(2016年秋季版)黑龙江省齐齐哈尔市七年级历史下册 第三单元 第14课 明朝的统治导学案(无答案) 新人教版.doc_第1页
(2016年秋季版)黑龙江省齐齐哈尔市七年级历史下册 第三单元 第14课 明朝的统治导学案(无答案) 新人教版.doc_第2页
(2016年秋季版)黑龙江省齐齐哈尔市七年级历史下册 第三单元 第14课 明朝的统治导学案(无答案) 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第14课 明朝的统治【学习目标】(1) 知道明朝的建立。(2) 概括明加强中央集权的措施和科举制的变化。(3)了解明经济发展的表现。【知识重点】 明加强中央集权的措施。【学法指导】指导自学,划记知识点与小组合作。 (历史信息:时间、地点、人物、事件.)【自主学习】(根据学习目标和小标题在教科书上勾画知识点,有不理解的地方做好标记,以便求助.)一、明朝的建立:1、背景:元朝末年,政治腐败,社会动荡,民不聊生。2、明朝的建立: 年, 称帝,建立明朝,定都 (南京),他就是 。3、元朝的灭亡:1368年,明军攻占 ,结束了元朝对全国的统治。二、朱元璋强化皇权:1、目的:巩固统治,强化皇权。2、措施:在地方:取消 ,设立“ ”;分封诸子为王,驻守地方。在中央:废除 制度和中书省,提升六部职权;分散兵权,把大都督府分为前、后、左、右、中五军都督;司法上:设立“ ”,监视臣民。朱元璋设立 ,明成祖设立 。3、影响:废丞相,设厂卫,是明朝君主集权强化的表现。三、科举考试的变化:1、原因:明朝提倡 。2、科举考试的变化:(八股取士)考试内容:严格规定考试的题目必须来自“ ”、“ ”,考生对题目的解释,必须以朱熹的 为标准,不得随意发挥。文体格式:要求答卷由八个部分组成,其中后四个部分为主体,每个部分有两股对仗的文字,因此称为“ ”。3、明朝科举改革的局限性:八股取士禁锢了 ,摧残了文化,使应试者成为皇帝旨意的顺从者。四、经济的发展:1、概况:明朝时,农业、手工业和商业,在前代基础上继续发展。2、具体表现:农业:明代引进了原产于 的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。手工业:棉纺织业从南方推广到北方, 是明代的丝织业中心; 是全国的制瓷中心,所产的青花瓷花纹优美,畅销海内外。商业:商品经济活跃, 和 是全国性的商贸城市;出现了有名的商帮,如山西的 、安徽的 。我的疑问是: 【合作导学】明朝加强君权诸项措施作用?【分层导练】1、他通过农民起义推翻了中国历史上第一个少数民族统一全国的政权,重新建立了汉人的中央王朝,他是( )。a、李渊 b、嬴政c、赵匡胤d、朱元璋2、明朝建立初年,太祖朱元璋鉴于“人君不能躬览庶政,故大臣得以专权放纵”的状况,采取的措施是( )。a、设丞相、太尉、御史大夫分理朝政 b、实行科举制,扩大统治基础c、废丞相,强化君主专制 d、大兴文字狱,加强思想控制3、张三是明朝的读书人,他寒窗苦读,准备参加科举考试,求取功名,他必读的书目是( )。a、史记 b、唐诗 c、宋词d、“四书”“ 五经”4、七年级李明同学说:“明朝的官员没有隐私,太可怕了。”他说的应该是明朝实行的哪项措施带来的后果( )。a、设置厂卫特务机构b、大兴文字狱c、废除丞相 d、设立军机处5、我国科举制度经历了从积极推动社会进步到束缚人们思想、阻碍社会进步的转变。这种转变始于( )。a、设置进士科 b、设置明经科 c、开创殿试和武举 d、八股取士6、假如你是生活在明朝的一名书生,要参加当年的科举考试,你不能做到的事情是( )。a、答题范围限于“四书、五经” b、答卷要分为八个部分 c、文章中可以自由发表个人的见解 d、有机会参加殿试7、某历史教材的一课中,有“废丞相、设厂卫、实行八股取士”三个子项目,该课题应该是( )。a、元朝的建立和统一 b、明朝君主集权的强化c、清朝中央集权的强化 d、统一多民族国家的建立和发展8、瓷器凝聚了中国古代人民高超的智慧与东方民族高雅的审美情操。明朝时期全国的制瓷中心是( )。a、苏州 b、泉州 c、景德镇 d、广州9、电视纪录片舌尖上的中国介绍了我国各地美食。中国人开始吃上自产的玉米、马铃薯和花生,这种现象最早应该在( )。a、明朝 b、隋朝 c、唐朝 d、宋朝10、朱元璋“安然家中坐,却知天下事”,明朝专制皇权的可靠支柱是( )。a、设置厂卫特务机构b、设军机处c、废除丞相 d、八股取士【总结提升】(记下自己学

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论