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实施小学美术教学有效性的策略论文 小学美术教师要大胆改革积极进取准确了解这个年龄段学生的心理特点和主动学习能力的发展情况下面是小编收集整理的实施小学美术教学有效性的策略论文希望对您有所帮助 摘要：在全面开展素质教育的今天提高小学美术教学策略的有效性显得尤为重要提高美术教学的课堂有效性需要教师把全新的教学理念贯彻到教学中选取符合儿童心理特征的教学课题充分发挥小学生的学习主动性提高美术课堂教学的有效性在论述小学教学策略有效性时结合教学实践案例在分析小学美术教学有效性内涵的基础上提出实施小学美术教学有效性的策略真正有效的实施小学美术教学策略 关键词：小学美术;有效教学;策略 在新课改的大背景下素质教育的推行不断深入小学美术教学取得较大进步美术课堂存在诸多影响课堂教学有效性的因素比如：过分重视理论知识的讲授而不从学生生活经验和接受能力着手以致于课堂效果不好;美术教学过程的知识综合性和多样性不足这些情况的出现不符合美术课堂追求目标、讲求效益的教学要求对于小学美术教学探讨其课堂教学策略的有效性显得尤为必要也是很重要的分析研究 一小学美术教学策略有效性概念 教学策略有效性指的是教师通过教学促成学生取得一定程度的进步和发展有着很好的教学效果衡量教学策略有效性的标准是学生的进步和发展小学美术教学策略有效性主要体现在美术教育本身的真正价值主要体现在:通过教师的教学活动培养学生掌握小学美术的专业基础理论和技能;学生具有初步的欣赏能力和美术素养;小学生喜欢美术、主动学习美术以及学会应用美术 二提高小学美术教学有效性的教学策略 小学美术教学具有不同于其它学科的特殊性因此美术教学要采取符合自身学科特点的方法从教师的授课思想、美术课堂的选题;以及发挥学生的主动性方面进行分析才能开展有效的教学活动才能提高小学美术教学策略的有效性 (一)教师要转变思想做美术课堂教学的“好导演” 小学美术教育很具有学科的特殊性教学过程灵活性多一些对于美术作品的评价没有统一的标准在这些方面来看小学美术教学具有不同于其他学科的很大的不同之处在美术教学活动中教师要适度创设情境、调动学生参与意识开发学生的想象力培养学生敢于欣赏美、去感受美、学着能够理解美、能动的去创造美教师是引导者、是教的主体学生才是课堂活动的主体教师要树立当导演的思想给自己明确定位在教学的过程中从学生的生活经验和理解接受能力的现状出发制定切实可行的教学要求才能出现美术课堂教学的更好更快的发展 教师在开展小学美术教学的过程中教师要“会导敢导”比如在浙教版小学美术课茶香四溢课堂教学过程中教师通过播放音乐采茶舞曲和表演茶道的方式培养学生的想象力和欣赏能力引导学生进入茶文化的意境当中对于茶文化的讲解时可以通过提问或者投放多媒体资料关于茶叶的部分可以培养学生感受美和评价美的能力 (二)注重美术课堂选题以儿童喜闻乐见的题材为主 兴趣是最好的老师小学美术课堂教学要以能够调动小学生的主动性、选取儿童喜闻乐见的课题为主根据儿童的心理和情感需要而进行课堂教学的选题是很必要也是很科学的学生是学习美术的主体要发挥学生学美术的热情调动他们的积极性就要重视小学美术课的选题能够激发学生主动参与精神培养学生的主动学习能力例如在浙教版小学美术教材风筝风筝飞上天这课上就是利用学生熟悉的风筝来导入本课的学习对于风筝的起源、流派和风筝的象征意义学生可以发挥想象力创造出形状各异的风筝在放飞风筝的过程中培养学生敢于创造和发挥的能力 (三)充分发挥学生的主动性学习培养有序热闹的小学美术课堂氛围 在当前素质教育的号召下传统的满堂灌教学模式已经落伍了新课改的教学要求学生是课堂教学中“学”的主体要充分发挥学生的主动学习能力在美术课堂中要充分调动学生参与风筝制作和主动创新能力的培养学生在美术课堂上活跃起来思路打开了课堂气氛活跃了这个课堂的教学效果就会好很多 小学美术教师要大胆改革积极进取准确了解这个年龄段学生的心理特点和主动学习能力的发展情况只有不断的让学生发挥学习的主动性才能促成高效课堂的形成比如在浙教版十二生肖教学中教师可以让学生讨论十二生肖的传说然后就十二生肖体现的民族文化进行概况和介绍大胆采用剪纸、绘画等表现形式引导学生思考民族文化的艺术性激发他们的创新意识和主动学习能力在学生用不同角度讨论十二生肖的特征时教师要及时点拨调整他们思维的缜密性引导他们主动学习民间艺术、增强民族的自豪感培养踏实、认真负责的工作态度 三结语 综上所述在素质教育快速发展的今天要提高美术教学策略的有效性可以从教学思想转变、课堂选材技巧以及发挥