文化培训机构筹划书模板.doc

培训学校筹设申请书拟设立教育机构全称 申报单位或个人（盖章） 拟设立教育机构所在地 四川省乐山市 申 请 日 期 二零一二年四月六日 申 请 书四川省乐山市教育局：为了实施科教兴国战略，为中华民族的伟大复兴、切实提高广大中小学生素质，促进夹江县教育事业的发展，我们在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，用先进的DSE办学理念、超强的名师团队、自行研发的独特教材、优雅的学习环境、浓厚的学习氛围和灵活的办学模式为夹江县广大中小学生的思想、道德和学习提供及时高效的帮助和辅导，使他们能够健康快乐的成长，为他们的成长添砖加瓦。特申请开办四川省县校区。计划注册资金4050万元，详细情况见附件材料。 此致敬礼！ 申请人： 2012年 4 月 6 日20材料一：拟设立教育机构基本情况拟设机构名称拟设机构详细地址待定办 学 类 型社会组织办学 公民个人办学 联合办学 独立办学 办 学 宗 旨以人为本、创新施教、拓展培训拟办学层次幼儿园 培训机构 小学 初中 中职 高中 高职 办学形式全日制 寄宿制 半日制 定时制 其他拟招生对象青少年拟使用校舍权属自有 租赁 借用 新建 改建 办学场所面积500600办 学 资 金计划总投资 40 万元 其中设备投入 15 万元是否要求合理回报要求合理回报 不要求合理回报拟任法定代表人戴国斌筹备工作进度安排1、2012年4月向教育主管部门提交筹设申请书，核准名称后在当地银行开设法人基本账户，并在当地会计事务所出具验资报告。2、2012年5月向教育主管部门提交相关所需法律文本，并完成校区选址及硬件建设。3、2012年6月获得办学许可证，师资到位，学校开业；到民政局完善注册手续；到质检局完善法人登记；到税务局办理税务登记；到物价局备案。材料二：举办者基本情况社会组织举办者填写单位全称（盖章）地 址单位性质民营企业设立时间2010年4月20日批准机关成都市锦江区教育局批准文号教民151010470000621号法人组织证书号川成.锦江 民证字第号机构代码法定代表人姓名职 务董事长身份证号码联系人姓名联系电话诚信承诺本单位郑重承诺：所填写内容及所提供的全部申办材料真实无误。如存在虚报或故意隐瞒事实的行为，愿意承担全部责任。举办者签章：培训学校 2012年 4月 6 日附件： 1、学校办学许可证 2、学校登记证 3、学校法人机构代码证 4、教育发展有限公司执照材料三：可行性研究报告 一、市场调研及分析百姓需要优质教育资源；市场鱼目混珠；亟待引导管理；希望强势引入“规范专业化的品牌，符合社会需求，有利于教育主管部门强化管理，造福于民”的专业培训机构。教育产业是一个源远流长、经久不衰的产业，也是一个波及面广牵系家家户户的产业。而非学历培训教育是学历教育之后的不可或缺的延续环节，社会的需要、各学龄段学生的需要乃至家家户户的需要，无不显示这一环节的必要性和重要性。从市场调研的统计资料来看，更是充分证实了这一点：（见表一）表一：城市（城镇）课外学习或补习百分率统计表各学龄段小学1-4年级小学5-6年级初一初二初三高一高二高三兴趣爱好（%）9318753210文化补习（%）562707887929596 这一统计资料充分说明，随着祖国的繁荣昌盛，人民生活水平的不断提高，家长对子女的要求和期望值也越来越高，这也就是人民们通常所说的“不能让孩子输在起跑线上”。作为四川省乐山市校区，从小学至高中，各阶段的发展空间都是广阔的，但一是要找准突破口，二是要办出特色才能使学校得到迅猛发展。 县，中学生生源尤为充足，市场更为广阔。因此，着眼初高中，从初高中突破，应该是现目前夹江县成都高考中考学校夹江校区的重要战略选择，原因是夹江优质重点高中资源短缺，优质品牌大学收分较高，使初高中学生的家长有更多的危机感。而人的成长，初高中阶段显然至关重要，这个年龄阶段的孩子，心理上处于易叛逆期，行为习惯处于养成的最后阶段，思想观念和道德品质则处于形成期，孩子的学习成绩更容易拉开巨大差距，思想品质和行为习惯也容易误入歧途，令非专职教育的父母束手无策。而应试教育的现状，使公立初高中对成绩平平的学生采取漠视的态度，对“双差生”更是采取不负责的放任或无视、鄙视的态度。