Lesson 2 Lets Practice教学设计1.doc

Unit4 Birthday Lesson2 lets practice 教学设计教学目标1.在录音和插图的帮助下，模仿人物对话，讲述故事基本情节。2.指认、说出月份的名称。3.询问或说明日期。4.认读、理解故事叙述文本。5.模仿录音，学唱歌曲。 教学重点1.月份名称和日期。2.认读故事叙述文本。教学难点在情景中询问和说明日期。 教学准备课件、音频（教师可以在平台直接调用或下载）。教学过程Get Ready(1)呈现第一课学过的月份和季节教学卡片，让学生说出相应的名称。(2)教师呈现月份卡片，让生日在相应月份的学生举手示意。T：December. Whose birthday is in December?(3)教师写出一个日期，如3月15日，让学生说出来。Review(1)呈现故事主要插图，让学生回忆相应的人物对话。(2)让学生看插图，讲述故事的基本过程。(3)让学生说一说故事中的人物生日。然后可以引导学生试着说一说他们的生日。Learn to Say1. 呈现情景。让学生看插图，说一说图中的人物在干什么。教师解释Ken正在询问并记录每个人的生日。2. 学习词汇。(1)播放录音，让学生说出女孩的生日。呈现单词October，可以让学生在日历上标出相应的日期。(2)询问学生，让学生说一说他们的生日，可以用汉语。教师根据学生的回答，呈现1月、2月等月份词汇。然后，让学生圈出相应的日期。3. 练习运用。(1)播放录音，让学生指认、跟读月份名称。(2)教师出示月份卡片，让学生说出单词。(3)在黑板上用数字写出日期，让学生说出来。(4)把学生分成小组，让学生在小组中调查、询问其他同学的生日，并做记录。(5)让学生汇报各自的调查结果，说出其他同学的生日。Match and Say(1)逐个呈现这一部分的图片，通过师生问答的方式回顾故事情节。例如，图1可以提问学生“What did Mocky have? Why?”(2)给学生时间独立看插图、阅读文本内容。(3)让学生给插图和对应的文本连线。可以通过朗读的方式，全班一起朗读。(4)让学生看插图，根据插图讲述故事主要内容。Lets Sing(1)告诉学生接下来学习一首歌。让学生看插图，说一说插图中的人物是谁，他们在哪里，猜一猜歌曲内容是关于什么的。(2)播放前三段的录音，让学生听录音，结合插图说一说每次妈妈给了小朋友什么东西。(3)播放录音，让学生跟随录音跟唱。(4)播放录音，每次一段，让学生跟唱。(5)让学生猜一猜第4天、第5天妈妈会给小朋友什么，然后播放录音，让学生学唱歌曲。(6)把学生分成小组，在小组中跟随录音学唱歌曲。家庭作业1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读单词及课文对话。2.用所学知识问家庭成员生日，并自制家庭成员生日表 。 3.预习Lesson3。板书设计一月：January 二月：February 三月：March 四月：April 五月：May 六月：June 七月：July 八月：August 九月：Sept