江西省南昌市进贤县高二生物上学期期末试卷（含解析）.doc

2013-2014学年江西省南昌市进贤县高二（上）期末生物试卷一.选择题（共50分1-30题每题1分，31-40每题2分）1（1分）（2013秋进贤县期末）1928年，格里菲思利用小鼠为实验材料，进行了肺炎双球菌的转化实验下列有关叙述正确的是（）a注射r型活细菌，小鼠死亡b注射s型活细菌，小鼠死亡c注射加热后杀死的s型细菌，小鼠死亡dr型活细菌与加热后杀死的s型细菌混合后注射，小鼠不死2（1分）（2013秋进贤县期末）如图表示用同位素分别标记噬菌体和大肠杆菌的dna和蛋白质，然后进行“噬菌体侵染细菌的实验”，侵染后产生的子噬菌体与母噬菌体形态完全相同，而子代噬菌体的dna与蛋白质外壳应含有的标记元素是（）a31p、32p；35sb31p、32p；32sc31p、32p；32s、35sd32p；32s、35s3（1分）（2013秋进贤县期末）如图为dna分子某片段的结构示意图，正确描述（）a和相间排列，构成了dna分子的基本骨架b的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸c连接和的化学键是氢键d该dna分子片段中含有2个胞嘧啶4（1分）（2006卢湾区一模）“dna指纹技术”应用在刑事侦破、亲子鉴定等方面作用巨大，这主要是根据dna分子具有（）a稳定性b特异性c多样性d可变性5（1分）（2007广东）下列关于dna复制的叙述，正确的是（）a在细胞有丝分裂间期，发生dna复制bdna通过一次复制后产生四个dna分子cdna双螺旋结构全部解链后，开始dna的复制d单个脱氧核苷酸在dna酶的作用下连接合成新的子链6（1分）（2013秋鲤城区期末）某生物核酸的碱基组成，嘌呤碱基占52%，嘧啶碱基占48%，此生物一定不是（）a噬菌体b大肠杆菌c烟草d烟草花叶病毒7（1分）（2004上海）组成人体蛋白质的20种氨基酸所对应的密码子共有（）a4个b20个c61个d64个8（1分）（2013秋进贤县期末）牛胰岛素分子中的一条肽链由30个氨基酸组成，则控制该多肽合成的mrna和转录mrna的基因中的碱基的最少个数分别是（）a30和30b60和60c90和180d90和909（1分）（2008崇明县一模）遗传信息和遗传密码分别位于（）adna和信使rna上bdna和转运rna上c信使rna和转运rna上d染色体和基因上10（1分）（2014春开封期末）下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是（）a皱粒豌豆种子中，编码淀粉分支酶的基因被打乱，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高b人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的c基因与性状呈线性关系，即一种性状由一个基因控制d囊性纤维病患者中，编码一个cftr蛋白的基因缺失了3个碱基，这种变异属于染色体结构变异11（1分）（2013秋进贤县期末）下列哪种是不可遗传的变异（）a正常夫妇生了一个白化儿子b纯种红眼果蝇的后代出现白眼果蝇c对青霉菌进行x射线照射后，培育成高产菌株d用生长素处理得到无子番茄12（1分）（2007江苏）基因突变是生物变异的根本来源下列关于基因突变特点的说法正确的是（）a无论是低等还是高等生物都可能发生突变b生物在个体发育的特定时期才可发生突变c突变只能定向形成新的等位基因d突变对生物的生存往往是有利的13（1分）（2013秋进贤县期末）下列变异中，不属于染色体结构变异的是（）a染色体缺失了某一片段b染色体增加了某一片段c染色体中dna的一个碱基发生了改变d染色体某一片段位置颠倒了18014（1分）（2013秋进贤县期末）据如图分析下列关于染色体交叉互换与染色体易位的叙述中，不正确的（）a图甲是交叉互换，图乙是染色体易位b交叉互换发生于同源染色体之间，染色体易位发生于非同源染色体之间c交叉互换属于基因重组，染色体易位属于染色体结构变异d交叉互换与染色体易位在显微镜下都观察不到15（1分）（2009潍坊一模）下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（）a一个染色体组中不含同源染色体b由受精卵发育成的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体c单倍体不一定含一个染色体组d人工诱导多倍体惟一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗16（1分）（2013秋进贤县期末）下列四个遗传图示中肯定与色盲病传递方式不一样的是（）abcd17（1分）（2013秋进贤县期末）大豆是我国重要的经济作物科学家应用x射线和化学诱变