七年级语文下册第5单元20黔之驴学案无答案语文版.doc_第1页
七年级语文下册第5单元20黔之驴学案无答案语文版.doc_第2页
七年级语文下册第5单元20黔之驴学案无答案语文版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考七年级语文下册第5单元20黔之驴学案无答案语文版- 1 - 1.黔无驴，有好事者船载以入.译：_ 2. 至则无可用，放之山下. 译：_ 3. 虎见之，庞然大物也，以为神 译：_ 4.蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知. 译：_ 三课堂巩固1.哪句话说明了运驴的人是个好事者？ _ 2文中介绍了驴来历的句子是：_3老虎对驴的第一印象是：_第二课时【自主学习】一、课前预习，完成以下作业（一）解释下列加点词语在文中的意思.（1）虎大骇_（2）远遁_（3）甚恐_（4）以为且噬己也_（5）然往来视之_ _ （6）觉无异能者_ _ _ _ _ _ _ _ （7）益习其声_ _ （8）终不敢搏_ （9）稍近益狎_ _ （10）驴不胜怒_ （11）荡倚冲冒_ _ _ _ （12）蹄之_ （13）虎因喜_ （14）计之曰_ （15）技止此耳_ （16）因跳踉大 阚_ _ （17）尽其肉_ （18）乃去_ （二）思考以下问题以备课上回答 1、写出出自这个故事的两个成语. _ _ 2、仔细阅读写出表明老虎的心理的词语，说说它有什么作用. 答：_ _ 3、从畏驴到食驴过程中虎的心理变化： _莫相知以为且噬己也_技止此耳 .（学生回答）二课堂师生共研讨，（一）齐背第二部分（二）翻译下列句子：1.虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐.译文：_ 2.然往来视之，觉无异能者.译文：_ 3.益习其声，又进出前后，终不敢搏.译文：_ 4. 稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒蹄之.译文：_ 5. 虎因喜，计之曰：“技止此耳!” 译文：_ 6. 因跳踉大 阚，断其喉，尽其肉，乃去.译文：_ 三综合探讨1、这个寓言故事说明什么道理 .（师生研讨，教师明确答案） 答：_ 2、文章按照什么顺序来叙述的？（指明学生回答） _ 四课堂巩固1.写出下面词语的古今意义（1）稍出近之，古义： 今义： （2）技止此耳，古义： 今义： （3）乃去，古义： 今义： 2.解释下列“之”的意思（1）黔之驴 （2）蹄之 （3）放之山下 （4）稍出近之 （5）计之曰 （6）蔽林间窥之 3.在下面句子括号内补出省略的成分（1）有好事者船载( )以入(2) ( )至则无可用(3) ( )放之山下(4) 慭慭然，( )莫相知4. 下面句子中加点字的用法不同于其他三项的是：（ ）A. 有好事者船载以入.B. 断其喉，尽其肉，乃去.C. 益习其声，又进出前后，终不敢搏.D. 驴不胜怒蹄之.5.黔之驴这篇寓言故事，从不同的角度可有不同的理解，请分别从虎和驴的角度来揭示本文的寓意.（1）从虎的角度：_ _ （2）从驴的角度：_ _ 6.下列句子对上下文分析不正确的一项是（ ）A.这则寓言表现了老虎的机智和驴子的外强中干.B.这则寓言告诉人们：不要被貌似强大的敌人吓倒，而应敢于斗争，善于斗争.C.文章对虎略做介绍，却对驴着力描写.D.“黔驴技穷”“庞然大物”等成语出自此文.7.这则寓言写了一头驴子被老虎吃的故事.有人认为驴子
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论