物理选修课申请.doc

物理选修课申请在高职教育中，物理学作为其它学科的基础，为其它学科的发展提供了理论和方法的指导，是专业课学习的基础。通过物理教学使学生的知识水平、能力达到高等教育的要求，使学生具备对新技术的学习能力和技术创新能力的理论功底。而高职学生大部分物理基础薄弱，所以从学生的实际功底出发开展物理课的建设是必要的，是迫在眉睫的。现特申请承担大学物理选修课的教学工作，希望领导支持。2011年8月29日申请人:李强课程目标1、知识与技能目标(1)使学生对物理学所研究的各种运动形式以及它们之间的联系，有比较全面和系统的认识，对大学物理课中的基本理论，基本知识能够正确地理解和具有初步应用的能力。(2)训练学生运用已掌握的高等数学知识来表达物理规律，分析和处理物理问题，使学生感到在大学物理课的学习中，学到了新知识、新思想、新方法。(3)使学生从物理规律、原理发现的途径、方法和过程中，领会自然科学的精髓，初步了解科学研究的一般方法。(4)初步了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及物理学对经济、社会发展的影响。(5)关注物理学与其他学科之间的联系，知道一些与物理学相关的应用领域，能尝试运用有关的物理知识和技能解决一些生活和生产实践中的问题。2、情感目标(1)能领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。(2)有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理学问题。(3)了解并体会物理学对经济、社会发展的贡献，关注并思考与物理学相关的热点问题，有可持续发展的意识，能在力所能及的范围内，为社会的可持续发展做出贡献。(4)关心国内、外科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将科学服务于人类的意识。课程总体内容描述最大限度地教给学生有用、够用的知识。具体地说可将大学物理课程分成若干个模块进行教学，各专业可根据本专业需要，选定不同的模块开展教学活动。可按下表来进行模块划分：模块号教学内容学时模块适合专业1力学基础122电磁学163振动与波84热学基础8课程模块具体内容描述模块一 力学基础（一）学习目标通过学习，要求学生掌握力学的基本知识，能用高等数学的知识处理简单的运动学和动力学问题。了解力学的发展进程，了解力学基本理论产生的背景和科学方法，了解力学知识对社会进步的贡献。理论性的要求降低，重视技术应用性的要求。（二）教学任务1、组织学生讨论解决一般性的运动学和动力学问题的方法，这时要用到微积分知识。2、组织学生讨论微积分处理问题的特点。（三）能力要求1、掌握位移、位矢、加速度、速度、角速度和角加速度等描述质点运动和运动变化的物理量。能借助于直角坐标系计算质点作空间运动时的速度、加速度。能计算质点作圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度。2、掌握牛顿三定律及其适用条件。能用微积分方法求解一维变力作用下的简单质点动力学问题。3、掌握质点的动能定理、动量定理以及动量守恒定律，理解其应用条件；知道质点的角动量，并能用它们分析、解决质点运动的力学问题；掌握机械能守恒定律。掌握运用守恒定律分析问题的思想和方法，能分析简单系统在平面内运动的力学问题。4、了解刚体平面运动的角量描述，理解有关概念，会计算匀变速转动的简单问题。5、了解转动惯量概念。掌握刚体绕定轴转动的转动定律；理解刚体绕定轴转动情况下的角动量定理和角动量守恒定律。6、会运用刚体定轴转动中动能定理和机械能守恒定律。（四）教学内容设计1、质点运动学质点、参照系与坐标系。描述质点运动的基本物理量：位置矢量、位移、速度、加速度。直线和平面曲线运动，切向加速度、法向加速度。2、质点动力学牛顿运动定律。力对时间的积累作用冲量、动量；质点动量定理、动量守恒定律。力对空间的积累作用功、功率；质点动能定理、机械能守恒定律；能量守恒定律；碰撞。3、刚体定轴转动角位移、角速度、角加速度、角量与线量的关系。力矩、转动惯量、转动定律。刚体定轴转动动能定理。刚体角动量，角动量守恒定律（五）活动建议1、了解跳水池深度标准制定的科学依据。2、观看神舟七号的录像片，了解其中与物理有关的知识。用微积分知识计算火箭飞行速度。模块二 电磁学（一）学习目标学生将经历从观察、认识形式多样的电磁现象到构建统一的电磁理论的探究过程，了解这些知识产生的历史背景及由此引发的人类思维、生产方式、生活方式的变革；认识科学技术和社会发展的互动关系；体验科学家不畏艰辛、勇于探索和创新的精神。（二）教学任务1、学习电磁学的内容及其技术应用。2、体会物理学的发展对人类文化、社会的影响，更深入地认识科学、技术与社会的关系。（三）能力要求1、理解静电场的基本性质、电场强度和电势的概念以及电场强度和电势的叠加原理。能计算基本问题中的电场强度和电势。 2、掌握静电场的基本规律：高斯定理和环路定理，掌握用高斯定理计算电场强度的条件和方法。3、掌握法拉第电磁感应定律。4、理解电容、自感系数和互感系数等概念，并能作简单计算。5、了解电磁场的能量。6、了解电磁场的传播方式与电磁波谱。（四）教学内容设计1、静电场基本静电现象和库仑定律。电场、电场强度。电通量、静电场中的高斯定理。静电力所作的功、电势能。电势差、电势、等势面。2、静电场中的导体静电场中的导体的静电平衡条件。电容和电容器。静电场的能量。3、电磁感应法拉弟电磁感应定律和楞次定律。自感和互感。磁场能量。4、电磁波电磁振荡与电磁波。电磁波谱。（五）活动建议1、收集资料，举办以“科学、技术与社会”为主题的研讨会或展览。2、从资源利用、环境保护和社会发展角度，讨论电器不断更新和废旧电器处理等问题。3、讨论传感器、汽车ABS系统等工作的原理和特点。模块三 振动与波（一）学习目标波动是一种常见而重要的运动形式。自20世纪初以来，随着电磁波的广泛应用和对微观世界的深入研究，与波相关的物理学内容的重要性日益突出。学生将通过机械波的学习认识波动的一般规律。（二）教学任务1、学习振动与波的内容及其技术应用。2、体会信息时代的特征。（三）能力要求1、理解描述简谐振动和简谐波的各物理量及各量间的关系。2、理解简谐振动的基本特征，能对质点的一维振动进行动力学分析，建立一维简谐振动的微分方程，以确定是否是简谐振动；能根据给定一维谐振动的初始条件建立振动方程，并理解其物理意义。3、理解同方向，同频率两个简谐振动的合成规律。4、理解机械波产生的条件。了解建立平面简谐波的波动方程的一般方法及波动方程的物理意义。理解波形图线。5、了解惠更斯原理和波的叠加原理。理解波的干涉性质，了解其相干条件。能应用相位差和波程差分析、确定相干波叠加后振幅加强和减弱的条件。（四）教学内容设计1、振动