剂处理大豆，选育出抗病性强、产量高的大豆新品种这种育种方法属于（）a杂交育种b多倍体育种c单倍体育种d诱变育种18（1分）（2013春菏泽期末）下列关于限制酶和dna连接酶的理解，正确的是（）a其化学本质都是蛋白质bdna连接酶可以恢复dna分子中的氢键c它们不能被反复使用d在基因工程操作中可以用dna聚合酶代替dna连接酶19（1分）（2015闸北区一模）如图表示一项重要生物技术的关键步骤，x是获得外源基因并能够表达的细胞下列说法不正确的是（）ax是能合成胰岛素的细菌细胞b质粒通常有多个标记基因和多个限制酶切点c基因与运载体的重组只需要dna连接酶d该细菌的性状被定向改造20（1分）（2013秋进贤县期末）根据现代生物进化理论，以下说法正确的是（）a生物进化的实质是基因频率的改变、生殖隔离是新物种形成的标志b只有在新物种形成时，才会发生基因频率的改变c无性生殖的生物不发生基因重组，基因频率不会发生改变，因而进化缓慢d突变、基因重组和隔离是物种形成过程的三个基本环节21（1分）（2013邵阳县校级学业考试）从某昆虫种群中随机抽取一部分个体，测得等位基因a、a的数目分别是120个、80个，则该种群中a的基因频率为（）a20%b50%c60%d100%22（1分）（2013秋进贤县期末）不属于生物多样性内容的是（）a基因多样性b物种多样性c元素多样性d生态系统多样性23（1分）（2013秋进贤县期末）如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致（）体温调节能力下降 调节血糖的能力下降 影响抗利尿激素的合成 影响渴觉的形成abcd24（1分）（2013秋进贤县期末）下列免疫反应中，属于体液免疫反应的是（）a体液中的吞噬细胞吞噬病原体b免疫球蛋白与病菌结合抑制病菌繁殖c体液中的可溶性免疫活性物质干扰素抵抗病毒感染d眼泪中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌25（1分）（2013秋进贤县期末）下列哪一项不属于反射（）a初生婴儿会吮吸b衣藻游向光适宜的水域c寒冷时全身颤抖d一朝被蛇咬，十年怕井绳26（1分）（2013秋荆门期末）某国为了防止在战争中敌方使用生物武器，对所有参战人员都接种了天花病毒疫苗，以提高特异性免疫能力以下关于该免疫的叙述，不正确的是（）a该免疫属细胞免疫，无体液免疫b抗原可由t细胞呈递给b细胞c只有形成记忆细胞，再遇到天花病毒时才能增殖、分化形成大量的效应细胞d效应细胞毒性t细胞能引起靶细胞渗透压改变而导致其裂解死亡27（1分）（2015广东模拟）大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（）a特异性免疫能力减弱b非特异性免疫能力减弱c体液大量损失d营养物质得不到及时补充28（1分）（2013秋进贤县期末）下列有关免疫的叙述不正确的是（）a有的抗原可以直接刺激b淋巴细胞，产生浆细胞b进行细胞免疫时，抗原也需要经过吞噬细胞的吞噬和处理c当记忆b细胞再次受到相同的抗原刺激时能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体d效应t细胞可直接杀死侵入体细胞内的抗原29（1分）（2006东海县模拟）正常血清蛋白用电泳的方法，可以看到四个主要部分：血清白蛋白和、球蛋白（如图）抗体主要属于（）a血清白蛋白b球蛋白c球蛋白d球蛋白30（1分）（2013秋进贤县期末）人体组织液中的o2若要进入组织细胞中参与氧化有机物，这些氧分子至少要通过几层膜？（）a1层b2层c3层d6层31（2分）（2013浦东新区一模）已知某双链dna分子中，g与c之和占全部碱基总数的34%，其一条链中的t与c分别占该链碱基总数的32%和18%，则在它的互补链中，t和c分别占该链碱基总数的（）a34%和16%b34%和18%c16%和34%d32%和18%32（2分）（2013秋进贤县期末）图甲表示反射弧和脊髓结构图，图乙表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况，下列叙述不正确的是（）a在图甲中，兴奋在处以电信号形式传导b在图甲中，兴奋在处以化学信号形式传递c在图乙中，表示兴奋部位的是b，其电位特点是外负内正d在图甲中，给予处一个强刺激，电流计指针发生2次偏转33（2分）（2014扬州学业考试）如图表示以某种作物中的和两个品种分别培育出三个新品种的过程，有关说法正确的是（）a用和培育成的过程中所采用的方法和分别称为杂交和测交b用培育出常用的方法是花药离体培养c培育出常用化学或物理的方法进行诱变处理d图中培育出所依据原理是基因突变和基因重组34（2分）（2013秋进贤县期末）关于神经系统不同中枢的叙述中，不正确的是（）a水盐平衡的调节中枢位于下丘脑b呼吸中枢位于脑干c若大脑皮层言语区