七年级语文下册第一单元评价检测含解析新人教版(1).doc

教学资料参考七年级语文下册第一单元评价检测含解析新人教版(1)- 1 -一、积累与运用(20分)1.下列加点字读音全部正确的一项是(2分)()A.鉴赏(jin)菜畦(q)秕谷(b)收敛(lin)B.确凿(zu)脑髓(su)讪笑(shn)蝉蜕(tu)C.缠络(lu)迸发(bn)盔甲(ku)徘徊(hui)D.伫立(ch)衣襟(jn)骊歌(l)木屐(j)【解析】选A.B项中“凿”应读zo；C项中“迸”应读bn；D项中“伫”应读zh.2.下列词语书写有误的一项是(2分)()A.轻捷至谢懒惰喉咙肿胀B.丑陋绣像栅栏恭恭敬敬C.和蔼叮嘱包袱涨得通红D.渊博嘲笑瞬息来势汹汹【解析】选A.“至谢”应为“致谢”.3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(2分)()A.历史上美丽的楼兰古国，如今已变成人迹罕至的沙漠.B.20_年5月19日，许多空竹爱好者在_区南山一活动场地兴高采烈地抖空竹.C.他不停地琢磨，想方设法让村民多赚钱.当他看到村外的荒坡荒草萋萋，就打起了种植药材的主意.D.四面山的望乡台瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心.【解析】选D.“别具匠心”另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思).用在这里属于不辨对象.4.下列句子中没有语病的一句是(2分)()A.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量.B.中国和美国是世界上最大发达国家和最大发展中国家，两国关系需要稳定.C.在“创建文明城市”活动中，使我市文化环境有了很大的改变.D.5月26日下午，习近平考察了杭州城市建设.他来到杭州城市规划展览馆，看沙盘，观视频，听介绍，了解近年来杭州城市发展特别是新_区建设情况.【解析】选D.A项搭配不当.应该改为“这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度”.B项前后不对应，应改为“中国和美国是世界上最大发展中国家和最大发达国家，两国关系需要稳定”.C项成分残缺，应改为“在创建文明城市活动中，我市文化环境有了很大的改变”.或者“创建文明城市活动，使我市文化环境有了很大的改变”.5.下列各项中标点符号有误的一项是(2分)()A.应卢卡申科总统邀请，习近平10日至12日对白俄罗斯进行国事访问.这是中国国家主席时隔14年首次访白.B.在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长呢？还是想参加一些社会实践活动？C.截至20_年3月，在“志愿北京”信息平台实名注册的青年志愿者有近130万人，占据北京志愿者总数的半壁江山.D.那条路两侧的枫叶落了一地，深红色的、浅红色的、红黄相间的、红黄莫辨的或一片片贴在路上，或一叠叠铺在路旁，令人不忍落脚.【解析】选B.选择疑问句最后用问号，中间用逗号.6.下列作家、作品、朝代或国籍、出处错误的一项是(2分)()A.假如生活欺骗了你普希金俄国普希金诗集B.从百草园到三味书屋鲁迅中国朝花夕拾C.丑小鸭安徒生丹麦安徒生童话和故事选D.伤仲永王安石南宋临川先生文集【解析】选D.王安石生活的朝代是北宋.7.综合性学习.(8分)羊年伊始，庆雯同学在网上找了一幅大吉羊图(如图)并有两个发现.请阅读后完成下面题目.发现一：此幅画命名为“大吉羊图”是因为“羊”通“祥”，“羊”有“吉祥、祥和”之意.发现二：很多画家在作完画后都要在画里题“文”，“文”既指字体，又指题字的内容.“文”与画所表达的意思要尽量相匹配，这就是“文画同心”.(1)请用说明性的语言介绍图画内容.(3分)答：_(2)下列对大吉羊图所表达的意思、图中的字体以及该字体特点的判断，依次正确的一项是(3分)()A.对羊儿的喜爱篆书遒劲B.对善美的渴望行书娟秀C.对吉祥的追求隶书端庄D.对祥和的追求楷书飘逸(3)请用正楷字或行楷字将“大吉羊图”四个字抄在下面的田字格内.(2分)答案：(1)一位女子端坐着目视前方，旁边有一只卧地的羊，图画右上角写着“大吉羊图”四个字.(2)C(3)略.二、阅读品悟(40分)(一)阅读下面文言文选段，完成812题.(14分)【甲】金溪民方仲永，世隶耕.仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之.父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名.其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学.余闻之也久.明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣.令作诗，不能称前时之闻.又七年，还自扬州，复到舅家问焉.曰：“泯然众人矣.”【乙】许衡字仲平，怀之河内人也，世为农.幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳.”曰：“如斯而已乎？”