因此，即便是工薪阶层，如果学生成绩平平，甚至沦为“双差生”，家长都会考虑送孩子到班额小、更负责的民办学校去尝试，就更不用说成绩相对优秀的学生了。小学与初中同样属于义务教育阶段。但一般家长都认为小学阶段的孩子，学习上相对较难拉开很大差距，而较小的差距不会给家长造成危机感。再者，部分家长能对自己的孩子进行辅导，自认为自己也能教育好孩子。但是家长是很愿意花费在孩子的特色教育上的，若学校以外语为主要特色，辅之以奥数、作文、艺术教育的开展，以学生兴趣为主导，将能激发孩子学习的热情和家长的支持。 高中现在属于非义务教育阶段，但几年后国家将普及十二年义务教育，从客观上说，高中规模要逐步加大。现在夹江经济飞速发展，各所优质大学收分严格，学生竞争压力逐渐加大，因此家长愿意对孩子的教育投资更多。就夹江而言，合格的优秀的初高中教师更容易招聘到，也容易培养，而没有一支优秀的教师队伍，优质教育将无从谈起。四川省学校校区就是这样一所拥有先进的办学理念、超强的名师团队、自行研发的独特教材、优雅的学习环境、浓厚的学习氛围和灵活的办学模式，能满足家长小班制，个性化教学服务，人性化管理理念的学校。所以先以初高中为突破口，在三年之内，即可在办出较好的成绩，进而使学校进入生源和办学效益的良性循环中，本校办学的整体战略是：以初高中为主求突破，小学为辅办特色，力求促进夹江教育发展。二、开办“校区”的意义第一：以从市场的方式为当地增办一所高水平的专业高考中考培训学校。第二：平添一支全职的高水平教师队伍。第三：带来成都都市式先进教育与服务理念，促进当地教育行业的发展。成都教育集团有着年的办学经验和品牌魅力，秉承着“让郊县的孩子也能享受到都市的同步教育”的办学理念，把成都的全职教师队伍输送到，将为增办一所高水平的专业高考中考培训学校。同时协助教育主管部门规范教育培训市场，引导非学历培训行业向专业化、规模化、合法化、标准化、制度化方向健康发展。成都教育集团拥有强大的专家领衔的科研队伍，自主开发了系列针对性强、科学逻辑严密的高考中考专用教材，独创的教学法，更是获得了成都市教研所专家的认可与赏识。学校的开办，将把成都的优质教育资源输送到，为的学生带来都市式的先进教育与服务理念，使夹江的学生能够同步体会到省城都市教育的教学方法、训练体系，进而促进夹江教育教学水平的提升。因此，教育培训学校的入驻，必将为县的学生带来最优质的教育资源、最先进的教育理念和最佳的教育模式，为夹江县的教育发展注入强劲动力！材料四：成都教育集团简介成都教育集团，创办于年，经过年的发展已成为成都最大的集少儿兴趣培训、中小学文化补习、中高考辅导、高考艺术生培训、出国留学培训等为一体的专业教育培训机构，下设有成都学校，成都培训学校，成都英语培训学校，海外教育机构等七大分支机构。特别是以成都学校为龙头，以高考文化与艺术辅导为培训主页的发展模式，正在全省快速的发展。 目前，教育集团在成都拥有个教学区。其中大型小区在400平米以上的有个，在成都总共校区面积超过平米，全职正式教职工人，从特级教师、高级教师到青年教师，从成都市人民政府授予的教育专家，全国优秀教师到青年精英，教师队伍年龄结构合理，学科齐全。历年荣获成都市民办教育机构先进单位，特别是2008年获得四川省教育厅培训品牌师资最强奖。2011年获得四川最佳高考中考培训品牌（华西都市报）。成功案例：一、2008年在总校借读整整一年的同学被加拿大英属哥伦比亚大学录取。二、2010年，坚持在总校补习了五年的同学以650分的高分被北京大学元培实验班录取。三、2010年高考签约班同学高考英语147分。四、2011年在总校借读一年的同学被中央戏剧学院录取。五、2011年在总校借读一年的同学以优异的文化成绩和专业全国第二名的成绩考取了北京舞蹈学院芭蕾舞专业，梦圆舞蹈殿堂。材料五：拟设立教育机构校舍配置 标准化建设：统一风格、统计标准、多功能分区、人性化设置1、 接待大厅成都学校宽敞、舒适的接待大厅，主要用于家长、学生的接待，在这里前来咨询、参观的家长、学生以及其他来访者可以享受到热情的接待，了解到的教学管理以及企业文化，而前来的学生也可以听到学习规划师对自己学习的专业化测评分析等。2、 标准VIP1人班一对一的教室是由玻璃幕墙隔断的一对一教学专用场地，在这里专一化的教案、专一化的指导，无不体现着专业与因材施教的理念，是快速解决学生问题、改善学生学习习惯的催化剂。