（江苏专用）中考物理全攻略一轮复习 声学部分基础知识（考点扫描+知识梳理+经典例题）（无答案）.doc

2013年中考物理全攻略一轮复习声学部分 基础知识一、考点扫描 知识梳理考点一 声音的产生和传播1声音是由物体的_产生的；一切发声体都在振动，振动停止，发声_.2声音的传播需要_，固体、液体、气体都能作为传声介质；真空_传声声音在介质中以_的形式向周围传播3声速的大小跟_有关，还跟_有关一般情况下，声音在_中传播最快，_中较快， _中最慢. 15 时空气中的声速是_.4回声是指声音在传播过程中，遇到较大障碍物被反射回来又传入人耳的声音人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是_.否则，回声和原声混合在一起，使原声加强比如：同学们听到自己在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因 5人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起_振动，这种振动通过_及其他组织传给_，_把信号传给大脑，这样人就听到了声音.考点二 声音的特性 6音调指声音的_，音调高低是由发声体振动的_决定 的：频率越高，音调_；频率越低，音调_ 7频率：发声体_振动的次数叫频率，单位为_，符号为_.大多数人的听觉频率范围是从_到_.高于_的声音叫超声波，低于_的声音叫次声波8响度指声音的强弱，响度与发声体的_有关：振幅越大，响度_响度还与距发声体的远近有关：距发声体_，响度越大9不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，也能分辨它们，这是因为它们的_不同不同发声体的_ 、 _不同，发出声音的音色就不同考点三 噪声的危害和控制、声的利用10噪声的定义(1)物理学角度：发声体做_振动时发出的声音叫噪声(2)环保角度：凡是妨碍人们正常_、 _和_的声音，以及对人们要听的声音产生_的声音，都属于噪声11人们以_(符号为_)为单位来表示声音强弱的等级， _是人刚能听到的最微弱的声音12控制噪声的途径(1)防止噪声_；(2)阻断噪声的_；(3)防止噪声_。13声的利用(1)可以利用声音传递_ ，如回声定位；（2)可以利用声音传递_ ，如用超声波除去人体内的结石.二经典例题例1.（2011 盐城）如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感这个实验是用来探究()a声音产生的原因b决定音调的因c声音能否在空气中传播d声音传播是否需要时间例2. (2011武汉) 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化这个实验用来探究()a声音能否在固体中传播 b响度与物体振幅的关系c音调与物体振动频率的关系 d音色与发声体的哪些因素有关例3.（ 2011广州 ）城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是()a防止车辆产生噪声 b在声源处减弱噪声c在人耳处减弱噪声 d在传播过程中减弱噪声例4.（2010鸡西）下图中，主要描述声音能够传递能量的是() a探测海深 b敲瓶底火焰摇动 c回声定位 d超声波探查例5、 “驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是（ ）a、空气可以传声 b、锣鼓声响度很小 c、观察者离声源很远 d、 锣鼓声传播速度很小例6、如图所示，甲图中放在发声喇叭纸盆上的小纸屑在“跳舞”，说明发声的物体在 ；乙图中的花样游泳运动员，在水中翩翩起舞，主要是利用放在游泳池下的扬声器播放的音乐，才能在水底下保持队形，在水下能听到音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的来判断的.例7、有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（ ）a刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播b超声波的音调很低，所以人听不到c超声波不是由物体振动产生的 d超声波能传递能量例8、（09江苏）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开这个实验是用来探究（ ）a声音能否