师大奇之，每授书，又能问其旨义.久之，师谓其父母曰：“儿悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也.”遂辞去，父母强之不能止.如是者凡更三师，稍长，嗜学饥渴，然遭世乱，且贫无书.尝从日者家见书疏义，因请寓宿，手抄归.既逃难徂徕山，始得易王辅嗣说.甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学.(节选自元史列传第四十五)【注】过：过人之处.日者：古时称占卜的人.疏义：指为古书旧注所作的阐释.寓宿：指在别人家借宿.易王辅嗣说：王辅嗣对易的解说.8.解释下面加点词语.(4分)(1)书诗四句()(2)自是指物作诗立就()(3)师谓其父母曰()(4)遂辞去()答案：(1)写(2)完成(3)对说(4)离开、离去9.翻译下面句子.(4分)(1)令作诗，不能称前时之闻.译文：_(2)师大奇之.译文：_【解析】此题考查对文言句子的翻译.回答时，应将重点词语“称”“闻”“奇”的意思准确翻译出来.答案：(1)让(仲永)作诗，(他)作的诗(已经)不能与先前的名声相当了.(2)老师对这(他的这种问答)感到十分惊奇(惊讶).10.用“/”标注下面句子的朗读节奏.(按语意划分两处)(1分)传 一 乡 秀 才 观 之答案：传/一乡秀才/观之.11.方仲永与许衡资质相似，二人父母均为农民，但父母对孩子的教育截然不同：方仲永的父亲是“，”；许衡的父母是“”.(用选文原句回答)(3分)答案：日扳仲永环谒于邑人不使学父母强之不能止(或：如是者凡更三师)12.阅读【甲】、【乙】两文，从方仲永和许衡身上，你得到哪些启示(除教育因素外)？(2分)答：_【解析】此题考查对文章读后的感悟.属开放性题目，只要能和文中观点保持一致即可.答案：读书不能急功近利；读书要有远大理想；热爱学习；刻苦勤奋.附【乙】【译文】许衡，字仲平，怀州河内人，世代务农.自幼就有与众不同的气质，七岁入学，老师教给学生剖章析句，许衡问他的老师说：“读书是为了干什么？”老师说：“为了科举考试中第.”许衡说：“就为了这个吗？”老师对这(他的这种问答)感到十分惊奇(惊讶).每次教他读书，他都要问书文的旨义.时间长了，老师对他的父母说：“这个孩子聪明非凡，将来有一天肯定能远远超出常人，我不适合当他的老师.”于是告辞离去，(许衡的)父母极力挽留也没能留住.像这样共换了三任老师.逐渐长大之后，许衡嗜好读书如饥似渴，可当时遭遇天下大乱，且家里贫穷，没有藏书.曾经从占卜的人家里看见为古书旧注所作的阐释的书，于是请求借宿，亲手抄写完才回家.后来逃难到徂徕山，才开始得到王辅嗣对易的解说.甲寅年，世祖受封在秦中为王，考虑感化教育秦人的办法，于是征召许衡担任京兆提学.(二)阅读爸爸的花儿落了节选，完成1316题.(12分)快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上.他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥.石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的.”我捡起小青石榴.缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高.”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里.是的，这里就数我大了，我是小小的大人.我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院.”我从来没有过这样的镇定，这样的安静.我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子.走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了.我已不再是小孩子.13.“我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀”反映了“我”怎样的心理？作用是什么？(4分)答：_答案：“我”虽幼不更事，但对爸爸的病情隐含着深重的担忧.为后文爸爸的死去做伏笔.14.选文第2段中“垂下了好几枝子，散散落落的”是什么描写？这样写的用意各是什么？(4分)答：_【解析】此题考查对描写作用的分析.“垂下了好几枝子，散散落落的”描写的是具体事物，理解这些描写与“爸爸”病亡的关系.答案：景物描写.写“垂下了好几枝子，散散落落的”暗示爸爸生命垂危.15.文段写“瘦鸡妹妹”与“弟弟”的玩耍，在文中有哪些作用？谈谈你的理解.(2分)答：_答案：反衬“我”长大了.强调“我”肩上的担子沉重；用弟妹的安然无知来反衬“我”的“长大”.16.“我从来没有过这样的镇定，这样的安静”这句话透露出怎样的信息？(2分)答：_答案：当“我”获悉爸爸去世的消息后，一下子感到人生责任落到自己的肩上，危机使“我”顿时成长起来.(三)(20_淮安中考)阅读下面文章，完成1720题.(14分)最美的对视孙道荣她久久凝视着，凝视着.站在她面前的，是一个16岁的男孩.与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛.