做德行兼备的校长,推动学校事业发展[文档资料]

做德行兼备的校长 ,推动学校事业发展 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 工作体会：作为一校之长，应该德行兼备，即 “ 踏踏实实做人、勤勤恳恳做事 ” ，才能用自己的言行感召群体，为事业发展插上翅膀。 校长德行兼备学校发展一所学校就如同一只麻雀，它虽小但五脏俱全。一所学校又是一部书，它博大却需校长去精读。一名校长如同一位家长，官不大但很重要，一名校长又如同一位设计师，看似简单却很精妙。 作为校长，不仅要为学校的发展指明方向，掌好舵，事 实上，他还如同一位家长，还要时刻承担着一个道德示范者的责任。 因此当一名合格的校长必须要德行兼备： “ 德 ” 就是要踏实做人； “ 行 ” 就是要勤恳做事。只有这样才能感染影响群体，才能催发群体的正能量，才能推动事业快速更好地发展。 实践中，我把踏实做人诠释为四个字，即 “ 忠、悟、平、达 ” 。 “ 忠 ” 字就是忠于组织，立本孝弟。 “ 忠 ” 就是在工作中，我对组织，讲服从不讲条件、找办法不找借口，想在前干在前，做到一丝不苟、精益求精，忠于职守、不出纰漏，做到遮风挡雨、推功揽过，勇于负责、敢于负 责、主动负责；对下属亲如兄弟、精诚团结，形成凝聚力和战斗力；对职工多用非权力因素，少用权力因素，学会沟通、理解、包容和换位思考，用同理心去影响整个群体。 子曰： “ 其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！ ” “ 忠 ” 还要做到孝敬父母，敬爱兄长。我的哥哥两岁就患上了小儿麻痹症，生活不能自理。从五六岁时我就主动替忙忙碌碌的父母承担起照顾哥哥的义务。父亲去世后，赡养母亲、供养大哥的重担就落到了自己身上。面对沉重的家庭负担，我没有 向困难低头，一如既往得照顾瘫痪的大哥。工作再忙也不忘给大哥洗脸、喂饭、理发、洗澡、剪指甲等，也不忘为大哥接屎接尿。这样悉心照料供养瘫痪的大哥至今已 40 多年。 “ 忠 ” 使我赢得教工的赞誉和社会的好评，让我能家校并举，让我能事业有成。 “ 悟 ” 字就是要有悟性，头脑聪慧。 “ 悟 ” 的起点是学习。正所谓 “ 读书百遍其义自现 ”“ 悟 ” 不仅需要 “ 书山有路勤为径 ” 的恒心，而且需要“ 有读书破万卷 ” 的意志，更需要 “ 有知其然知其所以然 ”的执着。通过学习，才能不断提升个人素质；提高自己工作能力。 校 情是 “ 悟 ” 的基础。 “ 一方水土养育一方人 ” ，不同的学校会孕育出不一样的学生和老师。因此不仅要善于学习，更要学思结合，不断借鉴他校的先进管理经验，并应用于学校管理当中。做到 不惟书、不惟上、只惟实 ，要有自己独具匠心的教育思想，独辟蹊径的管理模式，独具特色的工作方法，独占鳌头的工作信心。要审时度势，时刻站在教育改革与发展的潮头上，把握宏观性、前瞻性，增强工作的预见性，迁移借鉴他人的成果，开拓创新。 “ 平 ” 就是要心态平和，宠辱不惊。 为官者，要想到努力是自己做的，机遇是组织给的。遇事要头脑清醒 、守住心灵的宁静，踏实做事、老实做人。以平常的心态，安稳的心情，干实实在在的工作。作为一名校长要有正确的荣辱观，做到宠辱不惊。学会在逆境中欢笑，在困难中展现豪情。只有抱定这样的心态，才能对工作有长久的打算，对事业有长远的帮助。 “ 达 ” 字就是要达到目标，百折不回。 就是精于耕耘，做任何事情都不可能没有波折，一帆风顺。