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文档简介

浦师附小2007年度第二学期语文教研组计划一、 指导思想：以二期课改语文课程标准为理念，以全面实施素质教育为目标，以提高语文教学效益为宗旨，立足课堂教学，落实校本教研，充分发挥各备课组的研讨作用，切实提高教师语文教学的整体水平，努力构建有利于学生语文素养发展的语文课堂教学。二、 实施目标：教师方面：1、加强对新课程标准和新课程辅导材料等有关新理论、新观念的学习，更新教师观念，鼓励倡导教师创建适合学生发展，符合新课程标准的课堂教学新体系。2、以“课堂改进计划”为教学切入口，以“校本研修”为教学改进指导，以科研促进教研，规范语文教学的五个环节。（1）备课：提高备课质量，渗透校本教材，张显个人特色。（2）上课：关注学生发展，挖掘语言因素，注重教学整体。（3）反思：及时、有效地反省自身的教学得失，真实撰写教学心得与教学案例。（4）作业布置与批改：作业布置精心、合理，批改规范、及时；继续在三年级实行语文分层作业模式的试点与尝试。（5）阶段测试：语文作为学校教学的首要学科，其教学质量直接影响学校的教学质量。加强日常教学的阶段复习和巩固，以语文的各次考察为审视点，以质量分析为改进教学的出发点。3、梳理各年级段语文教学的知识点，明确本年级以及纵向延伸的相关年级的语言文字训练要求，有目标、有条理地落实校本研修的主题。4、探讨多种形式的语文教学模式，通过“同课异构”、“一课多轮”等教学模式的实践，提高教师钻研、处理教材的能力，形成合作研究的教学氛围。5、在教学展示、研究中共成长。（1）发挥骨干教师的教学辐射作用，通过听课、评课，共享她们的教学智慧。（2）发挥教学研究课的延伸效益，通过讨论、改进，以点带面。（3）发挥教学互观课的常规功效，通过上课、反思，改进教学。6、开展语文教学技能的练兵活动，在写课中拓宽教师的教学思路，发现创新教学的火花。学生方面：1、继续开展符合各年级学生学习发展水平的语文小竞赛活动，力求通过多种形式的活动，锻炼学生的语言能力，激发他们热爱学语文的情感。2、加强对学生阅读能力的培养，每周一次的阅读摘抄活动做到有指导、有内容、有特色，使得阅读摘抄活动规范化、常规化。3、配合教导处做好二年级铅笔写字、三年级钢笔写字以及四年级毛笔书写过关考的工作。三、 具体安排：周 次活 动 内 容备 注 第2周教研组计划交流、学期工作要求、备课组计划设想第4周“同课异构”、“一课多轮”教学模式讨论第6周教学研究课、评课讨论第8周骨干教师教学展示第10周期中考试质量分析第12周语文教学技能比赛第1
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