为此教研室计划从以下几个方面抓好课堂教学： 1.对首次开课的新教师，落实好学院的开课试讲制度。 2.对不能胜任教学工作、学生意见比较大的教师要暂停其教学工作，试讲合格后再安排课程。 3.鼓励老师积极探索课堂教学的改革，大胆尝试，要变被动的“满堂灌”、“填鸭式”教学为学生的积极主动学习。 4.积极开展好听课互评活动。即要求新教师听老教师的课 新教师之间又要互听，以取长补短，同时落实好学院听课制度，除此之外，我们要求新教师开课前至少要听2-3节课，以进一步保证教学质量。 5.开展教师间的说课、评课活动。 6.注意教学信息的及时反馈，主要通过班主任以及学生， 了解教情，并及时反馈。同时结合学院和系里要求，搞好评教工作。 7.实行”一帮一”制度,从而有效提高教师的课堂教学水平. (二)突出常规工作的规范性，狠抓教师业务素质的培养 常规工作是教学工作的必由环节，任何一个教师要想成为一个好教师，要想尽快提高课堂教学水平，做好常规工作必不可少。为此，我们本着“常规常抓，常抓常新”，力求规范性，持久性的原则，持之以恒地抓好教研室和教师们的常规工作。 1.结合各院的要求，教研室每位教师必须认真填写好个 业务档案，以便于较好掌握每个教师的情况 2.要求每位教师各自的实际情况制订本学期工作计划 3.认真研究教学大纲和教学计划，并填写好教学日历。 4.认真备课，规范编写好教案 备课是上好课的前提，教师要根据教学大纲的要求和课程教学计划的安排认真钻研教材，明确教学重难点，采用合理教法，按教务处关于规范编写教案的通知写出教案，教研室根据系及学校的要求定期检查。 5.努力开展对各种课型的研究，以适应不同的课时要求。 对不同的课型研究要采取“适时、适法、适情、适当”的原则，加强针对性，实效性。 6.积极开展好听评课活动，做到有听有评。 7.落实好系作业批改及成绩考核等的要求，学期结束教研室检查。 （三）突出教研的先导性，狠抓科研工作 研究上水平，研究出效益，教学研究是教学水平提高的源泉，是教师研究水平提高的动力，只有好的研究，才有好的效益，开展教学研究是高校教师义不容辞的责任。为此，拟开展如下活动： 1.积极倡导教师开展课堂教改工作。 课堂教改工作是教师教学工作的重头戏，以积极、稳妥的原则开展好对课堂教改的研究，力求在原基础上有突破、有创新，出成果、出效益。教研室对课改成果显著的教师给与一定的物质奖励。 2.积极鼓励教师使用多媒体等教学辅助工具，开展丰富多彩的教学。 多媒体等教学工具具有直观性、启发性等特点，既便于学生理解，又便于培养学生动眼、动脑的好习惯，能收到事半功倍的效果。因此本学期教研室打算在教师中开展多媒体教学的观摩活动，以形成我们的特色。 3.积极创造浓厚的科研氛围，以形成较好的科研成果。 鼓励老师们经常撰写教学心得、教学体会、教研论文等，并积极投稿。对学术水平高的教研论文教研室拟给予一定的奖励。 4.积极地鼓励老师们参加各种比赛，竞赛活动。 “他山之石，可以攻玉”，作为一名新时期的高校教师，绝不能固步自封，以我为上，也不能甘为庸者。现在的社会是信息社会，知识更新快，只有不断地学习，不断地努力，才能跟得上时代的步伐，才能不落伍，也才能出好的成果，所以对于各方面组织的比赛活动，教研室将会尽最大努力为各位教师提供方便。 三、具体安排 1、分阶段的任务有： （1)开学工作： 抓好教师教学日历拟定情况的检查工作，避免出现实际教学与进度计划相脱节及马虎应付的无序教学现象。布置安排教师听课活动及评课活动。 (2)期中工作 认真做好教研室全体教师的期中教学常规检查工作，重点落实好学期授课进度计划、教师听课记录以及作业布置、批改工作完成情况的检查。 (3)期末工作 做好教研室教师期末考试组织工作，确保科任教师按时、保质完成期末试卷的编印和监考及试卷的批阅工作。 组织教师进行期末总结和业务考核工作。 完成本教研室学期工作总结，拟定下学期的开课计划和教材版本。 3、完善听课制度，组织教师集体听课，注重听课以后的讨论环节，改变只听课不讨论，或讨论时只谈优点不谈缺点的状况，充分发挥和探索听课活动的实质功能。 4、组织教师上好教研室内的公开课，收集学生对教师教学的意见，帮助教师提高教学质量。 5、深化教学改革和考试方式改革。加大课程改革的力度，重点加强实验课教学内容及方式的改革。严格考试管理，加强考试工作环节的管理。根据课程特点制定试卷标准和命题要求，鼓励教师积极探索考试方式和对学生评价方式的