州温二十中教科室一学期工作计划.doc

州温二十中教科室一学期工作计划 州温二十中教科室一学期工作 一、指导 根据市和区教科研训整体工作安排，结合教科研训工作实际。以各不同的 课堂改革项目 推进为抓手，以学生方式转变为重点，以 促进有效学习 的学本课堂建设为载体，践行 先学后教，以学定教，学为中心 的理念，推动课堂变革与转型，真正凸显课堂的学生主体地位，提高学生的学习效率和学习乐趣，减轻学生过重的课业负担，进一步提升的课堂质量。坚持推进 学本课堂 建设，坚持履行 研究、指导、服务、管理 四项科室，助推教师专业发展，打造 美丽课堂 ，培养高境界学生，为我校 美丽学校 的内涵发展作出新的贡献。 二、工作思路 教科研工作的思路：一是整合重点工作，纳入常规管理，整体引领推进。二是重视计划设计，重视组织统领，重视团队协作。三是直面课堂实际，小切口深挖掘，注重课改实效。四是多交流，多宣传，多鼓励，多。五是创建良好的教研氛围和科学的激励机制。 三、主要工作 1、以 项目 为抓手，推进学本课堂建设 我校在2012学年并创建龙湾区学本课堂实验基地学校，并加入浙江省教改联盟学校，参加了联盟校的交流活动。在现在的课改大背景下，我们的学本课堂教学改革势在必行。 本学期主要是以 项目 为抓手，推进学本课堂建设。即每个教研组围绕学本课堂建设，选择一个尝试的 项目 。所选择的 项目 可以是已经在做的，也可以是选择一个新的项目。备课组则根据教研组的 项目 ，来制定本组内具体的项目。本组老师也可以有自己感兴趣的其他项目。在教研组和备课组制定计划时要特别体现对所选 项目 的计划、如何实施、中期小结、期末要达到的目标。在期中和期末教研例会时请各位介绍自己组的做法、预期成果、困难等，建议用PPT演示说明，每个教研组出1-2期的教海探航。而这也是作为期末教研组和备课组的一个方面。以 项目 为抓手推进学本课堂建设实现教师教法的转变，优化四大学习设计 学习内容设计、学习过程设计、学习共同体设计、学习评价设计。建立 促进有效学习 常态课堂教学质量基本标准。形成 促进有效学习 课堂教学基本范式和操作要素。 2、推进课堂教学改革，打造 趣味课堂 我校将在本学期根据学科的特质及自己的教学特长，积极探索有效的课堂学习方式和课堂组织方式，提出打造 趣味课堂 的要求。要求突出学生学习兴趣、学习能力、学习习惯的培养；探索学案的有效设计，探索学习小组的建设；探索基于学情，不同的学科有不同的教学方式，但是都要尽量使课堂生动有趣，尽力调动学生积极性。如：科 预学、导学、评学 ；数学科 做中悟 针对初中数学例习题课、复习课、命题课等课型；科学科 预学单的有效设计 ；科 影视课堂 ，有助于高起点的教学，有助于提升课堂学习实效，有助于推进 学为中心 的课堂教学改革。 3、加强备课规范化，强化教学常规管理 区发展中心在学本课堂建设的大背景下，为了加强备课规范化，对每一个学科都进行规范化备课。我校本学期也是按发展中心的要求进行备课。把课堂的核心学习问题(包括预学任务)、核心的课堂检测反馈作业和核心的板书设计作为备课工作的重之中重，切实抓紧抓好。每位教师结合本学期的内容，按照期初备课时分配的课时任务精备5个课时的精品课，期中时检查2课时，期末时检查2课时。这将作为期中和期末教学检查的重点内容。其中期中教学检查必须有一个是精品拓展课。 教学检查按照以前的项目检查，但说明一下今年改变的主要有：命题、精品教学设计4个课时、备课方面分为学案和教学设计，学案电子稿同步上传数字化系统，纸质稿子手写待查；电子稿的教学设计同步上传数字化系统；手写教案统一写在学校统一印制的备课本上，课件不作为教案。学校今年要成立由校级及中层、组长、骨干教师的备课督查组，定期不定期开展备课调研督查活动。每学期的期中、期末固定两次，平时不定期。有调研就有反馈、交流和跟进，提高常态备课质量。 4、落实评价，加强教研组备课组建设 以备课组、教研组为载体，以评促建，发挥集体力量，促进教师专业化发展。学校行政领导深入教学一线，蹲点教研组（备课组），加强业务指导，努力打造精品教研组（备课组）实行集体备课采用 531 模式，既要分工负责主备审核的学案，又要书写以生为本的学案，体现备课共性与个性。同时发挥教研组备课组的主动性，自主性，不断改进集体备课的模式。 继续实施校级公开课制度，共同探讨课堂中发现问题。继续加强期中期末教学常规检查制度，公平公正的评价教师，优化评价机制，保护好教师的积极性。在教学任务能够安排妥当的原则下积极鼓励老师外出培训，但外出培训的老师回来后要安排老师进行，汇报的形式可以是公开课或1等形式。