8 卡罗尔和她的小猫.doc

8 卡罗尔和她的小猫王水滢学习目标1.认识15个生字；2.学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣；3.感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点:体会卡罗尔对小猫的喜爱及小猫给人们的生活带来的乐趣，感受卡罗尔美好的童心，并从中受到情感熏陶。课时安排 两课时第一课时学习目标1.正确、流利地朗读课文；2.认识15个生字。教学过程一、揭示课题 今天我们来学习第8课卡罗尔和她的小猫，请同学们伸出手和老师一起板书课题，齐读课题两遍。二、出示学习目标 这节课，我们这节课的学习目标：正确、流利地朗读课文；认识15个生字。三、第一次“先学后教” 现在，我们来完成第一个学习目标，进行第一场比赛，比谁课文字音读的最准确。自己先看一次课文，把不认识的字画出来，然后听录音，把不认识的字加上拼音。（一）先学1.听录音 2.学生自己读课文。（二）后教 3.指名读（后进生） 4.指名纠错，老师板书出错的字词； 5.齐读出错的生字四、第二次“先学后教” 课文大家都会读了，接下来比一比，看谁最快地认15个生字，老师把课文中的生字朋友都给大家找出来了，请同学们看大屏幕，一会老师把拼音去掉看看你还不会读了。（一）先学 1.出示带拼音的词语 k lu r sh y din lu mio 卡罗尔 舒适 多余 软垫 伯洛 喵喵叫 rng t min h t ch cng 绒线 抽屉 免费 糊涂 厨房 蹭着（二）后教2.去掉拼音读词语 3.单个生字读 五、第三次“先学后教”我们刚刚把课文中小小的“拦路虎”给解决了，我相信大家课文一定会读的很棒，下面我们比一比谁的课文读的最流利。（一）先学1.学生自由读（二）后教 2.指名分小节读 3.男女赛第二课时学习目标 1. 学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣；2.感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。教学过程一、揭示课题今天我们继续来学习第8课卡罗尔和她的小猫，请同学们伸出手和老师一起板书课题，齐读课题两遍。二、出示学习目标这节课的学习目标是：学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣；感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。三、第一次“先学后教”（一）先学：出示自学指导一 请同学们默读课文，思考：说说课文哪些地方写得有趣？找出来，用横线画出来。（10分钟左右，比谁爱动脑筋。）（二）后教1. 默读课文，思考 2.指名回答问题 3.学生补充 小结： 那么多可爱的小猫来到卡罗尔家里，给她一家的生活带来了许多不便，同时也给她带来了许多乐趣，当你看到卡罗尔和小猫亲热时，你有什么感受？ 我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色，我们关爱地球上的动物，动物就会和我们和谐相处；我们真诚地关爱他人，他人就会真诚地关爱我们。 卡罗尔终于有了一只小猫，我们真为她感到高兴，希望大家也能考自己的努力实现自己的愿望！板书设计：8 卡罗尔和她的小猫 送来小猫 高兴 送走小猫 伤心 广告的作用大教学反思： 卡罗尔和她的小猫是一篇略读课文，是一个十分有趣的儿童故事，它的情节曲折有趣，但课文内容较长。在这节课中，我主要培养学生的默读能力。因为学生比较少默读，所以我要求学生围绕“课文哪些地方写得有趣”这一问题，引导学生默读课文，明确默读要求：1.不出