小学五年级品德试卷分析.doc

小学五年级品德试卷分析一、试题分析(一)试题质量分析：（1）试题的难易程度分析：本套试题内容丰富，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学五年级学生的特点.（2）知识点涵盖与课程标准的对应分析：本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中.本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学生的生活习惯与品德养成，对生活事件是非判断的能力.突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义.(二)试题质量评价：本试题为小学五年级品德与社会试题，满分为50分，该试题由判断、选择、填空、简答四大部分组成.题型新颖，以学生现实生活为出发点出题，试题难度不大，侧重对学生是否能将课本知识应用到生活中的考查，同时也充分考查了学生感悟生活、观察生活、了解社会的能力，以及品德习惯的好与否，试题中还处处渗透着对学生情感、态度与价值观的考查.对今后的教学有很强的指导性意义.（三）试题自身的特点：（1）改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，采用了学生喜闻乐见的生活常识为考查内容，对试题的考查不拘泥于课本知识，而是通过生活故事去反映所学知识.（2）离开了课本，走进生活，用对生活的理解感悟去应用课本知识.（3）注重培养学生的观察、思维、体验和创造能力.（4）注重了对学生生活常识的指导，有利于学生今后的生活.（5）注重了地方性特征.（四）对今后命题的建议： （1）命题继续注重与生活实际的联系，将课本知识巧妙地渗透到实践生活中.（2）试题注重对学生品德的考查与培养，试题或具有考查性质，或具有指导性质.（3）适当增加一些学生对生活事例的理解与考查.二、试卷分析(一)成绩分析 从成绩上优秀率与及格率低比较高，除试题比较容易外，最主要的是大部分学生对本册品德与社会的学习内容已基本掌握，尤其是试题与现实生活结合甚密，学生既有理论知识，又有实践常识.因此，做起题目来比较得心应手.从做题情况来看，除部分学生因做题习惯比较差、审题不清，或因为平时资料收集较欠缺而失分外，大部分同学都能比较好地完成题目，得分率比较高.(二)学生答卷中反映的问题与分析（1）个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙.（2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区.（3）由于学生的语言组织能力较差、错别字多，如简答题中答案的组织太简、语句不通顺等造成失分.(三)今后教学建议1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面.2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活.3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩.4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面.5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量.6、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观.7、培养他们的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，