组内活动或承办市、区级活动后请各位组长及时撰写活动报道发到校园网和教研组博客上。同时，鼓励我校教师参加州温教育举办的各类活动中，可以拓展教师的知识面，尤其是在理念提升方面，有新的认识。 5、拓展研究，打造具有我校特色的拓展课程 本学期，我校从实际情况出发规划课程，将国家课程、地方课程和校本课程整体优化，重构学校基础性课程和拓展性课程，形成具有特色的拓展课程；基于学校特色的内容选择与创新开发，形成若干门特色课程，特别是加强语文组、数学组、科学组、组的拓展课程。学校基于学校现有条件，先将课程开设起来，然后逐步推进，最后做到精品化，课程化。 7、规划校本课程，加强 三小 培养 总结我校过去几年的 三小 培养经验，结合我校的综合实践活动和社团活动，把我校比较有特色的如语文组的作文指导，数学组的数学小论文指导等进行课程化，形成有我校特色的校本课程。保障 小数学家、小文学家、小科学家 的选拔培养培养工作能有后续发展。 重视我校学生阅读素养培养，着力增强中华传统文化教育的多元支撑。积极实施 爱阅读 行动计划，围绕浙江省中小学（）经典诵读推荐篇目，开展全校义务教育阶段爱阅读行动，组织师生参加市 爱阅读 行动各类评比活动。通过师生共读、生生共读、阅读等方式，提高师生的阅读力，打造书香校园，带动全民阅读。 州温市第二十中学教科室 二0一五年九月 温二十中2015年下半年科研训活动安排表 周次 日期 内容 8.24-8.30 培训；初中各学科12学时专题培训暨 有效备课 专题活动开始；2015年各类课题结题与成果送审；省平台教师第一轮选课（8月27日 9月3日） 1 8.31 9.6 始业教育，正式上课；抗日战争胜利70周年放假（9月3-5日）；上交区征文和教育博客评比资料；审核中学高级、讲师的学时材料；对第一轮选课进行审核（9月1日 9月5日） 2 9.7 9.13 ；教研组长工作会议；校本研训资格校考核申请；上交2015年下半年校本研训项目（计划），并将方案名称连同方案同时录入省培训平台；启动2015学年 一师一优课 活动；省教师培训平台教师第二轮选课（9月11日 9月16日）；教师制定个人教学计划并上传到数字化校园 3 9.14 9.20 区2015学年学校课程实施专题视导；师德培训学时录入省培训平台；区校本研训活动优秀案例评比；校本研训考核抽查；校长对第二轮选课进行审核（9月17日 9月18日）教研组长会议；完成教研组和备课组计划；本学年青蓝工程暨学习共同体名单公布 4 9.21 9.27 节放假（9月26-27日）；区2016年成果推广及课题立项培训；公布区读书征文和教育博客评比结果，并推荐优秀读书征文参加省市级评比；区读书沙龙活动；各培训班开始培训 5 9.28 10.4 节放假（10月1-7日）；区初中科深化课改集体调研；省健康C证申报、AB证免试申请 6 10.5 10.11 审核中学一级等中级职称的学时材料；中小学（幼儿园）校本教研展示活动（开始）；新教师集中培训：如何上好一节课？ 7 10.12 10.18 区心理健康团队赛课暨12学时培训；校本研训工作调研开始；特殊教育随班就读教学视导及教学调研活动 8 10.19 10.25 区初中 三小 相关活动；参加市初中地方、校本课程整合实施研讨会；校本教研活动督导开始。教研组长备课组长会议，组长汇报项目推进情况 9 10.26 11.1 省心理健康B证资格材料审核（截止30日） 10 11.2 11.8 区初中各学科质量会议；省2016年教科规划课题申报；中小学教师教育教学论文写作专题培训；教学检查 11 11.9 11.15 期中；区2015年 教育创意 项目评比活动；新教师教育实践：课观摩 校本研训活动督导与检查 12 11.16 11.22 区学本课堂教学开放周活动（主题：有效预学）；区第七届中小学校本课程教学研讨会暨精品课程展示活动；省心理健康C证上岗面试。 13 11.23 11.29 区校本科研管理研修班培训（暂定）；新教师第一学期校内汇报课 14 11.30 12.6 区心理健康同伴辅导研讨会；校本教研活动策划方案评比 15 12.7 12.13 中小学基本功专业素养评比活动（暂定）；新教师集中培训：如何管理忙碌的一天（新教师时间管理） 16 12.14 12.20 区初中中骨干教师研修班结业活动；校本研训现场展示活动（初中段）暨中小学校本教研特色项目展示活动；全区中小学校本研训结果考核（中学）；省培训平台中小学校本研训学分审核； 17 12.21 12.27 参加市初中 三小