幼儿园小班教案《水果店》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班教案水果店(四篇)目录：幼儿园小班教案水果店一幼儿园小班教案颜色宝宝对对碰二幼儿园小班教案不乱扔废物三幼儿园小班教案太阳的宝宝四- 1 -幼儿园小班教案水果店一一、设计意图：水果店的主题活动内容我们一共预定了四次游戏，这次游戏是最后一次。针对前几次的游戏活动情况：幼儿对水果店的经验缺乏，相互间的交往能力较弱。特设计了以巩固水果店老板与顾客间的角色意识，大胆模仿成人间的交易活动，体验参与角色游戏的快乐及能根据顾客的需要进行交易活动，在游戏中发现断货能及时补货为目标的游戏活动内容。二、活动目标：1、巩固水果店老板与顾客间的角色意识，大胆模仿成人间的交易活动，体验参与角色游戏的快乐。2、能根据顾客的需要进行交易活动，在游戏中发现断货能及时补货。三、活动准备：秤，葡萄、草莓、西瓜、西红柿等水果店的必备物品娃娃家小菜场四、活动过程：（一）谈话，激发幼儿活动的兴趣1、上次角色游戏你在哪里玩？扮演了谁？做了什么事？2、师：我发现一个水果店的老板把水果放得乱七八糟的。你是顾客，你会去那个水果店买水果吗？（引导幼儿将水果摆放整齐）3、刚才我接到舅妈打来电话，请娃娃家的妈妈去她们家做客呢！空着手去，你觉得好吗？（买些水果）那待会儿请娃娃的妈妈到水果店买些水果去做客吧！（二）提出活动要求1、东西摆放整齐2、与同伴友好的玩（三）幼儿游戏，教师指导1、幼儿按照自己的意愿自由选择角色进行游戏，教师适当调整幼儿的人数2、教师以不同的角色身份参与游戏，指导幼儿游戏的顺利开展重点指导：深入水果店，指导水果店老板与顾客相互间的交易活动，发现断货能及时补货。一般指导：引导幼儿主动参与角色游戏活动，大胆模仿成人的劳动。（四）游戏结束，教师讲评1、今天你扮演了谁？做了什么事？2、重点请水果店的幼儿说说3、教师适当小结幼儿的活动情况4、师幼共同收拾整理五、活动反思：今天的活动，教师引导幼儿以买些水果去舅妈家做客为活动的引子来开展水果店的游戏。孩子们的兴趣很高，参与性很浓。买卖声、叫喊声融合成了一曲欢快的交响乐。但在活动中，也发现水果店的老板“买”、“卖”不是分得很清，一会儿大声地在喊“买水果了”，一会儿又在喊“卖水果了”，而且买卖交易付钱时，水果店老板与顾客都争着付，究竟谁先付给谁，还很茫然。在下次其它的主题游戏活动中，还应渗透幼儿这方面的知识经验。3 / 9幼儿园小班教案颜色宝宝对对碰二-颜色宝宝对对碰教学目标：1、学习认识红、黄、绿的颜色；2、尝试根据相同的颜色进行配对3、乐意参与操作活动，体验游戏的乐趣活动准备：1、长满苹果的大树2、在椅子下贴上苹果3、雪花片若干4、操作盒5、音乐6、红 绿两种贴纸活动过程；一、一色认知，学习配对师（开小火车进入）“小朋友们，你们瞧，这里有什么呢？”这些苹果宝宝要来和蕾蕾班的小朋友做游戏 ，你们愿意吗师；请你看你身上贴着什么颜色的贴纸呢？去找到和你身上贴的颜色一样的一个苹果，并把他摘下来。（幼儿摘苹果）小结：教师检查幼儿是否有正确找对苹果二、二色辨认，巩固配对师：你们手上只有一个苹果宝宝，她觉得很孤单，那我们来变一个魔术，请多一点的苹果宝宝和我们一起玩吧（师与幼儿一起对着空气撒一些魔术粉）师：苹果宝宝已经来了，但是她很调皮，躲在了椅子底下，我们一起把她找出来吧师：每个小朋友手上都有两个苹果宝宝了，请你看看这两个苹果宝宝都是什么颜色的呢？也请你说给旁边的小朋友听听看。师：苹果宝宝玩累了，要回家了， 李老师这里有三个篮子，分别什么颜色的幼：一个篮子是红色的，一个篮子是绿色的 一个篮子是黄色的师：红篮子说她是苹果宝宝的家，绿篮子是绿苹果宝宝的家，黄篮子是黄苹果的家，那你们说，红苹果应该放在哪个篮子里？绿苹果呢？还有黄苹果呢？”教师请个别小孩子来放，边放边说：“红苹果放到红篮子里，绿苹果放到绿篮子里。黄苹果放在黄色的篮子里。”小结：幼儿有没有找对红苹果宝宝的家呢三、三色区分，操作配对“呜呜呜”你们听着是什么声音呢？幼；幼儿在哭。师；“原来是雪花片宝宝在哭呢，我来问问雪花片宝宝为什么会哭呢？