语文同步练习题考试题试卷教案2008学年第一学期初三语文考试试卷.doc

2008学年第一学期初三语文考试试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：本卷共有28题。请将所有答案写在答卷上，若写在本试卷上则不计分。第一部分 阅读（90分）一、知识积累和运用（共25分）（一）诗文积累（共15分）1. 出师一表真世名，千载谁堪伯仲间。2. 了却君王天下事，赢得生前身后名3. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青4. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐5. 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。（二）汉语基础（共8分）6. 下列词语中，“长”应读作 zhn 的是CA 长歌当哭 B身无长物 C 少长咸宜 D 长袖善舞7. 姚明再投，还是不进。这时火箭、湖人的三、四名队员你争我夺战成一团。（体育报）以上句子中标点使用错误的是DA 第一处标点 B 第二处标点 C 第三处标点 D 第四处标点8. 下列词语中有错别字的一项是丰功伟绩 DA乘风破浪 B 一帆风顺 C残垣断壁 D 丰功伟迹9. “不管最后的名次如何，祖国人民都将热烈欢迎你们凯旋归来。”一句中最显得多余的词语是DA 不管 B 如何 C 热烈 D 归来（三）实践运用（2分）10. 某中学近视率甚高，学生会准备拟些标语张贴，提醒大家注意用眼卫生。在此，也请你试试，注意不要超过12个字。二、文言文阅读（共25分）（一）诗词鉴赏（4分）天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，肠人在天涯。11. 对这首曲的赏析，不恰当的一项是AA题目“秋思”的意思是“秋天的思考”。B句中的“枯藤”是秋的景色之一，给人以萧条、悲凉的感觉。C曲中的“夕阳”与“昏鸦”是有时间联系的形象。D末句中的“断肠人”是一位远离家乡的人。“天涯”即“极远的地方”。12. 这首曲通过特定形象的组合，深刻地表现了天涯游子的悲秋情怀（二）课内文言文阅读（9分）庄子钓于濮水庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁其生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”13. 对第段画线句的翻译，下列最合理的一项是C（3分）A我愿意先生认为国家的事务是劳累的。B 我希望将国家的事务委托于先生啊！C 我希望将国家的事务劳累您啊。D 希望将国家的事劳累先生啊！14. 庄子将神龟的两种存在方式作了比较，从而拒绝了楚王。这两种存在方式是“藏之庙堂之上 ”和“曳尾于涂中”（4分）15. 第段庄子的话应这样理解：在浅层次上，他委婉地拒绝了楚王对他的邀请；在深层次上，他表明了自己对自由生活的追求（2分）（三）课外文言文阅读（12分）戴高帽喜人面谀俗称“好戴高帽”。有京官将赴任之巴陵者，往辞其师。师诫之曰：“地方官为之不易也，慎之！”其人曰：“学生已备高帽一百，诣尊长，遇同仁辄遍送之，不吝也。当不使有所龃龉。”师怒曰：“吾辈素以正直立身，岂可谀人如此！”其人曰：“天下恶戴高帽如吾师者，能几人耶？”