语文人教版八年级下册《献给母亲的歌》.doc

献给母亲的歌教学设计及反思【活动目标】1通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而伟大的母爱。能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。2多侧面认识母亲，学会用恰当的方式向母亲表达情感，学会理性的思考母爱及其内涵。3培养孝敬母亲的情感，传承中华民族尊老的传统美德。【活动重点】多侧面认识母亲，培养孝敬母亲的情感。【活动难点】学会用恰当的方式向母亲表达情感，学会理性得思考母爱及其内涵。【活动准备】1自制幻灯片课件；2有关母亲的歌曲；3学生搜集的有关母爱的诗词歌赋、图片、故事等资料【时间安排】1课外时间：一周2课内时间：1课时【教材分析】献给母亲的歌是人民教育出版社八年级语文下册第一单元的综合活动课。结合本单元的五篇课文，在学习名人关于母爱等的文章基础上，进一步加深对母爱的认识和理解。本节课更有利于对学生进行传统美德和传统文化教育。【学生分析】初二学生已经能领会课文中关于母爱等的文章，加上他们十几年的生活经验，只要他们能按要求去认真搜集相关资料，并加以体会，在指导、感悟、交流中体会母爱及其内涵。【设计思路】本节课，围绕“歌”这根主线，首先放母亲的歌碟导入，通过“一支文学之歌诠释母爱”“一曲温馨之歌赞美母爱”“一折理解之歌评议母爱” “一段感动之歌回报母爱”、“一首深情之歌同唱母爱”等五个环节，让学生一步步达到预期的学习目标，于浓浓的感恩氛围中达到感情高潮，最后在歌曲世上只有妈妈好中结束本课。【活动过程】一、课前准备，搜集整理资料1.分组。根据学生的自愿组合，将全班分成4个小组参加活动，第一小组搜集有关“母爱”的诗词歌赋、第二小组搜集母爱的温情感人故事、第三小组搜集母爱的图片、绘画、摄影等，第四小组实地采访母亲，了解母亲的喜乐、烦恼、愿望等并加以整理。学生以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的形式展示成果。2.开展活动，搜集整理资料指导同学通过书报、影视、网络及现实生活等搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；新闻媒体报道过的或现实生活中有关母亲的感人事迹；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影等作品；并通过实地采访、交谈、沟通等形式请家长给学生写一段寄语。各小组将搜集的资料做成PowerPoint演示文稿课上展示。二、创设情境，引入主题1.播放母亲歌曲，用感人的画面和深情的音乐把学生思想引入特定的情境中。2.激趣导语：提起“母亲”这个词语，我们感觉尤为熟悉、亲切，因为在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最亲密的人。疲惫时，母亲是一杯龙井，让软弱无力的我们神清气爽；烦恼时，母亲是一曲古筝，让意懒消沉的我们激情奋进；寒夜里，母亲是一床丝棉被，贴心的呵护和温暖使我们安然入梦为了子女的成长，她付出了很多很多，为了子女的明天，她青丝变成了白发今天，就让我们同唱一首献给母亲的歌！去感悟体会母爱的温情和厚重。三、课堂交流，展示活动成果师：实践、探究、综合性学习是同学们展示自己的舞台，是同学们动口动手动心动情的天地，是同学们张显个性、比拼智慧的地盘，所以，你的地盘你做主，同学们，在这平台上展现你智慧的火花吧！下面，请各小组展示一周来的活动成果。第一个版块：献给母亲一支文学之歌“诠释母爱”学生活动：第一小组推荐代表展示收集的诗词歌赋中“母爱”的名篇名句，用文字诠释母爱。教师活动：评价、小结第二个版块：献给母亲一曲温馨之歌“赞美母爱”学生活动：第二小组推荐代表展示收集的资料，深情讲述学生收集的“母爱”故事，学生谈感受，赞美母爱的无私和伟大。教师活动：评价、小结第三个版块：献给母亲一首理解之歌“评议母爱”学生活动：第三小组推荐代表展示收集的图片资料，列举母爱不同的表达方式，辨别“爱”与“溺爱”并作讨论。教师活动：评价、小结第四个版块：献给母亲一段感动之歌“回报母爱”学生活动：课前请家长写一段给孩子的寄语，课上幻灯片展示，并由对应的孩子当堂朗读母亲寄语，给学生一个意外。感动之中学生写“给母亲的话”， 8分钟学生片段写作结束后同桌之间互相交流，全班展示当堂写作的感恩小卡片，推荐优秀片段习作。教师活动：评价、引导、小结。第五个版块：献给母亲一支祝福之歌“同唱母爱”师：现在，我们真正了解到：母亲是这个世界上最平凡而有最伟大的人，母爱是人世间至尊至圣的感情。可是，千言万语也表达不了我们对母亲的深厚感情，那么就让我们永远传唱献给母亲的歌吧！学生活动：同唱世上只有妈妈好。教师活动：小结四、教师结语师：慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。所以，我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。 五、课后活动延伸，激发学生创新思维1.课后发动学生进一步思考该怎样孝顺母亲，以这次活动为主题出一期板报。2.在下列题目中任选一题，写一篇作文：（1）给母亲的一封信（2）记一次语文综合实践课教学反思：献给母亲的歌是本单元的一节综合性活动课。在这节课上，我按五个环节设计教学流程，引导学生自主学习，合作交流，探究新知，畅所欲言，课堂气氛十分热烈。课前，同学们按要求做了充分的准备，搜集了大量的相关资料，有文学作品，图片，照片，对联，格言，俗语，还有根据亲身经历写的短文。他们真正做到了动手动脑动笔动口。因此，他们能谈得出，谈得生动感人，他们的语言中不时迸出智慧的火花，不少同学流下了激动的泪水