黑龙江省大庆市第十中学高考化学《无机非金属材料的主角—硅》复习讲义.doc

备课题目无机非金属材料的主角硅教研主题高三化学高效复习教学设计研究主备教师参研教师备课流程流程备课流程科备课流程 主持人参研教师主持人【本次集体备课展示】主备教师一、【考纲解读】1了解c、si元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。2了解c、si元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。3以新材料、新技术为背景考查c、si元素及其重要化合物的性质及应用。那么，对于硅我们该如何复习？重点复习哪些知识点、这节课大家的一起讨论。参研教师主持人主备教师【教学目标】在新课程理念的指引下，依据课程标准并结合教学实际，我对本课的教学目标进行分解和细化。确立本课三维目标如下：1、知识与技能 了解硅、二氧化硅的性质及应用。了解硅、硅酸的制备方法及相关实验。 2、过程与方法过程：四步目标教学方法：自主学习法、合作学习法等3、情感态度价值观 培养学生兴趣， 提高复习效率【重点难点】重点：硅、二氧化硅的性质。难点： 二氧化硅、二氧化碳的性质比较参研教师主持人主备教师二、学情教法【学情分析】学生通过金属的复习对元素及其化合物的复习方法有了一定的了解，从本节内容开始学生开始复习非金属及其化合物，对复习方法不陌生，但每个学生的知识遗忘程度不同，每个人都会有自己的一些疑虑和想法。【教学方法】我依据考纲要求以及学校班级实际情况，确立本课的教法为：以我校提出的四步目标教模式为主导，并运用学案导学法、讨论交流等方法。参研教师主持人主备教师三、教学流程我采用我校提出的“四步目标教学模式”，共分为以下四个步骤： 第一步：明确任务确立目标教师在达成这一目标之前，要做好充分的备课，并设计出以“四步目标”为主要教学模式的学案。学生依据学案明确学习目标、重难点。参研教师主持人主备教师第二步：师生合作攻克目标（学生自主学习，填充学案）考点一碳、硅单质的存在与性质1c、si单质的存在形态、物理性质及用途(1)碳在自然界既有_态又有_态。碳的同素异形体有_、_、无定形碳、_等。(2)硅在地壳中的含量占第_位，仅次于_，全部以_态存在，是一种亲_元素，单质硅有_和_形两种。晶体硅是良好的_材料，在计算机等电子工业，可用作_、大规模_等。硅是人类将_能转化为_能的常用材料，所以硅还用于制造_。2碳、硅单质的化学性质o2(足量)：o2(不足)：碳、硅在参与化学反应时，一般表现还原性。与o2反应cuo：(冶炼金属)sio2：(制取粗硅)与氧化物反应h2o： (1)碳浓h2so4：浓hno3： 与强氧化性酸反应 (2)si考点二碳、硅的氧化物1一氧化碳(1)物理性质： 色气体，_毒，_溶于水。(2)化学性质燃烧：_，_火焰；还原cuo：_。2二氧化碳和二氧化硅的比较物质二氧化硅二氧化碳结构_结构，不存在单个分子存在单个co2分子主要物理性质硬度_，熔、沸点_，常温下为_体，不溶于水熔、沸点_，常温下为气体，微溶于水化学性质与水反应不反应与酸反应只与氢氟酸反应：_ _ 不反应与碱(naoh) 液反应_(盛碱液的试剂瓶用_塞)与盐反应如与na2co3反应：_如与na2sio3反应：_或na2sio32h2o2co2(足量)=h2sio32nahco3与碱性氧化物反应如与cao反应：_如与na2o反应：_用途光导纤维、光学仪器、电子部件制饮料、制碳酸盐参研教师主持人主备教师第三步：训练检验达成目标【跟踪训练】1我国具有独立知识产权的电脑芯片“龙芯一号”的问世，填补了我国计算机制造史上的一项空白。下列对硅的描述中，不正确的是()a1 mol硅中含有14 mol电子b晶体硅是一种良好的半导体材料c单质硅性质不活泼，故自然界中有游离态的硅单质d硅的常见化合价是4价2在室温下，下列物质不与晶体硅反应的是()af2 bhfckoh溶液 dcl23下列溶液中不能放在带玻璃塞的试剂瓶中的是()氢氟酸naclkno3石灰水cuso4naohna2co3nahso4a bc d4下列关于硅酸盐的叙述中，正确的是()硅酸盐很多都难溶于水硅酸盐是构成地壳岩石的最主要成分硅酸盐中最常见的是na2sio3，它的水溶液俗称水玻璃a bc d5二氧化硅广泛存在于自然界中，在日常生活、生产、科研及新型材料等方面有着重要的用途。ae是对反应中sio2所表现的化学性质或作用进行的判断，其中正确的是()sio22naoh=na2sio3h2osio22csi2cosio24hf=sif42h2ona2co3sio2na2sio3co2sio23csic2coa反应中sio2作为玻璃的成分被消耗，用于刻蚀玻璃b反应中sio2表现出氧化性c反应中sio2表现了酸性氧化物的通性d反应符