师颔其首曰“诚哉，斯言！”其人还，自语曰：“吾备高帽一百，未赠已损一顶。”【注释】面谀：当面奉承。 龃龉（jy）：上下牙齿不齐。比喻意见不合，产生矛盾。颔首：点头。16. 解释加点词语。（共4分）诣尊长，遇同仁辄遍送之到 其人还返回17. 下列各句中的“之”与“王以巾笥而藏之庙堂之上”中的“之”用法不同的一项是A（2分）A 有京官将赴任之巴陵者 B师诫之曰C诣尊长遇同仁辄遍送之 D地方官为之不易也18. 翻译句子：诚哉，斯言！这话说得对极了（3分）本文就人性的弱点进行了披露，读过以后，你悟出了什么。19 爱听好话是人性的弱点，我们要严加防范。19. 奉承拍马是小人的伎俩，我们要时刻提防。（3分）三、现代文阅读（共40分）（一） 青铜器我国古代青铜器中有许多精美绝伦的艺术珍品，有很高的研究价值。从考古发掘的实物看，商、周两代是青铜器生产的鼎盛时期。此时的作品主要有礼器、兵器、乐器等，都标志着当时青铜器制作的高超水平。如商代晚期的司母戊鼎，器物极为庞大：方形，四足，高至1.33米，重达875公斤。又如湖南醴陵出土的商代铜象尊则表现出构思的精巧。铜象尊用高举的象鼻作为注酒的口，象鼻尖端呈凤头状，凤头上再伏一虎，象的四足敦实厚重，着地有力，栩栩如生。象尊全身满布花纹，有兽面、夔龙、凤鸟和虎等图案，以繁缛细密的云雷衬托。至于1978年出土的随州编钟更是规模惊人。六十五件青铜钟分三层八组大大小小编排有序地悬于架上，至今仍能演奏出精妙的乐曲。春秋战国时期，青铜器生产有了新的发展，作品从宗庙重器向日常用品转化，甚至出现了供赏玩的“弄器”（玩具），造型和花纹也由深沉凝重转向轻盈精巧。而到汉代，青铜器逐渐被铁器、漆器和陶瓷器替代，生产数量日减，青铜器逐步退出了历史舞台。历代流传下来以及商周遗址出土的青铜器数量达几万件，其中带有铭文的就有四千件以上。对这些宝物特别是铭文的研究，为我们研究商、周历史提供了珍贵的资料。如现藏中国历史博物馆的西周初期的大盂鼎，记载了周康王一次就赏给大奴隶主盂一千多个奴隶的史实。西周晚期的散氏盘，记载了奴隶主之间交换田邑关系的事件。另外，商周青铜器铭文，其内容可作为文学作品来欣赏，其书体（被称作钟鼎文或金文）是我国书法艺术的瑰宝。青铜器研究的意义还在于它和文字、城邦一起，是作为人类文明产生的一个标志的，我们用这三个标志作为文化和文明的分界。中国有五千年文化，更有三千年文明，这是值得我们自豪的。20. 我国商周青铜器的制作水平高超，其表现与下列不甚相关的一项是?A（2分）A栩栩如生 B 器物庞大 C 作品精美 D 规模惊人说明性的文章一般不用描写手法，但本文寓说明于描写之中，例如所描写的19奉承拍马是小人的伎俩，我们要时刻提防。这样描写的作用是（4分）21. 青铜器研究的意义在于为我们提供了：（6分） 书法临摩的对象 （二） 旗手题记：腾冲国殇墓园埋葬着中国远征军将士，其中有一个被称作“旗手”的小兵。腾冲反击战开始之前，他不是旗手，只是一个当兵才几个月的新兵蛋子。因全家毁于日军炮火，他苦大仇深，才满十八岁，就扛枪上了抗日战场。连里本来不配旗手，可这次他们九连是师里的突击队，必须在黄昏前夺下被日军占领的那处炮楼，得把军旗插上顶端。当时也不知道连长是怎么想的，从师长手里接过军旗以后，随手就交给了身后的新兵。新兵到队伍里刚三个月，经历过两次战斗。第一次，他竟吓得趴在一个土堆后面，双手捂住耳朵，一枪也没放，气得连长兜着他的屁股就是一脚，“熊货！”