原来是雪花片宝宝找不到自己的好朋友了，她想请我们小朋友来帮助她一下。”师：“这里有哪些颜色呢？“幼；“红 绿 黄”师：当你找到红色的雪花片就将它放在红色的一栏，黄色还有绿色呢？”幼：黄色放在黄色一栏，绿色放在绿色一栏。请个别幼儿操作师：其他的小朋友你们想试一试吗？请你到后面，找一个空的位置进行操作。小结：将幼儿的操作卡放在黑板上进行展示，大家一起找一找那个雪花片宝宝找错了好朋友。四、活动延伸我们教室里还有许多雪花片宝宝呢，请我们小朋友回教室也给他们找找好朋友吧5 / 9幼儿园小班教案不乱扔废物三目标：1在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。2通过活动懂得不乱扔垃圾。准备：木偶（小兔，小猴）糖若干过程： （一）导入部分：1 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2 律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。（二）基本部分1 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2 木偶表演a小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：a 小兔怎么了？B 怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C 是谁扔的香蕉皮？D 那，香蕉皮应该扔那？ 快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3 分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分 1 不早了，我们开汽车回家了 2 音游汽车开来了。7 / 9幼儿园小班教案太阳的宝宝四适合班级：小班重点领域：语言生成背景：小班的小朋友特别喜欢户外活动，所以我们一有空便会带领孩子们去草地上做游戏或搞一些表演式的集体活动,但是自从上了和太阳宝宝一起玩这节课后我发现他们对太阳就特别感兴趣，有一次，一位小朋友突然问我：“老师，你看，我们窗子上为什么有很多颜色？这时我就稍微对他解释了一下，但他的反应还是一知半解，于是我就想：既然小朋友对太阳那么感兴趣，何不抓住契机，让幼儿了解一下有关太阳的其他知识，让他们知道，正是因为有了太阳光的照射世界才会变得五光十色、多彩多姿，从而丰富幼儿对颜色的经验。于是此为突破口，从幼儿熟悉的几种颜色着手，通过游戏、探索、直接感知、讲述、环境创设等途径来实施本次活动。活动目标：1、通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了颜色宝宝”。3、幼儿能在联欢活动、寻找活动中体验集体生活的乐趣。活动准备：活动室四周布置成花园（花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝），幼儿随意坐在中间的地毯上，太阳妈妈穿的衣服一件（衣服有七种颜色的口袋），太阳头饰8个。活动重难点：学说完整句“我给太阳妈妈找到了颜色宝宝”。活动流程：情景讲述-认识颜色宝宝-找颜色宝宝-联欢活动活动过程：一、情景讲述：1、在一个美丽的花园里，住着太阳妈妈和她的孩子们，他们每天在这里唱歌跳舞做游戏可开心了。（教师扮太阳妈妈边说边从花丛后面慢慢的随音乐跳舞出来。）师：嗨！小朋友，你们好！认识我吗？幼：知道，你是太阳妈妈！师：哎呀，太阳妈妈真高兴你们还记得我，今天我是来邀请你们去我家做客的，愿意吗？幼：愿意幼儿与太阳妈妈一起随音乐来到预先布置的花园里。（评析：情景讲述能激起幼儿的活动兴趣，小朋友肯定也很想知道太阳的家到底是什么样的，还有对于小班的孩子来说做客是很开心的，同时也知道客人是不能随便弄坏别人的东西的，为下面的寻找活动作了铺垫。）二、认识颜色宝宝1、寻找太阳宝宝我和孩子们都住在这个美丽的花园里，你们看这里有漂亮的花朵、绿绿的