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兴庆区月牙湖回民第二中学教学设计 杨丽荣章 节第四章课 题分数应用题的整理复习学习者特征分析学生分析问题的能力弱，综合解决问题得能力弱。教学目标知识与技能学会分析分数应用题，弄清数量关系，分清用乘法还是除法解决问题。过程与方法尝试着用构图连线的方法去解决问题，使问题简单化，提高解决问题的能力。 情感态度 价值观通过对知识的整合，使数学知识简单明了，激发学生学习数学的兴趣。重、难点重点：学会分析分数应用题，弄清数量关系，分清用乘法还是除法解决问题。难点：尝试着用构图连线的方法去解决问题，使问题简单化，提高解决问题的能力。教学方法谈话法，引导法，探究法,讨论法多媒体应用应用1应用2应用3应用4应用5有效性评价拖拽法超链接实物展台标注板中板设计意图突出关系式，方便快速链接白板中不方便做的内容清晰展示学生作业对学生作业进行标注，批改，讲解突出本节课的主要内容教学过程教学环节教师活动学生活动多媒体的应用设计意图环节一组织学生计算能力训练独立完成，开火车汇报，全班判断对错出示图片训练学生计算能力环节二出示教学目标细读学习目标展示学习目标使学生明确本节课学习目标环节三复习旧知，板书关系图。积极思考拖拽图片复习旧知，迁移新知环节四探究新知（一）一个数的几分之几是多少,引导学生用关系图，写出关系图，然后连线找出未知量，确定乘除法，列式解决问题。（三道例题）积极思考，积极回答问题，独立完成练习。勾画，连线，用超链接出示练习，用实物展台展示学生作业，在作业上进行标注。明确数量关系，找出已知量，未知量。环节五探究新知（二）比一个数多几分之几或少几分之几的数，引导学生用关系图，写出关系图，然后连线找出未知量，注意一个数的确定单位“1”，及分率，确定乘除法，列式解决问题。（三道例题）积极思考，积极回答问题，独立完成练习。勾画，连线，用超链接出示练习，用实物展台展示学生作业，在作业上进行标注。明确数量关系，找出已知量，未知量。学会分析应用题环节六出示综合练习，四种关系图混合在一起。独立完成，白板上展示汇报。实物投影展示作业，在作业上进行标注批改讲解综合考察学生解决问题得能力环节七拓展提高学生独立思考，自由发言。勾画，批注激发学生思维的广度，深度。环节八全课小结学生各抒己见学生说，老师写字，便于保存。总结本节课内容板书设 计：分数应用题的整理复习一个数的几分之几是多少解决问题得步骤：1、找出有用信息2 、写出数量关系图3、列式计算 教学反思：信息技术有效应用反思实物投影作用强大，展示作业，批注，边讲边画，清晰方便，易于操作，大大地提高了课堂的效率。课堂教学活动组织有效性反思做题时，学生必须独立完成，然后才有汇报交流。整堂课教学效果反思课堂沉闷，学生情绪不够高，没有很好的调动学生的思
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