粉岭公立学校.doc

粉嶺公立學校周年校務計劃二零零四至二零零五年度辦學宗旨：秉承校訓勤、誠、禮、愛的精神，推行全人教育，啟發學生潛能，讓學生在優美的環境中愉快地學習，全面汲取知識，掌握技能，成為一個具有良好美德、高尚人格及積極人生觀的良好公民。二零零四至二零零五年度周年校務計劃書：1.在校內建立閱讀文化及培養學生的自學能力-2.推動資訊科技的運用、提升教與學、資訊素養及建立校園資訊科技文化。-3.發展健康校園-1. 關注項目：在校內建立閱讀文化,培養學生的自學能力策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源1.1 吸引學生看書及對閱讀產生興趣 增添有趣及合適的新圖書 每年舉行最少兩次書展 舉行班際借書比賽 舉行班內借書龍虎榜比賽 成立閱讀小型讀書會8,9月及3月3月及7月全年全年全年 選書的來源及質數 學生閱讀的情況 每班平均每月借書率達40% 以上 最少有三十個讀書會 學生問卷 購書紀錄 學生的借書紀錄 會員出席紀錄圖書館主任(中、英科主任協助) 從中、英廣泛閱讀計書籍配合 $3,5001.2 增加學生之間分享 閱讀/故事的機會 課室圖書課加入分享閱讀或圖書館推介 中國文化週加入中 國神話主角造型大賽節目 推廣分享閱讀人氣榜 推廣自由討論留言版及網上討論留言/書本金句分享全年2月份全年全年 每兩月一個課節用作圖書推介 依期完成活動 有效跟進活動進程和進行適當的修訂 每班最小有20%的同學參與 學生問卷 學生參與情況 自評會議 活動紀錄片段圖書館主任及中科主任(中文科老師及課室圖書課老師) $1,000策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源1.3 增加老師/家長與 學生分享閱讀/故事的機會 邀請家長每週一次課前在圖書館講故事 午饍安排外籍老師在圖書館講英文故事 在一、二年級導修課加入十分鐘閱讀時間及邀請家長每月講故事一次全年(課前/午饍/導修課) 依期完成活動 有效跟進活動進程和進行適當的修訂 學生問卷 家長問卷 自評會議 活動紀錄片段圖書館主任及家教會委員1.4 増加低年級學生親 子閱讀機會 舉辦親子閱讀計劃11月-6月 親子閱讀計劃表格的紀錄 整體有最少10% 的參加率 學生問卷 家長及學生參與情況 自評會議圖書館主任1.5 鼓勵家長參與服務 得到家長參與成立家長義工協助館務 邀請家長講故事全年 家長義工隊的成立 家長能安排在課室講故事 學生問卷 家長及學生參與情況 自評會議 家長義工的參與情況圖書館主任及家教會委員策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源1.6 増加圖書館資源及改善閱讀環境 増加CD及雜誌架及錄音機 更新館內電腦功能10-11月11月及4月 購買足夠的設備 電腦程式成功安裝及更新 觀察 購買紀錄圖書館主任$1,0001.7增添有趣及合適的新圖書8-9月及3月 選書的來源及質數 購書紀錄圖書館主任(中、英科主任協助) 配合中、英廣泛閱讀計書籍 $3,5001.8 學生能掌握基本的閱讀策略及培養自學的習慣 推廣中、英文廣泛閱讀計劃 個人自學及自訂閱讀計劃 英語網上閱讀計劃 中、英報紙訂閱服務全年全年全年 依期完成活動 有效跟進活動進程和進行適當的修訂 學生問卷 學生參與情況 自評會議圖書館主任(中、英科主任協助)1.9 各學科舉辦多元化的閱讀活動及課程全年(請參照各計劃書) 依期完成活動 有效跟進活動進程和進行適當的修訂 學生問卷 學生參與情況 自評會議各科主任(請參照各計劃書)2. 關注事項: 推動資訊科技的運用、提升教與學、資訊素養及建立校園資訊科技文化。策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源2.1提升校內資訊科技施及服務 申請改善公營學校資訊科技設施的配對撥款，改善電腦設備及購置投影機 定期檢查學校局域網及電腦設施，維持設施的穩定性 重組資訊科技教育組，介定各組工作範疇及人手分配 參加IT 種子計劃，多聘人手協助處理資料，為教師創造空間12月前交申請報全年9月全年 獲得撥款教統局及優質基金共三十萬撥款 由 TSS 負責每月檢查一次 老師及學生對資訊科技設備、網絡質素的滿意程度保持85%上升 本年第一次科務會議通過 成功多聘2名人手 有70% 教師滿意 IT 種子計劃 2月獲得撥款 檢查紀錄 維修紀錄 問卷調查 會議紀錄 科務手冊 校網本組架構圖 聘書 分工文件 問卷調查 資訊科技教育組 