全连将士都在直楞楞地眼看着连长，不知道连长为什么会把军旗交给这么一个胆小鬼。新兵感觉到周围射过来刀子样的目光，自觉不配。他捧着那面军旗，像捧着一团红红的火炭，放下也不是，捧着也不是，轻声问了句：“连长该我啦？”连里有个一脸凶相的麻脸士兵，作战十分英勇。他当年是29军大刀队的一员，在喜峰口战役中，曾抡大刀砍下七个鬼子的脑袋。只见他一步跨出队伍：“报告连长，他不配当旗手，把军旗交给我吧，我保证完成任务！”连长看着新兵。他的目光是复杂的那是从铁血军人眼睛里轻易看不到的一种目光。这新兵实在太年轻了，要不是日寇问鼎，大敌当前，他应该在庄稼地里忙农活呢！他前两仗表现是嫩了点，可他还是个孩子啊！他知耻，知耻而后勇，他一定会成为一名真正的战士的。他默默地盯了一会儿，从新兵手里取回军旗，郑重地交给了那位麻脸士兵。新兵不觉脸红了，眼睛湿润了他读懂了连长眼睛里的意思。战斗终于打响了，日军的子弹像蝗虫一样贴着士兵的头顶飞，压得弟兄们抬不起头来。连长急了，抓起帽子扔了，撕开了衣扣，露出紫红色的胸膛。他挥动着驳壳枪爬了起来：“弟兄们，冲啊！”全连的士兵看连长站起来，也跟着从地上爬起来。一排手榴弹投掷出去，顿时腾起一片硝烟。借着弥漫的硝烟，全连终于打破了一直在地上匍匐前行的被动局面，开始冲锋了。只见麻脸旗手一马当先，擎着军旗，呼啦啦地跑在队伍的最前面。身影那么矫健，步伐那么敏捷。军旗所向，万马奔腾新兵在后面情不自禁地跟着。他备受鼓舞，他热血沸腾，他奋起直追。远远地，他看到麻脸旗手一个趔趄，扑通一声，倒在了地上。后面的连长朝他大声喊着：“起来，站起来，冲啊！”麻脸旗手硬撑着站起来他只迈出去几步，又有几颗子弹射中了他麻脸旗手再也没有站起来。紧跟着他的士兵抓起麻脸旗手身边的军旗，举起来接着朝前冲。不过，他也很快倒在了枪弹下。战斗打得十分惨烈，连里已经有近一半的人倒在了血泊中，只有那面军旗一直没倒。第三个擎起军旗的是连长。只要军旗不倒，前进的脚步就不会停！这面军旗已经被子弹射穿了无数的洞眼儿，浸染了鲜血，却一直在硝烟弥漫的战场上猎猎飘动。短短的工夫，麻脸旗手死了，接替麻脸旗手的士兵也死了，周围不断有新兵熟悉的人倒下去。若不是连长也倒在了血泊中，新兵还不会成为旗手。一颗追击炮弹带着尖锐的呼啸声从半空中跌落下来，在爆炸声中，连长也倒下了，战旗的一角被炮弹皮子撕掉了。紧跟在连长后面的新兵想也没想，高喊着：“连长该我啦！”抓起军旗，前仆后继，朝枪林弹雨中冲去。他决心无愧地当个旗手。在军旗的引导下，队伍很快接近了他们的目标。跃过沙包袋，翻越水泥墙，登上岗楼顶，军旗在跃进，在战地上高高飘扬战斗接近尾声了，但零星的子弹还在胡乱地飞舞着，带着凄厉的尖叫声从人们的头顶或身边掠过新兵像被什么东西绊了一下似的，向前踉跄了两步，双手抓住旗杆，慢慢挪到墙角那里，半斜着身子靠上去，终于又站稳了他不愧是旗手！在战旗的引导下，战斗胜利了。士兵们高兴地在楼顶上举起枪欢呼雀跃，只有那位新兵还一直撑着旗杆，斜着身子站着，纹丝不动。旗手一直都没有倒下啊！松山巍巍，残阳似血，军旗猎猎，雄关如铁！22. 针对第段划线句的理解有错误的一项是（2分）A 这句话说他不小心伤了脚，行走不稳。B 这句实际上是说他中弹了。C 在文章中能找到的与“踉跄”意思相近的词是“趔趄”。D 不能将“向前踉跄了两步”写作“向前踉跄了二步”。23. 下列各句中没有使用修辞手法的句子是（2分）A 只见麻脸旗手一马当先。