四年级.Unit11教案.doc

Success With English Book 4 Unit11 Radio and Television Dialogue教学设计广州市增城区水电二局学校 张碧真 Module/Topic模块及话题Module 4 EntertainmentUnit 单元Unit 11Title题目DialoguePeriod课时1Type of lesson 课型新授课Objectives：教学目标（一）语言知识目标：词汇：“四会” play does doesnt =does not news “三会” cartoon Mickey Mouse Donald Duck句型：What programme do you like? /What programme does like?Do you like.? Does he/she like.?I like I dont likeHe/She likesHe/She doesnt like 语法：初步感知一般现在时的第三人称单数的问句、否定句的使用方法。（二）语言技能目标1.对所学单词基本能做到听说读写。2.熟练辩读以下词汇: watching TV plays, sport programmes, listening to the music programmes, listen to the news 3.能够运用所学的句型表达自己或他人对事物的喜好。（三）学习策略目标通过小组活动、游戏以及TPR 的教学途径，让学生能积极地参与到学习活动中来，激发他们学习英语的兴趣，使他们快乐地学习。（五）文化意识目标：了解英语国家的常用娱乐项目。Difficulties Analysis教学难点分析：1.娱乐类词汇的记忆。2.一般现在时主语是第三人称单数的肯定句、否定句的初步运用。3.教学中给予学生们大量的信息输入，将学习重点和难点较好地化解于教学活动和情景教学中，让学生们自发地多开口说练英语。TeachingAids/Media主要教学媒体多媒体、收音机、自制课件和单词卡片Teaching Procedures教学过程Teaching activity & Steps of the activity教学活动及具体的活动操作步骤Learning strategies学生学习策略Purpose设计意图I.Warming upGreetings and Free-talk.热身。营造轻松的氛围。让学生在愉快的环境中学习。II.Pre-task 交代课题、目标以及激励措施。通过听老师讲要求让学生自己知道学习的目标让学生明白本节课的学习任务1.利用课件上的图片学习有关TV的娱乐节目的单词： news、cartoon TV plays 、 music programmes 、sport programmes2.在学完单词后，利用歌曲巩固句型：Do you like.?及回答。Does like ? 及回答。3利用类似的教法运用到radio上，让学生在新的知识中巩固旧的内容。4.学习新句型，抽取一组学生发问： What programmes do you like 教师跟着以第三人称的问句反问另一组的学生： What programmes does like? He/She likes .5.板书句型，利用对比，简单归纳一般现在时的第三人称单数的问句、否定句的使用方法。1.利用常见的娱乐节目学习新单词，巩固旧单词。2.看图片提示回答问题加深理解。3.以TV的节目转移到radio上，学生再一次巩固新单词和句型。4. 学生以个人带动全班形式进行对话。5.看板书理解新句型，进行口头练习，能灵活替换。1.吸引学生注意力，激发学生的学习兴。用图片学习单词，巩固旧单词，并且由旧单词引出新单词的学习。2.通过学生的示范作用和小组合作提高学习效率。3.通过用板书加强对句子的理解，反复练习达到灵活运用。4.通过知识的迁移，加强句子的表达，能运用所学知识。5.通过提示操练达到掌握句型。6.通过讲解，引导学生了解英语国家的常用娱乐项目。III. While-task 6.听读课文，做练习题和讲解答案.（时间允许可以读课文比赛）7.完成访问调查表格，学会用提示句型说话.6.通过做练习达到综合运用7.学生通过看老师的示范，模仿写话，提高学生的说和写的能力6.通过练习进一步巩固重难点7.通过示范，学生进行写作训练。IV Post-task根据调查表格，作汇报。分享交流其他同学的调查信息。检测学生实践英语的能力。V.Sum-upWhat have we learn? 引导学生总结今天所学的知识。Which team is the winner? 小组评比结果通过总结回忆所学知识。通过评比激励学习参与学习通过总结回忆本课重难点评比出优胜小组来激励学生VI.Homework1.抄写今天所学的单词每个抄2个。2.完成表格：了解英美国家人和自己家人喜欢的电视节目有什么不同。 通过完成作业巩固所学的知识。通过抄写达到单词的拼写过关。课后能运用学过的语言，独立完成综合运用练习。板书设计：Unit 11 Radio and TelevisionDo you like?Yes, No, play news programme cartoon Mickey Mo