河南省漯河市第二高级中学高一语文《边城》教案 新人教版.doc

河南省漯河市第二高级中学高一语文边城教案 新人教版【学习目标】 1、分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文乡土小说的风格。2、分析翠翠等主要人物的形象。3、赏析作者富有诗意的语言。【学习重点】 情景交融的环境描写【学习难点】 细致含蓄的心理刻画【学习方法】 自主、合作、探究【知识链接】 作家与作品一、作者简介沈从文(1902-1988）原名沈岳焕，湖南凤凰县人，汉族,但有部分苗血统，现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。 14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。至三十年代起他开始用小说构造他心中的“湘西世界”，完成一系列代表作，如边城、长河等。他以“乡下人”的主体视角审视当时城乡对峙的现状，批判现代文明在进入中国的过程中所显露出的丑陋，这种与新文学主将们相悖反的观念大大丰富了现代小说的表现范围。从作品到理论，沈从文后来完成了他的湘西系列。“湘西”所能代表的健康、完善的人性，一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”，正是他的全部创作要负载的内容。二、创作背景边城完成于1934年4月19日，是作者的代表作。关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种人生的形式，一种优美，健康而又不悖乎人性的人生形式。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借助桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类爱字作一度恰如其分的说明。”全篇以翠翠的爱情悲剧为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。三、内容精要在川湘交界的茶峒附近，小溪白塔旁边，住着一户人家。独门独院里，只有爷爷老船夫和孙女翠翠两个人，还有一只颇通人性的黄狗。这一老一小便在渡船上悠然度日。茶峒城里有个船总叫顺顺，他是个洒脱大方，喜欢交朋结友，且慷慨助人的人。他有两个儿子，老大叫天保，像他一样豪放豁达，不拘俗套小节。老二的气质则有些像他的母亲，不爱说话，秀拔出群，叫傩送。小城里的人提起他们三人的名字，没有不竖大拇指的。端午节翠翠去看龙舟赛，偶然相遇相貌英俊的青年水手傩送，傩送在翠翠的心里留下了深刻的印象。可巧的是，傩送的兄长天保也喜欢上了翠翠，并先傩送一步托媒人提了亲。兄弟两人都决定把话挑明了，于是老大就把心事全告诉了弟弟，说这爱是两年前就已经植下根苗的。弟弟微笑着把话听下去，且告诉哥哥，他爱翠翠是三年前的事，做哥哥的也着实吃了一惊然而此时，当地的团总以新磨坊为陪嫁，想把女儿许配给傩送。而傩送宁肯继承一条破船也要与翠翠成婚。爷爷自然是晓得孙女的心事，却让她自己做主。兄弟俩没有按照当地风俗以决斗论胜负，而是采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情，让翠翠自己从中选择。傩送是唱歌好手，天保自知唱不过弟弟，心灰意冷，断然驾船远行做生意。碧溪边只听过一夜弟弟傩送的歌声，后来，歌却再没有响起来。老船夫忍不住去问，本以为是大老唱的，大老讲实情讲出后便去做生意，几天后他听说大老坐下水船出了事，淹死了码头的船总顺顺也忘不了儿子死的原因，所以对老船夫变得冷淡。老船夫操心着孙女的心事，后终于耐不住去问，傩送却因天保的死十分怪责老船夫，自己下桃源去了。船总顺顺也不愿意翠翠再做傩送的媳妇，毕竟天保是因她而死。老船夫只好郁闷地回到家，翠翠问他，他也没说起什么。夜里下了大雨，夹杂着吓人的雷声。爷爷说，翠翠莫怕，翠翠说不怕。两人便默默地躺在床上听那雨声雷声。第二天翠翠起来发现船已被冲走，屋后的白塔也冲塌了，翠翠吓得去找爷爷，却发现老人已在雷声将息时死去了老军人杨马兵热心地前来陪伴翠翠，也以渡船为生，等待着傩送的归来。傩送也许永远不会回来了，也许明天就会回来。