的s区受损，则患者会患运动性失语症d维持身体平衡的中枢位于大脑皮层35（2分）（2001天津）在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）其中正确的是（）abcd36（2分）（2008江苏）某植物种群中，aa个体点16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中aa个体百分比、a基因频率和自交产生的后代中aa个体百分比、a基因频率的变化依次为（）a增大，不变；不变，不变b不变，增大；增大，不变c不变，不变；增大，不变d不变，不变；不变，增大37（2分）（2013秋进贤县期末）下列属于人体内环境的组成成分是（）血液、组织液和淋巴血浆蛋白、o2和葡萄糖 葡萄糖、co2和胰岛素激素、递质小泡和氨基酸喝牛奶，进入胃中口服抗菌药物肌肉注射青霉素精子进入输卵管与卵细胞结合abcd38（2分）（2012上海）图代表肌细胞与环境的物质交换关系x、y、z表示三种细胞外液，叙述错误的是（）a若饮食过咸，则y中渗透压会升高bx中的大分子物质可通过z进入yc肌细胞的代谢产物可能导致x的ph降低dx、y、z理化性质的稳定依赖于神经调节39（2分）（2013秋进贤县期末）与如图所示生理过程（图中代表核糖体，代表多肽链）的有关说法中，不正确的是（）a图中所示的生理过程主要有转录和翻译b图中所示的全过程可发生在原核细胞中c遗传信息由传递到需要rna作中介d图中是模板链40（2分）（2013秋进贤县期末）如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程，下列不正确的是（）a过程分别需要dna聚合酶、rna聚合酶、逆转录酶b过程均可在线粒体、叶绿体中进行，过程发生在某些病毒体内c把dna放在含15n的培养液中进行过程，子代含15n的dna占100%d过程均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不同二非选择题（本题共5小题，共50分）41（9分）（2013秋进贤县期末）如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题（1）a表示系统，b表示系统，c表示系统，参与内环境维持的还有图中的系统（2）co2不从组织液进入组织细胞的原因是（3）病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液ph，但乳酸可以与血液中的发生反应，使血液的ph维持相对稳定（4）内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在的调节下进行（5）外界中的o2进入红细胞内共穿过层生物膜42（12分）（2013秋进贤县期末）如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）；图乙表示突触的亚显微结构模式图联系图解回答下列问题：（1）图甲中，若代表小腿上的感受器，则（代表神经末梢及其支配的腿上肌肉）称为，称为（2）图甲中刺激d点，则除d点外图中发生兴奋的点还有（用字母表示）（3）甲图中总共有个突触（4）图乙中二氧化碳浓度最高处在中（5）手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能使乙图中中释放的发生变化，从而暂时失去兴奋传导功能43（10分）（2013秋进贤县期末）甲图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图（a、b、c、d表示激素），乙图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化，请分析回答：（1）由甲图可知，人体的各项生命活动由于同时受调节，从而能正常进行（2）寒冷环境下，激素（填图中字母）的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可通过收缩等变化以减少散热（3）当血糖浓度低于正常值后，可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛细胞兴奋，增加激素（填图中字母）的分泌量（4）当血糖浓度高于正常值时，激素（填图中字母）和肝细胞膜上的受体结合，使葡萄糖进入肝细胞肝细胞膜上识别该激素的受体的化学本质是该激素能促进乙图中（填图中序号，至少答三个）等生理过程图甲中c和d两种激素相互，共同维持血糖含量的稳定（5）某人呼吸受阻，肌细胞无氧呼吸会产生大量乳酸，进入血液后，会使血液ph暂时，但血液的ph仍能维持在7.357.45，主要与血浆中含有等离子有关44（8分）（2013秋进贤县期末）某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣设计了如下实验，以探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了（1）某同学研究植物向光性的原因时，进行了如图1所示的实验，你从实验中获得的结论是你获得这一结论的理由是（2）另一同学做了如图2所示的实验设计，将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上（见图2中乙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况若胚芽鞘的长度关系为，说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了若胚芽鞘的长度关系为，说明单侧光将生长素分解了45（11分）（2013秋进贤县期末）如图是某家族遗传系谱图设甲病显性基因为a，隐性基因为a；乙病显性基因为b，隐性基因为b据查1体内不含乙病的致病基因（1）控制遗传病甲的基因位于染色体上，属性基因；控制遗传病乙的基因位于染色体上，属性基因（2）1的基因型是，2能产生种卵细胞，含ab的卵细胞所占的比例为（3）从理论上分析，若1和2再生女孩，可能有种基因型，种表现型（4）7和8婚配，他们生一个患甲病孩子的几率是（5）若7和8生了一个同时患两种病的孩子，那么他们再生一个正常男孩的几率是2013-2014学年江西省南昌市进贤县高二（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一.选择题（共50分1-30题每题1分，31-40每题2分）1（1分）（2013秋进贤县期末）1928年，格里菲思利用小鼠为实验材料，进行了肺炎双球菌的转化实验下列有关叙述正确的是（）a注射r型活细菌，小鼠死亡b注射s型活细菌，小鼠死亡c注射加热后杀死的s型细菌，小鼠死亡dr型活细菌与加热后杀死的s型细菌混合后注射，小鼠不死考点：肺炎双球菌转化实验分析：r型和s型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）由肺炎双球菌转化实验可知，只有s型菌有毒，会导致小鼠死亡，s型菌的dna才会是r型菌转化为s型菌肺炎双球菌体内转化实验：r型细菌小鼠存活；s型细菌小鼠死亡；加热杀死的s型细菌小鼠存活；加热杀死的s型细菌+r型细菌小鼠死亡解答：解：a、由于r型肺炎双球菌没有荚膜，不能抵抗吞噬作用和体液中的杀菌物质，所以注射r型活细菌，会被消灭，因而小鼠不会死亡，a错误；b、由于s型肺炎双球菌有荚膜，能抵抗吞噬作用和体液中的杀菌物质，所以注射s型活细菌，不会被消灭，导致小鼠死亡，b正确；c、注射加热后杀死的s型细菌，s型细菌失去活性，因而不会导致小鼠死亡，c错误；d、r型活细菌与加热后杀死的s型细菌混合后注射，s型细菌的dna能使r型活细菌转化成s型活细菌，因而能导致小鼠死亡，d错误故选：b点评：本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力2（1分）（2013秋进贤县期末）如图表示用同位素分别标记噬菌体和大肠杆菌的dna和蛋白质，然后进行“噬菌体侵染细菌的实验”，侵染后产生的子噬菌体与母噬菌体形态完全相同，而子代噬菌体的dna与蛋白质外壳应含有的标记元素是（）a31p、32p；35sb31p、32p；32sc31p、32p；32s、35sd32p；32s、35s考点：噬菌体侵染细菌实验分析：噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32p标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质解答：解：噬菌体侵染细菌时，进入细菌体内的只有dna，蛋白质外壳保留在外面dna进入大肠杆菌后作为模板控制子代噬菌体的合成，根据dna半保留复制特点，子代噬菌体中有少数个体含有母链，即含有放射性32p，但所有个体均含有31p合成子代噬菌体的原料均来自大肠杆菌，所以子代噬菌体的蛋白质分子均含有35s故选：a点评：本题以放射性同位素为背景，考查噬菌体侵染细菌的实验和dna半保留复制，意在考查学生的识记能力和理解能力，有一定难度3（1分）（2013秋进贤县期末）如图为dna分子某片段的结构示意图，正确描述（）a和相间排列，构成了dna分子的基本骨架b的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸c连接和的化学键是氢键d该dna分子片段中含有2个胞嘧啶考点：dna分子结构的主要特点分析：分析题图：图示为dna分子某片段的结构示意图，其中是磷酸；是脱氧核糖；是含氮碱基；是一分子磷酸+一分子脱氧核糖+一分子胞嘧啶，但不是胞嘧啶脱氧核苷酸；、都表示含氮碱基（是腺嘌