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小学语文教师资格证面试试讲教案黄山奇石 黄山怪石从不同的位置，在不同的天气观看情趣迥异，可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。其分布可谓遍及峰壑巅坡，或兀立峰顶或戏逗坡缘，或与松结伴，构成一幅幅天然山石画卷。下面是为大家搜索的小学语文教师资格证面试试讲教案黄山奇石，希望对大家有所帮助。 试讲要求： (1)试讲时间约10分钟。 (2)随文举行字词解说。 (3)相识黄山奇石的特点，向导弟子欣赏猴子观海。 (4)准确、流利、有情感地朗读课文，领会对黄山奇石的惊叹。 教学目的： 1、解黄山奇石的特点，欣赏猴子观海的美景。 2、与小搭档互助互换，能准确、流利、有情感地朗读课文，领会对黄山奇石的惊叹。 3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。 重点难点： 相识黄山奇石的特点，尤其是猴子观海的特点;朗读课文，领会对黄山奇石的惊叹。 教学历程： 一、图片引入，激趣质疑。 1西席配合图片先容黄山 2(板书课题)请同砚们齐读课题，读完你课题你有什么疑问吗?(预设：“奇”在那边?)让我们从课文中探求答案。 二、进入文本，初读感知。 1、凭据你喜欢的要领自由读课文，留意读准字音、把句子读通顺碰到不会的生字词可以实验办理。 2指名读，相机正音，如“弹” 3字形阐发：微、脖，互换怎样巧记难字。 4接洽上下文说说下面词语的意思：神奇、陡峭、云海、著名中外、奇形怪状 5课文告急讲了什么?写了哪些奇怪的石头? 明白：“仙桃石”、“猴子观海”、“神仙指路”、“金鸡叫天都”，“天狗望月”、狮子抢球”、“仙女奏琴”。 三、研读文本，欣赏美景。 1课件出示猴子观海的图片，看，这是什么?【板书：猴子观海。】猴子在哪呢?他在干什么? 2读文：看看课文哪个天然段形貌的是“猴子观海”?谁来读给大家听?和小搭档讨论一下，写得好吗，哪些词语用得好? 明白：“陡峭(山非常高、直上直下的)”“翻滚(云海的动态)”;动词“抱”“蹲”“望(向远处看)”。 3相比赏析写法妙处 这个天然段写出了猴子观海的位置、办法。如果把这句话改为：在面对着云海的山峰上，有一块大石头，这就是“猴子观海”。好不好?(不好，原句运用了拟人的本领，写得很生动。)请同砚们弟子做办法领会一下。 4想象：一名弟子读随笔，其他同砚看图片。想象：为什么猴子如许望着翻滚的云海?捉住“两只胳膊抱着腿”、“一动不动”、“蹲”。 5有情感地再读课文。 四、讲堂小结： 记得徐霞客曾经说过如许一句话：“五岳返来不看山，黄山返来不看岳。”黄山比五岳的景致还要美、还要神奇。如果你们偶尔
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