教務組策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源2.2 加強學生資訊科技素養的培訓 與訓育組加強合作，加強學生資訊操守教育 電腦科協助強化有關資訊科技素養的教育 舉辦最少一次有關資訊科技素養的講座全年全年10月至 6月 與訓育組共同擬訂推廣計劃 訂立遣規執行程序 與電腦科共同擬訂計劃，協助監察學生行為 最少有一級學生參與講座 會議紀錄 訓育組本年計劃書 遺規處理紀錄 會員紀錄 電腦科本年計劃書 活動通告 出度紀錄 講座問卷 資訊科技教育組 訓育組2.3 提升學生使用資訊科技的能力及策略運用 透過專題研習，提升學生使用資訊科技學習的能力 鼓勵和帶領學生參加資訊科技獎勵計劃 檢示電腦認知科的教學效能全年全年全年 有70% 學生運用資訊科技完成專題研習報 四至六年級有30-40位學生參加 達到獎章級的同學人數増加30%-50% 電腦認知科教學計劃 電腦認知科教學報告 課程組本年計劃 收集學生作品 電腦科教學計劃 紀錄 獎項 電腦認知科相關紀錄 電腦組 課程組策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源2.4培養學生自學的精神 課前課後開放電腦室給學生使用 把各科的自學軟件及教材放於學校伺服器內，方便學生自學 更新內聯網自學堂題目 更新校網自學資源 於圖書館增設供上網電腦設備，供閱讀電子書4月至8月10及3月11月至3月全年2月 自學時段的使用率達80%或以上 每學期更新一次伺服器內的軟件或教材 每學期一次更新自學堂題目 不定期更新自學資源 在圖書館最少加一部可供上網的電腦 本組計劃書 本組周年報告 伺服器軟件/教材紀錄 檢視自學堂題目 檢視自學資訊網 電腦分佈圖 資訊科技教育組 各科組策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源2.5 與學科融合運用資訊科技學習 在誇學科專題研習課程中加入資訊科技運用 在音樂科中加入運用音樂小恐龍軟件的課程 在數學科中加入運用sketchpad軟件的課程 英文科鼓勵科任教師運用資訊科技輔助教學全年全年全年全年 在電腦認知科課堂內實踐 音樂科中每班最少有2節達用此軟件授課 數學科中每班最少有2節達用此軟件授課 英文科鼓勵運用From Phonics to Phonetic協助輔導教學 觀察 電腦科本年計劃書 專題研習組計劃書 音樂科本年計劃書 數學科本年計劃書 英文科會議紀錄 課程組 音樂組 電腦組 數學組 英文組策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源2.6加強教師培訓 提供校內教師培訓課程 更新教師培訓網頁 鼓勵教師參與有關培訓全年 擬訂校本培訓課程時間表 每學期一次更新培訓網頁內容 不定期在內聯網或通傳校外培訓資料 本組計劃書 出席紀錄 檢視網頁 出席証書 教師進修紀錄 資訊科技教育組2.7整理學校資源庫及推介校外資源 增購教育軟件或教材 完善學科網頁 續步建構網上學習平台 重新整理教職員權限5月至8月10月至2月2月至7月9月 於每學期尾向科組發出購件申請消息 每學期初更新學科網頁，另按科組需要作不定期更新 於下學期購買網上學習平台服務 成功整理權限 申請文件 本組計劃書 購買文件 權限紀錄文件 資訊科技教育組策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源2.8強化處理學生及老師資料整理工具 更新學校內聯網教師及學生個人戶口捷徑功能 過度SAMS為web-SAMS系統 培訓人手使用web-SAMS系統9月全年9月至11月 學期初完成更新戶口 成功過度為web-SAMS 於教師培訓綱頁上載web-SAMS使用步驟及開辦工作坊 培訓IT種子 本科計劃書 通佈教職員文件 培訓文件 資訊科技教育組2.9定期更新強化學校綱頁 重組學校網頁 增設網上家課冊 鼓勵教師發展個人網頁 續步建構校園電視台11月9月全年12月至7月 超過70% 的教師、學生及家長講意學校網頁 開始使用網上家課冊 提升教師個人網頁的數量 成立校園電視台 問卷調查 家長通告 學校網頁 紀錄 教師網頁 本組計劃書及周年報告 資訊科技教育組 學務組 建構校園電視台20000元策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源2.10透過多元化活動推動資訊科技文化 培訓資訊科技特工隊 鼓勵學生使用內聯絡與老師及同學溝通 鼓勵學生善用本校圖書館電腦及社區資源(e.g. 