呤、是鸟嘌呤、是胞嘧啶、是胸腺嘧啶）；是氢键解答：解：a、磷酸和脱氧核糖的相间排列构成了dna分子的基本骨架，a错误；b、图中不能表示胞嘧啶脱氧核苷酸，、和下一个磷酸才能构成胞嘧啶脱氧核苷酸，b错误；c、连接和的化学键是磷酸二酯键，c错误；d、由图可知该dna分子片段中含有2个胞嘧啶脱氧核苷酸，d正确故选：d点评：本题结合dna分子结构示意图，考查dna分子结构的主要特点，要求考生识记dna分子结构的主要特点，能准确判断图中各物质的名称，并结合所学的知识准确判断各选项需要注意的是b选项，要求考生明确不能表示胞嘧啶脱氧核苷酸，、和下一个磷酸才能构成胞嘧啶脱氧核苷酸4（1分）（2006卢湾区一模）“dna指纹技术”应用在刑事侦破、亲子鉴定等方面作用巨大，这主要是根据dna分子具有（）a稳定性b特异性c多样性d可变性考点：dna分子的多样性和特异性分析：dna分子的多样性主要表现为构成dna分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序特异性主要表现为每个dna分子都有特定的碱基序列解答：解：每个dna分子的碱基具有特定的排列顺序，构成了dna分子的特异性，使得每个人的dna都不完全相同，可以像指纹一样用来识别身份故选：b点评：本题考查dna分子的特异性，提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力5（1分）（2007广东）下列关于dna复制的叙述，正确的是（）a在细胞有丝分裂间期，发生dna复制bdna通过一次复制后产生四个dna分子cdna双螺旋结构全部解链后，开始dna的复制d单个脱氧核苷酸在dna酶的作用下连接合成新的子链考点：dna分子的复制分析：本题是考查dna分子的复制的过程、特点及细胞有丝分裂间期特点的题目，回忆dna分子的复制具体过程、复制特点和细胞有丝分裂间期的特点，然后分析选项进行解答解答：解：a细胞分裂间期的生理过程是完成dna分子的复制和有关蛋白质的合成，a正确；b、一个dna分子复制一次产生2个dna分子，不是4个dna分子，b错误；c、dna分子的复制是边解旋边复制，不是双螺旋结构全部解链后，开始dna的复制，c错误；d、dna酶的作用是促进dna水解成脱氧核苷酸，促进单个脱氧核苷酸连接合成新的子链的酶是dna聚合酶，d错误故选：a点评：本题的知识点是dna分子复制的特点、复制的结果、dna分子复制发生的时间及dna聚合酶在dna复制过程中的作用，对dna复制过程的掌握和细胞有丝分裂个时期的特点的理解和掌握是解题的关键，d选项往往因对dna酶和dna聚合酶的作用区分不清而错选6（1分）（2013秋鲤城区期末）某生物核酸的碱基组成，嘌呤碱基占52%，嘧啶碱基占48%，此生物一定不是（）a噬菌体b大肠杆菌c烟草d烟草花叶病毒考点：dna分子结构的主要特点分析：（1）细胞类生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中都含有dna和rna两种核酸，而病毒只含有dna或rna一种核酸（2）dna分子一般为双螺旋结构，其内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（at、cg），且互补配对的碱基两两相等，即a=t，c=g，则a+g=c+t，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数（3）rna分子一般为单链结构，不遵循碱基互补配对原则，因此其嘌呤碱基数目和嘧啶碱基数目一般不相等解答：解：a、噬菌体是dna病毒，只含有dna一种核酸，且dna为双链结构，遵循碱基互补配对原则，因此其嘌呤碱基数目和嘧啶碱基数目相等，这与题干内容不符，a错误；b、大肠杆菌是原核生物，含有dna和rna两种核酸，且dna中的嘌呤碱基数目和嘧啶碱基数目相等，而rna中的嘌呤碱基数目和嘧啶碱基数目一般不相等，因此可能会出现题中比例，b正确；c、烟草是真核生物，含有dna和rna两种核酸，且dna中的嘌呤碱基数目和嘧啶碱基数目相等，而rna中的嘌呤碱基数目和嘧啶碱基数目一般不相等，因此可能会出现题中比例，c正确；d、烟草花叶病毒是rna病毒，只含有rna一种核酸，rna为单链结构，其中嘌呤碱基数目和嘧啶碱基数目一般不相等，因此可能会出现题中比例，d正确故选：a点评：本题考查dna和rna分子的分布、dna分子结构的主要特点，首先要求考生明确选项中各生物所含核酸的种类；其次要求考生识记dna和rna分子结构的主要特点，明确dna中嘌呤碱基数目和嘧啶碱基数目相等，而rna中的嘌呤碱基数目和嘧啶碱基数目一般不相等，再结合题中碱基比例作出正确的判断7（1分）（2004上海）组成人体蛋白质的20种氨基酸所对应的密码子共有（）a4个b20个c61个d64个考点：遗传信息的转录和翻译分析