3、 标准35人班标准化的35人班教室，根据学生的学习情况进行组合，配合适合学生的教师，合理安排教程，以达到提升学生成绩、规范学生学习习惯的目的。4、 标准810人班标准化的810人班教室，根据班级学生的学习基础、学习主动性等情况进行组合，配备适合学生的教师，以达到教学目的。5、 标准1015人班 标准化的1015人班教室，采用小班化教学，根据学生的学习基础、学习主动性等情况进行组合，配备适合教师，以达到教学目的。材料六：拟设立教育机构办学章程 第一章 总 则第一条 为了规范学校管理，实施依法治校，维护举办者、学校、教师及其他教育工作者、受教育者的合法权益，全面贯彻国家教育方针，促进学校持续、稳定、健康发展，根据中华人民共和国教育法和民办教育促进法等法律法规的规定，制定本章程。第二条 学校的名称：学校地址： 待定第三条 学校的性质：自愿举办，从事非营利性活动的民办非学历教育培训学校。第四条 学校宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家政策，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育，教学质量、遵守社会道德风尚。D校训： 艰苦磨砺，勤思创新。D校风： 积极乐观，执着追求。D教风： 计划周密、军人作风，雷厉风行、不空谈，重实干 D学校的办学目标： 提高学生整体素质和学习能力D学校的育人目标： 学生具有高尚的人生目标，具有为之而奋斗的精神D校徽：第五条 学校不以营利为目的，举办学校的出资者可以依法取得合理回报（或者不要求取得合理回报）。第二章 学校的设立第六条 学校由四川教育发展有限公司出资40万元举办。第七条 学校以周末上课、辅导为主，拟准备每年培训学生人数达500-1000人次。第八条 学校经教育行政部门批准后，依法到民政部门办理民办非企业单位法人登记。注明学校的业务主管单位和登记管理机关。第三章 学校的管理体制第九条 学校设立理事会，理事任期3年，任期届满可以连任。首批理事由举办者推选，以后的理事按照理事会章程推选。理事长、理事名单报教育行政部门备案。第十条 理事会行使下列职权：（一）聘任和解聘校长； （二）修改学校章程和制定学校的规章制度；（三）制定发展规划，批准年度工作计划；（四）筹集办学经费，审核预算决算，决定出资人取得合理回报的比例；（五）决定教职工的编制定额和工资标准；（六）决定学校的分立、合并、变更、终止；（七）决定其他重大事项。第十一条 理事会每年至少召开一次会议，有下列情形之一的，可以召开临时理事会：（一）理事长认为必要时；（二）三分之一以上的组成人员联名提议时。第十二条 召开理事会会议，理事长或其指定的人应当在会议召开5天前将会议内容、时间、地点等通知全体组成人员。理事会组织人员因故不能出席时，可以书面委托其他理事或其他的人代为出席进行表决。委托书应当载明授权的范围。第十三条 理事会会议必须由三分之二以上（含三分之二）的组成人员参加才能召开。理事会会议的表决实行一人一票制，讨论一般事项时，组成人员的简单多数同意即可通过。讨论下列重大事项，应当经三分之二以上的组成人员同意方可通过：（一）聘任、解聘校长；（二）修改学校章程；（三）制订学校发展规划；（四）审核预算、决算，决定出资人取得合理回报的比例；（五）决定学校的分立、合并、变更、终止。第十四条 理事会会议应当对所议事项和作出的决定形成会议记录，不同的表决意见应当予以记录，出席会议的理事会成员应当在会议记录上签名。理事对理事会的决议承担责任。第十五条 理事长是学校的法定代表人（如以校长作为法定代表人，则在第十七条中规定），理事长由理事会全体组成人员选举产生。理事长的任期与理事的任期相同，可以连任。第十六条 理（董）事长行使下列职权：（一）召集和主持理事会；（二）检查理事会决议的执行情况；（三）作为学校法定代表人时，代表学校签署或授权校长签署有关文件；（四）理事会决议授予的其他职权。第十七条 学校设校长，校长人选由理事会确定，报教育行政部门核准后由理事会聘任。学校校长的任职条件，参照国家举办的同级同类教育机构的校长任职条件执行，但年龄可以适当放宽。