在时代大潮中推进艺术学的发展.doc

在时代大潮中推进艺术学的发展 由山东艺术学院与东南大学、上海大学共同举办的全国艺术学学科建设与发展学术研讨会近日在济南召开40所院校的70余名代表出席了会议这次会议是在我国全面推进社会主义文化建设、实现文化的大繁荣大发展的形势下召开的对于促进艺术学学科的发展、服务社会文化建设具有重要的意义会议紧紧围绕艺术学研究与当代社会文化建设这一命题展开同时结合实际环绕当代文化大发展中的艺术学学科建设的理论与实践、中国当代城市化进程中的艺术学建设、艺术学教学与人才培养、艺术学研究方法探讨等分支课题进行讨论会议显现出浓郁的创新意识与会人员一致表示：艺术学界应当进一步深入探索艺术学的内在规律不断拓展艺术学学科领域经过数年的努力创立具有中国特色的艺术学 艺术学学科体系建设是学界近年来关注的重要课题在多年研究的基础上人们对于艺术学学科的体系的归属、整合与建构进行了系统的阐释彭吉象教授认为自德国的康拉德费德勒19世纪后叶提出艺术学作为独立学科以来虽然获得一定发展但毕竟是一个年轻的学科在当代我们应当厘清一级学科艺术学与二级学科艺术学之间的关系重视二级学科艺术学体系的构建同时认识中国艺术学的特殊性深入探索和构建具有浓郁民族风格和民族特色的中国艺术精神张法教授呼吁建立艺术学体系的中国形态他认为中国型的艺术学中包含着三大艺术体系：一是以中国传统艺术为基础的中国艺术体系二是以西方古典艺术为基础的体系三是以西方现代艺术为基础的体系正是在三者的互动、碰撞、对话的张力之中中国型艺术学有了一种其他任何文化都没有的独特的世界胸怀陈池瑜教授认为既要从中国古代部门艺术理论中吸取养料还要借鉴西方近现代艺术学的观念和方法使中国艺术学既具有现代形态又具有民族特色金丹元教授认为艺术与艺术学学科的跨越边界已呈必然趋势其一是艺术门类的边界被突破其二是艺术的跨民族跨国界现象越来越明显其三是作为学科的艺术学自身也跨出了边界随着“跨出边界”的不断蔓延门类与门类、民族与民族、文化与文化间的不断碰撞与交流日益渗透必将深刻而广泛地影响艺术学学科的重建人们普遍认为艺术学是一个丰富的具有独立品格的系统特别是在当代社会发展中更是一个具有巨大潜力的学科体系建设具有中国特色的艺术学学科体系已经成为当代艺术学界的重要使命 艺术学基本理论的研究仍旧是人们关注的重心李心峰教授的元艺术学再论引起了人们浓厚的兴趣他提出元艺术学就是艺术学学即关于艺术学本身的理论研究从事艺术学的元研究应是每一位艺术学研究者都不可或缺的基本功但这种元研究不是为研究而研究而是为了更好地阐释艺术学终极的研究对象即艺术更科学地总结艺术的发展过程、揭示艺术的奥秘和规律陈炎教授针对艺术的特质提出了艺术也是一种生产力、艺术也是一种终极关怀、文化也是一种资源的论点人们从丰富的艺术活动中可以开掘出新的生产力要素可以获得终极关怀的滋养可以产生对民族传统感同身受的体验关于艺术学的基本构成肖鹰教授认为在技术专制的背景下势必导致非伦理化应当重建美学的伦理化维度这是在当代生活世界的良性建构中必须实行的一个文化策略要把焦点集中在两个范畴：社会（群体）和自然夏燕靖教授认为我国在艺术学学科设立之前艺术理论界的学者的研究虽然有忽视艺术最本源的问题以及各门类艺术史论的研究呈现为单向度的研究缺乏对艺术的整体观照但不可否认这些研究对于我国艺术理论的研究与深入起到一定的推动作用研讨表明艺术学基本理论与艺术史研究均有着极大的空间既有一些传统的课题有待于研究的深化也有更多新的理论性课题不断浮出水面必须加快研究步伐拓展研究领域 对于艺术学研究方法以及艺术学学科教学方法的研究引起人们的兴趣刘道广教授论述中国艺术学的研究方法认为中国艺术实践的形式与目标有着自己的体系历史上艺术学研究理论的不足正是今天中国艺术学研究的空间宗白华先生的研究阐释了中国艺术的基本特色而今天的研究应从个案入手田野调查是学术研究的不可缺少的环节王一川教授独辟蹊径地提出了从游式教育的艺术学学科教学方式的转向从80年代初的启蒙论转向与体验式教育到90年代的专业论转向与学历史教育而今可以称之为素养论转向与从游式教育从游式本科教学是一种让学生更从学长、研究生和教师在优良的学术环境中游学、逐步培育研究兴趣与创新精神的教育教学模式 对于当代艺术批评的研究人们更多的是从当代艺术学研究的基本状况切入仲呈祥教授对于当代艺术活动与艺术批评现象予以深度的评述特别是对于一些艺术作品与艺术活动人文精神的缺失表现出深切关注揭示并批评了艺术活动中的一些低俗化现象认为当代艺术学的一个重要任务就是要强调文化的自觉以科学理论为指导密切注视和追踪艺术活动的态势引领艺术的健康发展特别是在当下艺术繁荣和发展的形势下更应注重推进艺术产品与活动的精神内涵与精神品位的提升蓝凡教授就建立新型的艺术批评提出见解认为艺术批评需要的是一种具有创造价值的认识理论需要来一番高容量的空间拓展和实践延伸伟大的时代、伟大的社会必将产生伟大的艺术作品而艺术批评一定要有与之相适应的格局和气派艺术批评不仅仅是一种发现它更主要的是一种创造和认识批评者应力求在情感、意志、品格和智力等方面都保持最高水准熊元义教授从中国进步文艺发展的历史来说明科学的艺术发展观就是既要弘扬主旋律和发展多样化也要强调进步文艺对多样化文艺的引领他突出强调了艺术批评在当代文艺发展中特有的地位和作用并提出一个令人深省的问题即历史上每个时代都拥有属于自身这个时代的代表性的艺术作品成为该时代文化与精神进步的象征而我们今天这个时代具有代表性的艺术作品是些这一问题引起人们的热议 关于艺术学在应用领域的发展是该次会议的热门话题人们纷纷从艺术学理论研究与当代文化事业、文化产业的发展相结合探索艺术学与社会文化建设的具体结合点与此相关文化创意与艺术创意的研讨成为这次会议的热点之一田川流教授认为艺术创意是当代文化艺术活动中具有潜力和前景的活动是艺术学研究的一个重要分支应当将其纳入艺术学研究的特别是艺术学与应用学科相结合的一个分支学科来研究它既是一个富有理论建树、同时也具有广泛应用性的学科潘红教授结合艺术学教学过程对于艺术创意的认知组织学生进行社会实践与开展创意活动邀请社会媒体与艺术界人士参加学院组织的艺术创意成果推介会赢得人们的广泛赞赏这些均表明艺术学与艺术文化建设的当代结合一个十分重要的方面即在于对于文化创意与艺术创意的深拓这是一个极富挑战性和探索性的课题