：密码子是信使rna上决定氨基酸的3个相邻的碱基，共有64种，其中终止密码子有3种，不决定氨基酸，决定氨基酸的密码子有61种，一种密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或几种来决定解答：解：a、dna有4种含氮碱基（a、t、c、g）和4种脱氧核苷酸，rna也有4种含氮碱基（a、u、c、g）和4种核糖核苷酸，故a错误；b、组成蛋白质的氨基酸有20种，区别在r基团不同，故b错误；c、密码子表中有64个密码子，其中有两个起始密码，三个终止密码，三个终止密码子不决定任何氨基酸所以决定20种氨基酸的密码子有61个，故c正确；d、密码子是信使rna上决定氨基酸的3个相邻的碱基，共有64种，故d错误故选：c点评：本题考查密码子的相关知识，难度较小，理解密码子与氨基酸之间的对应关系8（1分）（2013秋进贤县期末）牛胰岛素分子中的一条肽链由30个氨基酸组成，则控制该多肽合成的mrna和转录mrna的基因中的碱基的最少个数分别是（）a30和30b60和60c90和180d90和90考点：遗传信息的转录和翻译分析：蛋白质的合成包括转录和翻译两个阶段，转录是以dna的一条链为模板形成mrna的过程，翻译是以mrna为模板合成肽链的过程，因此dna分子中碱基数：mrna中碱基数：肽链中氨基酸数=6：3：1解答：解：dna以一条链为模板，通过转录形成mrna，mrna中每三个相邻的碱基决定一个氨基酸，因此，dna中的碱基数：mrna中的碱基数：氨基酸数为6：3：1所以控制30个氨基酸构成的多肽合成的mrna和转录mrna的基因中的碱基的最少个数分别是90和180故选：c点评：本题考查了转录和翻译过程中的相关计算，意在考查考生的理解能力和数据处理能力，属于简单题考生在计算时要灵活利用公式：dna中的碱基数：mrna中的碱基数：氨基酸数=6：3：19（1分）（2008崇明县一模）遗传信息和遗传密码分别位于（）adna和信使rna上bdna和转运rna上c信使rna和转运rna上d染色体和基因上考点：遗传信息的转录和翻译分析：解答本题关键是区分“遗传信息”和“遗传密码”的概念，识记定义即可解题解答：解：遗传信息是指基因中的脱氧核苷酸的排列顺序，遗传密码是指信使rna中三个连续的碱基决定一个氨基酸，这三个连续碱基构成一个密码子故选：a点评：本题考查了遗传信息和遗传密码的位置，意在考查考生的识记能力和区分能力，属于简单题10（1分）（2014春开封期末）下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是（）a皱粒豌豆种子中，编码淀粉分支酶的基因被打乱，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高b人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的c基因与性状呈线性关系，即一种性状由一个基因控制d囊性纤维病患者中，编码一个cftr蛋白的基因缺失了3个碱基，这种变异属于染色体结构变异考点：基因、蛋白质与性状的关系分析：1、基因对性状的控制方式：基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病2、基因与性状的关系并不都是简单的线性关系，如图3、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺少或替换，导致基因结构的改变；染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，其中染色体结构变异又包括四种，即缺失、重复、易位和倒位，染色体结构变异导致基因的数目或排列顺序发生改变解答：解：a、皱粒豌豆种子中，编码淀粉分支酶的基因被打乱，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高，a正确；b、基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物体的性状，如人类白化病，b错误；c、基因与性状的关系并不都是简单的线性关系，一种性状可能会由多个基因控制，或一个基因可能会控制多个性状，c错误；d、囊性纤维病患者中，编码一个cftr蛋白的基因缺失了3个碱基，这种变异属于基因突变，d错误故选：a点评：本题考查基因、蛋白质与性状之间的关系、基因突变、染色体变异，要求考生识记基因、蛋白质与性状之间的关系，明确基因与性状之间不是简单的线性关系；识记基因突变的概念和染色体变异的类型，明确基因突变改变的是基因的结构，而染色体变异改变的是基因的数目或排列顺序11（1分）（2013秋进贤县期末）下列哪种是不可遗传的变异（）a正常夫妇生了一个白化儿子b纯种红眼果蝇的后代出现白眼果蝇c对青霉菌进行x射线照射后