幼儿园中班综合活动教案：车辆总动员(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班综合活动教案：车辆总动员(四篇)目录：幼儿园中班综合活动教案：车辆总动员一幼儿园中班综合活动教案：过新年二幼儿园中班综合活动教案：静心之旅三幼儿园中班综合活动教案：马路上的交通标志四- 1 -幼儿园中班综合活动教案：车辆总动员一活动目标：1、了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。2、认识常见的交通标记，在游戏中学习运用。3、能随音乐合拍地创编动作。4、能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。活动准备：1、卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。2、把活动场地设计成马路，贴上各种交通标记。3、律动音乐活动过程：一、认识各种车辆，并分类1、 让幼儿说说自己的名称及用途“呀?工厂里一下造了这么多车子!你是什么车?有什么用?”2、 车子进入停车场，按标记分类停放“我们一起停到停车场去吧?停车场在哪儿呢?”(认识停车场标志)“请车子们进入停车场后找到自己停的地方。”车子听音乐驶入停车场(活动室)按标记停放(机动车和非机动车两大类：机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类)二、通过开车游戏认识交通标志1、 带领车辆驶上马路，沿途认识各个交通标志“车辆们请注意了!上马路一定要遵守交通规则，我们出发了!”“看!前面路口有一个牌子，这是什么呀?”(按顺序认识了：禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标志)三、韵律活动：车辆加油1、 进入加油站(音乐室)“车辆开了那么多路，没油了怎办?”2、 提醒幼儿用自己的身体动作来创编加油动作“车子们先看看你的油箱在哪儿?你怎么用你的身体动作来表现加油?”3、 听音乐创编检修车辆的动作“油加好了!我们再检查一下有没有哪个地方坏了，需要检修?”4、 用动作表现高兴的心情“车辆检修好了，油也加满了，我们一起高兴高兴吧!”四、复习交通标志按原路返回，复习巩固交通标志的名称及含义“车子们!我们又可以出发上路了!我们按原路返回。”五、结束车辆返回停车场停好，休息。3 / 9幼儿园中班综合活动教案：过新年二目标：1、了解一月一日元旦是新年的第一天。2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。准备：旧挂历、新挂历、布做的“龙”二三条。中华风俗CD片。过程：1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么?”问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么?”2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀?”(出示图片)随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。问：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。5、教唱歌曲恭喜恭喜师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。6、耍龙灯。老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。问：“这是什么呀?”“它有什么用呀?”“我们也来耍龙灯好吗?”请幼儿来跟着音乐耍龙灯二三次7、结束。师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好?”带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。5 / 9幼儿园中班综合活动教案：静心之旅三综合活动：静心之旅活动领域：科学，语言，艺术活动目的：了解人体感官的作用，能运用各种感官观察和探索，能用语言表达自己的感受和看法。学习自编简单的儿歌。活动准备：户外活动场地，录音机，发出声响的物品，诗歌字卡，坐垫，黑板，记录表，笔，诗歌图卡活动过程：1、预先告诉幼儿待会儿要去公园散步，请幼儿仔细听一听、闻一闻、看看散步的路上有什么发现。2、组织幼儿安静入坐，游戏：猜一猜，帮助幼儿回忆各种感官(眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤)，让幼儿想想，他们可以做些什么事情?3、请幼儿闭上小眼睛，静静的听，一段时间后，让幼儿说说他听到了什么。4、利用周围环境，请幼儿运用感官体会周围的环境，并说出他的感受，老师及时记录幼儿的语言。5、结合周围环境，组织幼儿进行谈话：你刚才看到什么(听到，摸到，闻到)?教师记录。6、把幼儿会说到的语句事先准备好，以文字的形式出现，告诉幼儿自己很能干，能自己编儿歌。如：我的眼睛，看到许多树;我的耳朵，听到小鸟在唱歌;我的鼻子，闻到花的香味;我的嘴巴，笑成弯弯的月亮!(其中眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、树、小鸟、花、月亮等文字用图片的形式出现)。7、鼓励幼儿说出好听的句子，教师记录，把幼儿的话编进儿歌里。7 / 9幼儿园中班综合活动教案：马路上的交通标志四社会活动目标：1、认识了解一些简单的交通标志，知道这些标志的含义。2、培养幼儿遵守交通安全意识。3、知道珍惜生命，热爱生命。活动准备：1、 收集有关交通标志的图片。2、 小狗玩具3、 教具马路布置活动过程：1、导入：教师走进教室说“刚刚来的时候堵车了所以来晚了，小朋友们你们知道为什么堵车吗？”幼儿讨论。2、向幼儿讲述堵车原因：因为刚刚来的时候有车子相撞了幸好车上的人没有事，事故原因是因为有辆货车在不该掉头转弯的地方转弯了所以后面的车没有注意就撞上来了。3、引导幼儿回忆：我们走在马路上，你看见过什么交通标志？它们是怎样的？告诉我们什么？ 4、出示标志图片，认识标志，幼儿观察.（1）出示左转标志：它是往左转的标志，告诉我们向左转弯.（2）出示右转标志：它是往右转的标志，告诉我们向右转弯.（3）出示掉头标志：它是掉头标志，告诉我们在这里可以掉头.依次出示禁止停车、停车场标志.（4）教师介绍常用交通标志的意义，议一议没有这些安全标志的危害.（5） 讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?哪些地方有这些标志？（6） 教师小结：每一个交通标志都有它的用途，每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求活动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。6、 结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。教师示范演示一遍将各种标志按路段放好，让幼儿判断做的对不对，如果不对会造成什么后果，幼儿自己亲身体验游戏。（1）教师：今天我们班来了一个小动物他是谁你们猜猜。教师出示小狗玩具，今天小狗它去超市买东西回来的时候找不到路了要我们开车去接它，我们大家去接它好吗？（2）教师带领幼儿开车，边