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19.3.课题学习 选择方案(第一课时)学习目标: 我能有机的把各种数学模型通过函数统一起来使用,提高解决实际问题的能力;我能认识数学在现实生活中的意义,发展运用数学知识解决实际问题的能力。学习重难点:一次函数的模型建立及运用,如何选择合适的模型并运用。一、自主学习:阅读课本第102页-103页问题1:问题1 怎样取上网收费方式?下表给出A、B、C三种上宽带的收费方式收费方式月使用费包时上网时间/h超时费/(元/min)A30250.05B50500.05C120不限时选取那种方式能节省上网费?(1)在方式A、B中,上网时间是影响网费的 量;在方式C中,上网费是 量。(2)当一月的上网时间分别如下表所示时,试算出对应的各种收费方式应缴的费用,月通话时间/hA/元B/元C/元20305080100(3)设月上网时间为xh,则方式A,B的收费 y/元金额y1与y2都是x的函数。方式A中要把上网时间分为25h以内和超过25h两种情况,是一个分段函数, y1= 同理 200 160 120y2= 80 40类似地,方式C的收费金额y3关于上网时间x的函数解析式为:y3= O 20 40 60 80 100 x/h在上图中画出它的图像。(4)结合图像填空:当上网时间 时,选择方式A最省钱;当上网时间 时,选择方式B最省钱;当上网时间 时,选择方式C最省钱.二、合作交流:课本第103页问题2 怎样租车?某学校计划在总费用2300元的限额内,租用汽车送234名学生和6名教师集体外出活动,每辆汽车上至少要有1名教师。现有甲、乙两种大客车,它们的载客量与租金如下表:甲种客车乙种客车载客量/(人/辆)4530租金/(元/辆)400280(1)共需租多少辆汽车?(2)给出最节省费用的租车方案。解:(1)从人数上看,共有240人,若全部租大客车,要 辆,全部租小客车,要 辆;但是由于每辆汽车上至少要有1名教师,故最多只能要 辆车。综合考虑,租车总数a= 辆。(2)租车费用与所租车的种类有关。显然,当车辆总数确定时,尽可能少地租用 种客车可以节省费用。设租用x辆甲种客车,租车费用为y元,则y与x的函数解析式为: ,化简得: 。现在讨论x的范围:为使240名师生有车坐,应该满足 240,为使租车费用不超过2300元,应满足 2300,故x的取值范围是 。(3)不同的租车方案有 ,它们的租车费用分别为 ,为节省费用,应选 三、当堂检测:(1、2题是必做题,3题是选做题)1、已知一次函数与,它们在同一坐标系中的图象如图,可能是 A B C D (1)满足条件的方案共有几种?写出解答过程(2)通过计算判断,哪种建造方案最省钱2、东风商场文具部的某种毛笔每支售价25元,书法练习本每本售价5元该商场为了促销制定了两种优惠方案供顾客选择甲:买一支毛笔赠送一本书法练习本 乙:按购买金额打九折付款某校欲为校书法兴趣组购买这种毛笔10支,书法练习本x(x10)本如何选择方案购买呢?3、某房地产开发公司计划建A、B两种户型的住房共80套,该公司所筹资金不少于2090万元,但不超过2096万元,且所筹资金全部用于建房,两种户型的建房成本和售价如下表: AB成本(万元/套)2528售价(万元/套)3034(1)该公司对这两种户型住房有哪几种建房方案?(2)该公司如何建房获得利润最大?(3)根据市场调查,每套
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