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文档简介

工程问题教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第4243页例7及相关练习。教学目标：1让学生经历用“假设法”解决分数工程问题的过程，理解并掌握把工作总量看作单位“1”的分数工程应用题的基本特点、解题思路和解题方法。 2通过猜想验证、自主探究、评价交流等学习活动，培养学生分析、比较、综合、概括的能力。教学重点：认识工程问题的特点，掌握其数量关系、解题思路和方法。教学难点：学会用“工程问题”的方法解决实际问题。教学过程：1、 自主学习1、修一段36千米的公路，甲队单独修需要12天完成，乙队单独修需要18天完成，（1）甲队平均每天修多少千米？ （2）乙队平均每天修多少千米？ （3）如果甲乙两队合修，平均每天修多少千米？2、 一段公路，甲队单独修需要12天完成，乙队单独修需要18天完成，（1） 甲队平均每天修几分之几？（2） 乙队平均每天修几分之几？（3）如果甲乙两队合修，平均每天修几分之几？给学生3分钟的时间同桌交流学生汇报。二、创设情境，设疑导入为了建设新农村，各地都在进行乡村公路的建设。张村也准备新修一条公路。两个工程队，一队单独修12天完成，二队单独修要18天完成。师：从以上条件，我们可以获得什么信息？三、猜想验证，合作探究（一）猜想。师：请同学们先猜一猜两个队一起修路，大约几天能修完？（教师随机板书学生所说的天数。）师：在这些天数中，哪些天数可以排除？你是怎样想的？（得出“两队合修的天数比12天少”的结论。）（二）讨论。活动（一）：1、 要解决“两队合修，多少天能完成”这个问题，需要知道哪些信息？2、 如果知道了这些信息，这个问题可以怎样解决？活动（二）：（1） 根据你假设的这条路的长度，列式计算。（2） 根据小组不同的假设，有什么发现？（3）师生总结。3、 拓展应用1、 挖一条水渠，王伯伯单独挖需要20天 ，李叔叔单独挖需要30天，如果两人合作，几天能挖完？2、一批货物，用甲车6次才能运完，用乙
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