第3节 物体的浮沉条件及应用

教 案备课时间4月11日年 级八科 目物理备 课 人王 武备课内容物体的浮沉条件及应用一、备课人研读教材，备课感知：教学目标一、知识与技能（1）知道物体在下沉、悬浮和上浮时，浮力与重力的大小关系;（2）了解利用空心的方法增大浮力；（3）知道浮力的应用（知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理）。二、过程与方法（1）通过观察、分析、了解物体的浮沉条件；（2）通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。三、情感、态度与价值观（1）初步认识科学技术对社会发展的影响；（2）建立应用科学知识的意识，养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。教学重难1、教学重点：物体的浮沉条件及应用；2、教学难点：知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。教法教学策略1、 教学方法： 自主学习法、演示教学法、讲授法、归纳法、练习法2、教学流程： 导入新课自主预习合作探究课堂小结课堂练习3、 课时安排： 1课时教学流程教学环节设计一、导入新课：先向学生展示四张潜水艇浮沉的图片，师生共同讨论它们的浮沉情况，提出问题：为什么潜水艇的浮沉情况不一样？并继而提出：物体的浮与沉是由什么因素决定的呢？从而引出本节课的主题：物体的浮沉条件及应用。二、进行新课：（一）、学生自主预习新课内容。（二）、合作探究1、物体的浮沉条件师生共同探究：物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。（1）、浮力与重力的关系上浮： F浮G 最终漂浮悬浮： F浮 = G下沉： F浮G 最终沉底漂浮： F浮 = G练一练：1浸没在水中的木块为什么向上浮起？2浸没在水中的铁块为什么沉到容器底部？3物体在液体中都受到浮力，为什么有的上浮、有的下沉、有的悬浮？（2）、物体密度与液体密度间的关系师生共同探究：研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。 浮力：F浮液gV排； 重力：G 物g V物； V排 = V物比较液体密度与物质密度(物体平均密度) 上浮 F浮 G； 物 液 最终漂浮 悬浮 F浮= G； 物 = 液 下沉 F浮 液 最终沉底 漂浮 F浮= G； 物 液强调：浸在液体中的物体的浮和沉，决定于所受的浮力和重力的合力的情况。实心物体还可以通过改变液体和物体密度来改变物体的浮沉状态。演示：课本57页“想想做做” 将新鲜鸡蛋放入盛水容器中，向水中加盐，并搅拌， 不断增加盐水的浓度。观察鸡蛋在容器中的位置变化。 2、 浮力的应用“想想做做” 怎样用橡皮泥做成能承载重物的小船，使它漂浮在水面上。1) 轮船提问：轮船是用钢铁做成的，可是他为什么能在水中漂浮呢？学生自主阅读并思考，交流讨论：1 工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。2 排水量（m排）：轮船满载时排开水的质量： F浮= m排g 而 F浮=G m船+m货= m排 3 载重线2) 潜水艇的浮沉原理：潜水艇也是用钢铁作成的，可它为什么能在水中上浮和下潜呢？1. 让学生观看教师自制潜水艇模型演示实验来感受潜水艇的浮沉原理:2、引导学生运用物体的浮沉条件来解释潜水艇的浮沉原理。潜水艇能自由的浮沉，要得益于潜水艇的特殊构造潜水艇有两个储水仓，储水仓能自由地进行充水和排水，从而改变潜水艇自身的重量 。总结：工作原理：潜水艇是靠改变自身重力来达到改变浮力和重力的关系，从而决定上浮或下潜的。漂浮：F浮=G下沉：F浮G3) 气球和飞艇：提问：探测气球又是如何实现浮沉的？要使充了氦气、升到空中的气球落回地面，可采用什么办法？学生自主阅读并思考，交流讨论：结论：内部充有小于空气密度的气体。工作原理：靠空气浮力升空。课堂练习例1一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小 ，它受到的浮力 ；它排开水的体积 。（填变大，变小或不变）例2重为15 N的物体，浸没于装满水的容器中后，溢出了510-4 m3的水。则此物体是（ ）A A浮在水面上 B沉到水底 C悬浮在水中 D以上几种情况都有可能例3如图所示，A、B两物体静止在水中（ ） B A两物体受到的浮力一定相等 B两物体受到的浮力不等，A物体受到的浮力大 C两物体的密度不等，B物体的密度大 D两物体的重力不等，B物体的重力大课堂小结回顾整节课的知识，并且问同学们有什么收获在本节课，还有什么疑问，鼓励大家交流讨论。课堂作业1浸没在液体中的物体，它在液体中的深度越深，受到的浮力（）A、越大B、越小C、不变D、都有可能2一实心铁球分别浸没水、酒精、水银中，受到浮力最大的是（ ） 水酒精水银A、水 B、酒精 C、水银 D、无法确定3 密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小不等的两块后，仍放入水中，则 （ ）A大块下沉，小块悬浮 B大块下沉，小块上浮 C两块都上浮 D两块都悬浮4将体积相同的A、B、C三个小球投入水中,出现如图所示的三种情况，下列关于对三个小球受到的浮力大小的说法正确的是（）AAA球浮在水面上，受到的浮力最大BC球沉在底部，受到的浮力为零BCA球受到的浮力与B球受到的浮力相等DB球受到的浮力与C球受到的浮力相等C板书设计第3节 物