，培育成高产菌株d用生长素处理得到无子番茄考点：生物变异的应用；生长素的作用以及作用的两重性分析：变异包括可遗传变异和不可遗传变异，前者是由于遗传物质改变引起的，后者是环境因素引起的明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：a、正常夫妇生了一个白化儿子，说明这对夫妇都是杂合体，是他们携带白化病致病基因，所以能遗传，a错误；b、纯种红眼果蝇的后代出现白眼果蝇，说明发生了基因突变，导致遗传物质改变，因而能遗传，b错误；c、对青霉菌进行x射线照射后，诱发青霉菌发生基因突变，导致遗传物质改变，从而筛选并培育成高产菌株，因而能遗传，c错误；d、用生长素处理得到无子番茄是利用生长素能促进子房发育成果实的作用，没有改变番茄的遗传物质，所以这种变异不可遗传，d正确；故选：d点评：本题考查生物变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力12（1分）（2007江苏）基因突变是生物变异的根本来源下列关于基因突变特点的说法正确的是（）a无论是低等还是高等生物都可能发生突变b生物在个体发育的特定时期才可发生突变c突变只能定向形成新的等位基因d突变对生物的生存往往是有利的考点：基因突变的特征分析：基因突变的特征：1、基因突变在自然界是普遍存在的；2、变异是随机发生的、不定向的；3、基因突变的频率是很低的；4、多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境解答：解：a、无论是低等生物还是高等生物，无论是体细胞还是生殖细胞，都可能发生突变，说明具有突变具有普遍性，故a正确；b、无论是个体发育的哪个时期，都可能发生突变，说明基因突变具有随机性，故b错误；c、突变是不定向的，一个位点上的基因可以突变成多个等位基因，故c错误；d、生物与环境的适应是长期自然选择的结果，当发生基因突变后，出现新的生物体性状往往与环境是不相适应的，突变对生物的生存往往是有害的，但是有的基因突变对生物的生存是有利的，故d错误故选：a点评：本题考查基因突变的特征，意在考查学生的时间和理解能力，难度不大，记得相关知识点即可解题13（1分）（2013秋进贤县期末）下列变异中，不属于染色体结构变异的是（）a染色体缺失了某一片段b染色体增加了某一片段c染色体中dna的一个碱基发生了改变d染色体某一片段位置颠倒了180考点：染色体结构变异的基本类型分析：染色体结构变异中有缺失（缺失某一片段）、重复（增加某一片段）、倒位（某一片段位置颠倒）、易位（某一片段移接到另一条非同源染色体上）解答：解：a、染色体缺失了某一片段属于缺失，a错误；b、染色体增加了某一片段属于重复，b错误；c、染色体中dna的一个碱基发生了改变属于基因突变，c正确；d、染色体某一片段位置颠倒了180属于倒位，d错误故选：c点评：本题考查染色体结构变异的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大14（1分）（2013秋进贤县期末）据如图分析下列关于染色体交叉互换与染色体易位的叙述中，不正确的（）a图甲是交叉互换，图乙是染色体易位b交叉互换发生于同源染色体之间，染色体易位发生于非同源染色体之间c交叉互换属于基因重组，染色体易位属于染色体结构变异d交叉互换与染色体易位在显微镜下都观察不到考点：染色体结构变异和数目变异分析：染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少解答：解：a、图甲中的变异发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，是交叉互换；图乙中的变异发生在非同源染色体之间，是染色体易位，a正确；b、根据a分析可知，b正确；c、同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组，染色体易位属于染色体结构变异，c正确；d、交叉互换在显微镜下观察不到，染色体易位在显微镜下能观察到，d错误故选：d点评：本题考查染色体结构变异的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力15（1分）（2009潍坊一模）下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（）a一个染色体组中不含同源染色体b由受精卵发育成的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体c单倍体不一定含一个染色体组d人工诱导多倍体惟一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体分析：染色体组是细胞中含有控制生