公共圖書館的上網設備) 與家教會合作開辦親子或家長電腦班 視覺藝術科融合資訊科技元素10月至7月全年全年11月至5月9月至7月 組成資訊科技特工隊 老師及同學收到其他同學和教師發出的電郵 在每二星期一次閱書課入進行閱讀電子書 家教會最少開辦一個電腦班 利用資訊科技完成最少一個藝術作品 名單 觀察 圖書組計劃書 出度紀錄 活動文件 收集學生作品 視覺藝術科計劃書 資訊科技教育組 家長教師會 視覺藝術科 教統局津貼2000元於04-06年與家教會合作開辦親子或家長電腦班 Printer紙張,墨水500元3. 關注事項 : 發展健康校園 策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源3.1訂立學校健康政策全年 擬定通過及發佈下列有關促進健康的政策: 學校健康飲食 鞏固實踐上年度 預防傳染病的健康主題 學生保健 擬定下列政策初稿 : 關注暴力及欺凌問題 緊急事故及自然災害 急救及安全 繼續重視推行職業安全及健康 齊備有關下列有關促進健康項目的資料 : 校內藥物的保存和分發 專責小組工作文件 健康政策文件記錄 健康政策資源匣 劉燦明 李穗波 石浩傑 林美怡 吳樹東 專責小組成員 教學助理 香港中文大學醫學院香港健康學校獎勵計劃資源套 網上資源策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源3.2 完善學校的健康服務: 有效預防及控制傳染病 急救服務 學生健康服務計劃 學生健康資料管理與應用 教職員健康及保健 全年 執行衛生署建議的學校預防疾病措施, 例如 : 適時爲學生安排接受防疫注射 學校最少有二位合格的急救老師 急救箱的設備附合標準 大部分學童參與保健/牙科服務 開展學生個人健康狀況記錄 校內推廣職業安全健康(工作間累積性勞損/精神壓力等) 預防疾病措施工作記錄表 學校急救人員記錄 定期檢查急救箱藥品及儀器 參與健康服務計劃學生人數 一年級學生個人健康記錄表 余麗梅 沈佩佩 全校教職員 衛生署 香港中文大學醫學院香港健康學校獎勵計劃資源套 教師發展日(職安健講座/工作坊)費用 ($10,000) 急救箱用品 ($1,500)策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源3.3 發展個人健康生活技能 全年 以課程統整的方式來推行健康教育, 讓學生學習有關十大健康主題的知識及技能, 並把相關健康主題的知識運用在生活上 提供機會讓學生透過多元化及具創意的健康教學策略和活動, 來培養學生的九種共通能力 健康活動文件記錄 各活動的會議檢討記錄 活動評估表 教師觀察 何瑞明 劉燦明 吳樹東 各科科主任 香港中文大學醫學院香港健康學校獎勵計劃資源套 網上資源策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源3.4 改善校風及員生的人際關係-融洽有序校園 建立和諧及關顧校園文化 愉快校園生活-校園清潔 愉快校園生活-天使遍校園 製作學生發展組工作手冊, 訂出各項有特殊需要學生的表徵 處理方法及轉介程序全年 教師凝聚力加強 學生在校園內說有禮貌的語言 學生能維護團體秩序 學生明白清潔的學校環境對同學的重要 學生對學校有歸屬感 學生能表現互助互愛及有禮的精神 老師能及早識別有特殊需要學生的表徵 處理方法及轉介程序 問卷收集 師生意見表 觀察 學生行為紀錄表 透過學生情意及社交表現評估, 了解學生的進展 由學生發展組組員檢討及修訂 李穗波 石浩傑 梁愛蓮 莊護林 林美怡 衛生署 教學助理 情意及社交表現評估軟件 獎狀/獎品 ($1,000)策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源3.5 建立良好的社區關係, 善用社區資源 全年 透過家長教師會, 建立家校之間的溝通渠道, 讓家長了解並支持學校教育工作 加強運用社區資源, 幫助學校發展, 包括家長義工及區內服務機構 家長意見, 包括家教會會議記錄、諮詢及問卷調查 家長參與學校活動人次 學生參加區內機構舉辦活動人次 李愁波 劉燦明 專責小組成員 教學助理 香港中文大學醫學院香港健康學校獎勵計劃資源套 網上資源 家長義工 香港青年協會 註校社工策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源3.6 改善學校環境 巡查 保養維修及清潔校舍 設施和器材 制定及檢