他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬.几个月前，他的眼前还一片漆黑.四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团.直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的一只眼角膜，才得以重见光明.那位老人，就是她的母亲.她的母亲，被社区追评为“最美的人”.她代表已经去世的母亲，上台领奖.让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩.早在六年前，年已八旬的老母亲，就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人.一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“351、352、353”.这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力.随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是她的眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是模模糊糊的.她说服母亲去做白内障手术，这是个小手术，可以恢复不少的视力.可是，老母亲却死活不肯答应.老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办？而且，自己也活不了几年了，看不清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见.老人固执己见.最后，还是眼科医生说服了老人，做白内障手术，对眼角膜不会有任何损伤，老母亲这才放心地接受了手术.老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险.自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最后的愿望.担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也许会忘了这重要的一茬，老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘她的心愿.一个静悄悄的凌晨，老母亲安静地走完了一生，溘然长逝.她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门.眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的挚爱”.老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明.在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界.说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光.”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界.她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛.她凝视着，凝视着，热泪盈眶.男孩也惊喜而羞怯地凝视着她.两个人的目光，就这样对视，凝视.那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视.(选自20_年9月17日黄山日报)17.结合第段中某一具体细节，说说母亲这个“最美的人”身上体现出的美德.(4分)答：_【解析】此题考查对文章细节的分析.第段中有许多细节描写，要找出与母亲相关的细节进行分析.答案：早在六年前，老母亲就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人；老母亲死活不肯答应做白内障手术；老母亲将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”放在了自己的病历本中.这些细节表现了母亲热心公益、关心他人，有一颗金子般的爱心.18.体会本文用“0.5克的挚爱”指代“眼角膜”的深层含义.(4分)答：_【解析】此题考查词语的深层含义，“0.5克”极言其轻，而“挚爱”又是深爱.“让0.5克的挚爱”和“眼角膜”表达的意思相同，将两词替换进行比较后就能感受到它们在表达效果上的不同.答案：“0.5克”是眼角膜的重量，“挚爱”是深爱，两者之间形成了反差，写出了母亲捐献“眼角膜”精神的伟大.19.品味第段画线句，发挥想象，试将“她”此刻的心理描写出来.(不超过60字)(2分)答：_【解析】此题考查分析、想象能力.人物的动作神态是人物心理的具体表现，解答时先要根据具体的语境分析“凝视”和“热泪盈眶”表现了人物怎样的心理，然后用描写的方法将这一心理描述出来.答案(示例)：妈妈，如果您在九泉之下有知，您