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息的一组非同源染色体；由受精卵发育而成的个体，若体细胞含两个染色体组，则为二倍体，若含三个或三个以上染色体组的则为多倍体；单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组解答：解：a、染色体组是细胞中含有控制生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息的一组非同源染色体，故a正确；b、由受精卵发育而成的个体，若体细胞含两个染色体组，则为二倍体，故b正确；c、单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组，故c正确；d、人工诱导多倍体的常用方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，除此之外，还可以使用低温诱导的方法，故d错误故选：d点评：本题考查染色体组、单倍体、二倍体和多倍体等相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构16（1分）（2013秋进贤县期末）下列四个遗传图示中肯定与色盲病传递方式不一样的是（）abcd考点：伴性遗传分析：本题是对伴x隐性遗传的特点的考查，由于儿子的x染色体一定来自母亲，父亲的x染色体总是通过女儿，因此伴x隐性遗传的特点是母亲患病，儿子一定患病；女儿患病其父亲一定患病解答：解：a、分析遗传系谱图可知，该病为隐性遗传病，致病基因可能位于x染色体上，也可能位于常染色体上，如果位于x染色体上，则与与色盲病传递方式相同，a错误；b、分析遗传系谱图可知，该病可能是常染色体显性遗传病或隐性遗传病，也可能是伴x隐性遗传病，如果是伴x隐性遗传病，则与与色盲病传递方式相同，b错误；c、分析遗传系谱图可知，该遗传系谱图中女性患病，其儿子正常，因此该病一定不是伴x隐性遗传病，因此肯定与色盲病传递方式不同，c正确；d、通过该遗传系谱图不能判断致病基因的显隐性关系，也不能确定致病基因的位置，因此不能判断与色盲病传递方式是否相同，d错误故选：c点评：对于伴x隐性遗传的特点的理解和应用是解题的关键17（1分）（2013秋进贤县期末）大豆是我国重要的经济作物科学家应用x射线和化学诱变剂处理大豆，选育出抗病性强、产量高的大豆新品种这种育种方法属于（）a杂交育种b多倍体育种c单倍体育种d诱变育种考点：诱变育种分析：杂种育种的方法是先杂交后自交，再连续选种；多倍体育种常用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗；单倍体育种常用花药离体培养的方法解答：解：根据题干信息“用x射线和化学诱变剂处理大豆”，说明育种方法是诱变育种，原理是基因突变，由于基因突变的不定向性和多害少利性，所以还需要“选育出抗病性强、产量高的大豆新品种”故选：d点评：本题考查诱变育种的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题18（1分）（2013春菏泽期末）下列关于限制酶和dna连接酶的理解，正确的是（）a其化学本质都是蛋白质bdna连接酶可以恢复dna分子中的氢键c它们不能被反复使用d在基因工程操作中可以用dna聚合酶代替dna连接酶考点：基因工程的原理及技术分析：1、限制酶主要从原核生物中分离纯化出来，具有特异性，即能够识别双链dna分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂2、dna连接酶分为ecolidna连接酶和t4dna连接酶dna连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键3、dna连接酶和dna聚合酶的区别：dna连接酶是在两个dna片段之间形成磷酸二酯键，而dna聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯键；dna连接酶是同时连接双链的切口，而dna聚合酶只是在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来；dna连接酶不需要模板，而dna聚合酶需要模板解答：解：a、限制酶和dna连接酶的化学本质都是蛋白质，a正确；b、dna连接酶可以恢复dna分子中的磷酸二酯键，b错误；c、限制酶和dna连接酶可以被反复使用，c错误；d、dna连接酶是在两个dna片段之间形成磷酸二酯键，而dna聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，因此在基因工程操作中不能用dna聚合酶替代dna连接酶，d错误故选：a点评：本题考查基因工程和酶的相关知识，重点考查基因工程