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文档简介

城南旧事的教案设计 【教学目标】 1、了解本文以心理情绪为内容主体，以画面与声音造型为表现形式的“散文化影片”的风格特点。 2、体会剧本笼罩的淡淡的哀愁与浓浓的相思。 【教学重点】 1、把握“厚嘴唇的人”这一人物形象。 2、理解场景说明的作用。 【教学难点】 1、文中音乐的描写。 2、体会剧本笼罩的淡淡的哀愁与浓浓的相思。 【课时安排】一课时 【教学内容及步骤】 一、导入： 我曾和一个无形的人握手 一声惨叫我的手被烫伤 留下了烙印 北岛触电 以为忘却的东西，原来一直潜藏在心灵的某个角落，像潮水一样涌来；以为了无痕迹的童年，却鲜活在我们的眼前；以为消失殆尽的朋友的脸，依然灿烂在记忆的巷陌深处 二、题目解说。 城南旧事是伊明根据台湾作家林海音同名自传体小说改编的。剧作的基调是“淡淡的哀愁，沉沉的相思”。改编的成功，在于忠实于原著，再现了作者笔下乡土风情的风俗画，真切地表达了作者强烈的思念故土、热爱祖国的炽热情愫。 三、作者简介及背景说明。 四、掌握串珠式的情节结构。 串起全文的“珠”是小麻雀与小孩，它把英子与周围的人、英子与厚嘴唇人的故事，紧紧统一在一起，并推动情节的发展。 四、把握人物形象。 提示：“厚嘴唇的人”是20世纪20年代中国社会最底层的一个普通的小人物。他为生活所迫，不得已做了贼；他一个人默默承受生活的重担，养家糊口，供应弟弟上学，为弟弟的出息而自豪；为人朴实厚道，在小英子眼里是一个值得思念的复杂的人物形象。 五、试分析音乐描写在剧本中的作用。 讨论、归纳：（1）排练节日时唱“小麻雀呀”的歌声烘托了小英子兴奋的心情。 （2）毕业典礼上，“长亭外，古道边，芳草碧连天”的歌声既是表现学生离别母校的伤感，又预示了小英子与“厚嘴唇的人”的离别。 （3）毕业典礼上，“小麻雀呀，小麻雀呀，你的母亲，哪里去了？”的歌声烘托了一种孤独、伤感。 （4）结尾，小学生齐声唱“长亭外，古道边，芳草碧连天”烘托了淡淡的哀愁与浓浓的相思。 六、.总结 【布置作业】 “离别”是诗家们吟咏的主题，因对朋友的无限牵挂，便有李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流“，因与朋友的依恋不舍，便有柳永的”执手相看泪眼，竟无语凝噎“一个一个的人在偶然中相遇、相识，又一个一个离去。城南旧事中分别写了英子与疯女秀贞、英子与小偷、英子与乳母宋妈告别的故事，如果
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