四、文化内涵作者极力讴歌的传统文化中保留至今的美德，是相对于现代社会传统美德受到破坏，到处充溢着物欲金钱主义的浅薄、庸俗和腐化堕落的现实而言的。作者描写的湘西，自然风光秀丽、民风淳朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱。外公对孙女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠真挚的爱以及兄弟间诚挚的手足之爱，这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。作者极力状写湘西自然之明净，也是为了状写湘西人的心灵之明净。作者写以歌求婚、兄弟让婚、外公和翠翠相依之情，这些湘西人生命的形态和人生的方式，都隐含着对现实生活中古老的美德、价值观失落的痛心，以及对现代文明物欲泛滥的批判。作者推重湘西人的人生方式，也想以此重建民族的品德和人格。【预习检测】给加点字注音：茶峒( ) 蘸酒( )泅水( ) 氽水( )踹水( ) 悖时( )喧阗( ) 怏怏( )角隅( ) 歇憩( )碧溪岨( ) 棕榈( )【学习内容】一、 整体感知 1、节选部分围绕哪个传统节日展开，每节主要写了哪些事？_2、文中写了几个端午节？在结构安排上有什么特点？_二、合作探究1、边城中的人们生活在一个怎样的环境中？环境描写有什么作用？ _2分析主要人物形象。翠翠：_老船夫：_傩送：_总结：这些优美、淳朴的人体现的是整个湘西民风的淳厚，不仅仅是主要人物翠翠、老船夫、傩送等，还有士兵、水手、过往的商旅，尽管他们的物质条件并不相同，但质朴、纯真、善良的品性却是相同的，都具有一种单纯的善良、原始的可爱。他们表现的是如沈从文先生所说的“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”。三、拓展探究课文节选部分主要表达了人类的哪些“爱”？_【达标检测】判断题1.边城以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，描绘了湘西边城地特有的风土人情；借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。（ ）2.边城以一种平静而又浸透伤感的倾诉，再现了几个凡夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，个人应得的一份哀乐的悲剧命运。（ ） 3.边城通过写青年男女之间纯洁情爱、祖孙之间的真挚亲爱、乡里之间的善良互爱来表现人性之美的。（ ） 4.边城中，天保在亲情与爱情之间作出了惊人的抉择，他毅然离开家，成全弟弟和翠翠。这也正是小说所歌颂的淳朴的人性。（ ）5.爷爷从20岁就守在溪边，70岁的他想在有生之年把翠翠的终生大事安排妥再离开人世，但最终他还是带着自责和遗憾在一个风雨大作的夜晚静静地去世了。（ ） 6.边城中，老船夫最后那句“怕什么？一切要来的都得来，不必怕！”是他面对天命的反抗之语。（ ） 7.边城中，先走车路的大老天保死去了，翠翠和爷爷还不知道怎么回事就背上了莫须有的罪名；二老也因为家庭的阻力，舍弃翠翠下桃源去了。（ ）8边城中，爷爷去世后，顺顺派人接翠翠到他家中去，但杨马兵认为名分未定不宜如此，于是翠翠接过了爷爷的渡船，在碧溪岨等待傩送归来。（ ）9.边城寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他的作品中最能表现人性美的一部，也是现代文学史上由启蒙转向民间创作的标志性性作品。（ ）10.边城中，“爷爷”老船夫是纯朴厚道而倔强的老人，他为翠翠美丽而自信骄傲，为了翠翠嫁一个中意的人，他不顾自我地从中谋划，内心时常交错着凄苦和忧虑。（ ）11天保追求翠翠比较卤莽直接，而傩送含蓄多情，因此翠翠更能接受傩送的感情。 （ ）12.边城中，翠翠心仪傩送，但是少女的羞涩朦胧，缺少母亲关爱的封闭内心，茶峒人的议论，王团总千金诱人的嫁妆等等，都给她带来了无形的精神压力。（ ）13.傩送深爱翠翠，但对爷爷不爽利的做法十分反感，又因为天保出事，父亲逼婚，自己又迟迟得不到翠翠的回应，于是负气离开家乡。（ ）14边城中有诗意爱情与势力婚姻的冲突，有翠翠父母爱情悲剧的启悟与暗示