韩愈说过： “ 业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。 ” 要达到目标就要以勤为径。对待工作要做到如同读一首诗，欣赏一幅画那样，激情澎湃、忘我工作。工作中要有一种不达目的不罢休的气魄。 工作中，要 “ 责 ” 字当头， “ 公 ” 字为先，坚持 “ 公平、公开、公正 ” 的工作原则，只要想群众之所想、急群众之所急，全心全意为群众服务，不搞家长制、一言堂、管卡压，把群众看作是衣食父母，使领导与群众齐心协力，上下拧成一股绳，团结奋斗，目标一定能够实现。 勤勤恳恳做事就是要做到 “ 勤、细、实、恒 ” 。 “ 勤 ” 就是要勤于政事，以校为家。 俗话说：勤能补拙。勤奋是我们民族的传统美德，作为一名校长更要是这个美德的倡导者和践行者。早晨早到一会儿，四处看看，发现问题及时解决；午间早来一会儿，深入楼层，掌握第一手材料；晚间晚走一会儿，检查上课和自习，做到身先士卒；平时勤奋一点，走入班级，多听听课，形成严谨治学的风气。 多年的校长实践告诉我，校长的勤奋会避免偏听偏信；校长的勤奋会带来一所学校的旧貌换新颜；校长的勤奋会有利于学校正气的形成；校长的勤奋会带来事业的兴旺发达。 “ 细 ” 就是工作要细致，精益求精。 作为一名校长，大到学校的管理，小到学校的一草一木，都要了然于胸，坚持精益求精的工作作风，实施精致教育。这就需要学校管理的精细、教师队伍的精良、育人活动设计的精心、教学设 施的改善和校园环境规划的精美，最终达到为学生的生命成长服务，以此践行学校 “ 一切为了学生，为了学生的一切 ” 的办学理念。 “ 细 ” 还体现在学校要有一套完整细致的管理体系。常言道： “ 没有规矩，不成方圆 ” 。建立有效的管理机制是学校开展工作的有利保障。实践中，我编定了 “ 三本书 ” 即克山三中工作制度汇编工作督办手册和工作奖惩细则，作为学校开展各项工作的纲领和指南。 这些措施大到学校的宏观管理，小到学校的微观管理，细致入微，涉及到学校的方方面面。使学校工作做到了有章可循，使学校的管理做到了目标 化、制度化、规范化和法制化，极大调动了广大教工工作的积极性。 “ 实 ” 就是工作作风要实，工作中要狠抓落实。 我深知一所学校工作作风，关键取决于校长的工作作风。校长的一言一行，都关涉到师生的风貌和学校的风气。因此，我坚持 “ 实际、实用、实效 ” 的原则来做事。用人上做到量体裁衣；制度上做到切实可行；方法上做到巧妙不同；目标上做到符合校情。如对教工的日常工作、纪律、形象和成绩，实行千分制考核，并把考核的结果作为评优、晋职、入党、提干等的首要参考条件和标准，克服领导嘴上会气，暗箱操作的弊端，真正体现能 者上、平者让、庸者下的用人原则和公平、公正、公开的办事原则，调动了教师的积极性、主动性。 “ 恒 ” 就是要持之以恒，坚持经常。 一个人做一件好事容易，做一辈子好事难，一所学校制定一项制度容易，始终不渝贯彻下来，就不那么轻松了。作为一名校长，首先，要持之以恒，坚持经常。我认为作为校长要有这样的执着：一句话要说到底，一件事要抓出头。工作中始终坚持在其位谋其政，任其职明其事，行其事争其荣，不干则已，干就干好的原则。其次，还要调动广大师生员工的积极性，激发他们强烈的主人翁责任感和奉献精神。奉献是教师 职业的基本内涵，是对教师的基本要求，只有乐于奉献的良好的校园文化环境才是制度恒久贯彻的基础。 学校是一部永远读不完的书，校长的诗篇也永远创作不完，校长的蓝图也永远勾画不完