B他备受鼓舞，他热血沸腾，他奋起直追。C 身影是那么矫健，步伐是那么敏捷。D商周时期是青铜器生产的鼎盛时期。24. 本文故事情节的划分和概括如下：（8分）第一个情节发生在“腾冲反击战开始之前”。这个情节可概括为：他（新兵）不是旗手。第二个情节发生在“”以后。这个情节可概括为第三个情节发生在“”时。这个情节可概括为25. 新兵最后能胜利地完成任务，其原因可概括为：和（6分）26. 第段以的句型，赞叹了战士们（4分）27. 在第段末尾，用60个字左右的篇幅，续写新兵此时的心理活动。希望写得形象生动些。（6分）第二部分 写作（60分）作文题目：成长纪实要求：600字左右。字迹工整，卷面清洁，不写错别字，能用规范的修改符号。2008学年第一学期初三语文考试答案1-5 略6 C 7 D 8 D 9 D 10 略 11 A12 天涯游子的悲秋情怀庄子钓于濮水13 C14 藏之庙堂之上 曳尾于涂中15 对自由生活的追求戴高帽16 到 返回17 A18 这话说得对极了！19 爱听好话是人性的弱点，我们要严加防范。奉承拍马是小人的伎俩，我们要时刻提防。（有其一即可）青铜器20 A21 青铜象尊 增强了被说明事物的形象性（使被说明的象尊显得更加生动形象）22 历史研究的资料 文学欣赏的作品 区分文明的标志（顺序不计）旗手23 A24 D25 战斗终于打响了 他成为旗手战斗接近尾声了 他不愧是旗手26 苦大仇深 知耻后勇 深受鼓舞（三取二）27 感叹 为保卫大好河山而进行的前仆后继的斗争精神28 大意是：连长理解他的稚嫩，相信他一定会成长为一个真正的战士；我要知耻而后勇，成为真正的旗手。附南汇试卷选择题答案题号234814212425答案CADA3分，C2分，B1分BDCCB1、（1）将军猎渭城 （2）思而不学则殆 （3）杨花落尽子规啼 （4）众里寻他千百度 （5）佳木秀而繁阴2、C 3、A 4、D 5、将“一部分”与“中国领土”的语序对调6、标语内容合符2008年的主要事件或精神（一）诉衷情（5分）7、（2分）关塞与河防（这些前线的工事）只能在梦里看见，梦醒后就再也看不到了。8、（3分） A （选C得2分，选B得1分）（二）岳阳楼记（10分）9、（2分，各1分）宋 范仲淹 10、（4分，各2分）（1）兴建，兴办，建立 （2）会合，聚会11、（2分）这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述已经非常详尽了（之，观）12、（2分）岳阳楼重修的背景状况以及写这篇文章的缘由（三）赵襄主学御（10分）13、（2分，各1分）（1）过失、不妥当 （2）求得，到达 14、（2分）BD15、（2分）现在，你在我后面就一心想追上我，如你在我前面又怕被我追上。16、（4分，各2分）赵襄王驾车技术本来就不高明，驾车时还一直想超过或不落后于王子期。 成语如“患得患失”“心不在马”等（一）中国传统文化的瑰宝戏曲（18分）17、（6分，各2分）舞台布景 情节设计 虚拟的表演动作18、（3分）比较中西方戏曲的特点，揭示了两者之间的差异，突出中国戏曲强调神似、写意的特征（写出中西方戏曲差异，得2分）。19、（3分，1+2分）举例子 中国戏曲中许多虚拟的表演动作给人真实的感觉20、（3分）中国戏曲具有鲜明的民族特色和独特的美学特征21、（3分）C（二）有个孩子叫咪咪乔（22分）22