第十八条 校长负责学校的教育教学和行政管理工作，行使下列职权；（一）执行理事会决定；（二）实施发展规划，拟订年度工作计划、财务预算和学校规章制度，执行经理事会审核通过的年度工作计划、财务预算；（三）聘任和解聘学校工作人员，实施奖惩；（四）组织教育教学、科研活动，保证教育教学质量；（五）负责学校日常管理工作；（六）提出学校内部组织设置方案；（七）学校理事会的其他授权。第十九条 学校成立（教职工大会）以教师为主体的教职工代表大会，加强学校的民主监督和管理，教职工（代表）大会每三年一届，每学年召开1-2次会议。第二十条 教职工（代表）大会的主要职责：审查通过教职工聘任制和校内结构工资实施方案，学校岗位责任制方案，教师职业道德规范实施细则，教职工纪律要求、奖惩办法以及其他重要规章制度。学校所有直接涉及教职工利益的重要制度和决议，应当经教职工（代表）大会同意。教职工（代表）大会的决议，应当经全体教职工（代表）大会三分之二以上的多数通过方为有效。第二十一条 学校的教师和其他职工有权依照工会法建立工会组织，维护其合法权益。第四章 教师和职工第二十二条 学校聘用教师和其他职工，应当与其签订聘用合同。第二十三条 学校教师享有中华人民共和国教师法及有关法律法规、聘用合同规定的权利，履行中华人民共和国教师法及有关法律法规、聘用合同规定的义务。学校其他职工的权利义务依据有关法律和聘用合同确定。学校依法保障教职工的工资、福利待遇，为教职工缴纳社会保险费。第二十四条 学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度，支持鼓励教师从事科学研究、学术交流，参加专业学术团体。学校对所聘用的教师加强思想品德教育和业务培训。第二十五条 对取得教育教学成果和对学校作出重大贡献的教职工，根据学校的奖惩规定，予以表彰、奖励；对违反教师法等法律法规和学校规章制度的教职工，根据学校的奖惩规定，予以处分。学校每年对教师的思想品德、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，考核结果作为受聘用、晋升工资、实施奖惩的依据。学校对教职工作出处分决定前，应当告知教职工有权进行陈述申辩，教职工对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。重大奖励和处分应当听取学校工会的意见。第五章 学 生第二十六条 学校按教育行政部门的规定招收学生，学校建立学生档案。第二十七条 学生享有法律法规规定的受教育的权利，履行法律法规规定的受教育的义务。第二十八条 对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生，学校按照根据法律法规和教育行政部门的有关要求制订的奖惩规定，予以表彰、奖励。第六章 教育教学管理第二十九条 学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均要以有利于教育教学工作的开展为原则。第三十条 学校的教学内容应当符合宪法、法律和法规的规定，执行国家课程标准和教学大纲，完成教学内容。第三十一条 坚持全面贯彻国家教育方针，全面提高教育教学质量。实行科学化、规范化管理，努力提高办学效益。第三十二条 学校积极推进和鼓励教学研究和改革，运用先进的教育理论指导教育教学活动，积极推广科研成果及成功经验。第三十三条 学校加强德育工作，注重学生能力培养。第三十四条 学校接受教育行政部门和其他有关部门对教育教学的监督管理；接受人民政府对学校办学水平、教育质量的督导评估。第三十五条 学校严禁体罚和变相体罚学生。第三十六条 学校按照教育行政部门颁布的校历安排工作。第七章 学校财产、财务管理第三十七条 学校依法建立财务、会计制度和资产管理制度，并按照国家有关规定设置会计账簿。第三十八条 学校的经费来源：（一）举办者出资：戴国斌、王芳共同出资40万元。（二）在业务范围内收取的学费等收入；（三）其他合法收入。第三十九条 学校对举办者投入的资产、受赠的财产、办学积累以及其他合法财产，享有法人财产权。第四十条 学校对受教育者收取费用的项目和标准由学校制定，报有关部门备案并公示。第四十一条 每个会计年度结束时，学校按不低于年度净资产增加额（不要求合理回报学校）