思想品德人教版八年级上册《男生女生》教学设计

男生女生教学设计 巩义市第四初级中学 魏晓红【教材分析】男生女生是义务教育课程标准试验教科书人教版思想品德八年级上册的第二单元第三课的第二框题。本框包括两个目：“让我们荡起双桨”和“把握青春，把握情感”。第一个目（“让我们荡起双桨”）从男女生交往的一般方面来谈，包括两层。第一层是从男女生各自的优势、差异、合作中概括出异性同学间积极交往的意义，既是增进性别意识，也是完善个性、促进交往能力的提高。第二层是从具体交往情境中探讨男女生之间怎样进行正常、健康的交往，并概括出一些异性交往的基本原则。第二个目（“把握青春，把握情感”）从男女生交往的特殊方面来谈，包括三层。第一层是谈如何正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊；第二层通过情境和案例探讨如何在异性情感交往中做出负责任的选择，并学习辨别这些情感；第三层是谈在与异性交往中学会如何保护自己，以促进健康的男女生交往。本课计划安排的教学时数为一课时。【学情分析】从年龄特点来看，八年级学生好动、好奇、好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的兴趣。生理上，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点，发挥学生的主动积极性。【学习目标】1.分析男女生交往过程中的现象,了解男女生交往的意义,把握男女同学交往的原则。 2. 正确认识青春期男女生的情感，能运用理智调控与异性交往中存在的情感问题，掌握男女生交往的恰当方式。 3.初步形成有关友谊的正确的价值观。 【学习重点】明确男女生交往的必然性，掌握男女生交往的恰当方式。【学习难点】男女生应当如何以恰当的方式正常交往。【学习方法】 情景创设法、小组讨论法、活动探究法等。【学习过程】一导入新课 同学们好！随着年龄的增长，自身生理心理的变化，你是喜欢与同性交往还是更喜欢与异性交往？为什么？（男生说说看，女生说说看）。之所以喜欢与异性交往是因为异性身上有着吸引自己的特质那这些是什么呢？好，今天我们就来学习花季少男少女都感兴趣的话题男生女生。二展示学习目标、学习重难点。三合作探究：（一）让我们荡起双桨活动一：男生PK女生你对男生了解有多少？你对女生了解有多少？我们来进行男、女生优势PK大赛。男生优势有女生优势有我们看到，不论男生、女生都各有很多优势。男孩子思维活跃、活泼好动，像太阳；女孩子文静秀气、温柔体贴，如月亮。下面我们就要完成一些任务，请你来分配。活动二：请你分配新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。你会让男女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？男生承担的任务： 理由：女生承担的任务： 理由：男女合作的任务： 理由：总结:由此可见，男女生的交往，是学校生活的一个重要内容。美丽的校园风景，就是由我们男生、女生共同描绘的。阅读教材P36-37，结合我们日常的学习生活，总结一下，男女生交往有什么重要意义？男生的缜思明辨与女生的细致入微、男生的粗犷豪放与女生的温柔娴淑，共同组成了一个富有活力的世界。我们鼓励提倡男女生之间正常交往，但我们要把握好与异性交往的尺度和原则，防止“过”与“不及”。活动三：请你判断接下来，大家为下面情境中与异性同学交往的能力进行判断。（1）小芬长得较胖，小杰为此经常取笑她是“肥猪”。 要相互尊重、自尊自爱。（2）小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。要开放自己，克服害羞心理,做到自然大方 。（3）同学们进行郊游活动，两位男女同学却常常独自在一块活动。要注意交往的方式,异性交往要掌握分寸。（4）为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论。要注意交往的场合。咱们班里也有这样一位深受大家欢迎的同学，不论是男生还是女生，和她相处得都是非常融洽。我想问问这问同学你是如何与男生正常交往的？把你的成功经验说出来与大家分享可以吗？总结：只要我们真诚待人、坦然大方的与异性交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。（二）把握青春 把握情感年幼时，男女同学之间的交往非常自然。随着年龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一些敏感问题。我们来看同龄人故事。同龄人故事一小明悄悄地喜欢上了邻班的一个女生小可，她的一切都吸引着小明。一想起她，既甜蜜又自责小明问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”你认为这种现象正常吗？为什么？其实，这样的心理可能你也有过。异性交往的困惑是人生成长的必经，是正常、自然而又美丽的事。正如诗人歌德所言：哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？在青春期我们能否任其发展？故事正在继续同龄人故事二一想起小可，他既甜蜜又自责。拿着自己刚写好的信，小明犹豫了小明进行了慎重的考虑他们的情感可以进一步发展吗？生理、心理上还不成熟时间、精力上没有足够的时间和精力经济上没有能力承担相应的责任学习上会影响到我们的学业老师、父母的态度反对同学评价不佳我们的结论慎重对待、理智处理我们从生理、心理、时间、经历、经济上和对学习的影响等方面分析，可以明确他们的感情不能发展，所以，小明的决定是将秘密压在心底。老师也有些话想对沉醉其中的男孩、女孩说，想听吗？给花季中的男孩女孩在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面。我们不可能避开这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河。青春的青苹果，谁采摘了，谁就会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果地甜蜜。错过今天不成熟的情感，还会有明天的“芳草”。如果错过了青春这段学习的最佳时间，我们将抱憾终身。急于用千丝万缕的柔情编制爱巢，在那里窒息的不仅仅是“爱”，还有本该朝气蓬勃的青春男孩、女孩，请用理智鼓起你们青春的风帆，让生命之舟驶向辉煌的彼岸！女孩小可应该怎么做？她有两种选择：一是接受，结果给双方学习、生活带来严重影响；二是拒绝，但要注意方式，因为一不小心就会伤害对方。所以，老师想告诉大家的是：不要轻易去爱，更不要轻易去恨。让自己活得轻松，让青春多留下些潇洒的印痕。单纯些，你会更快乐；宽容些，你会更迷人。请大家自己把P41的图示内容读一读。你认为在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？在日常生活中，女孩该怎样保护自己？可以说，与异性交往是一门艺术，也是一门学问，需要我们认真对待，更需要学会自我保护。而增强自我保护意识，掌握自我保护的方法以及我们的自律是对我们自己最好的保护。四课堂小结没有雨季，草木不会繁盛，但只有走过了雨季，才会迎来春华秋实。让我们用智慧、真诚驱散雨季的烦扰。通过本节课学习，不知道同学们有了哪些收获？结束语：同学们，你是愿意做一个不跟异性同学交往的枯燥古板的人？愿意做一个沉湎于早恋而放弃美好前途的可悲可叹的人？还是愿意做一个有着真诚笑容、有着丰富情感但永远能把握自己的人？我相信通过本节课的学习，你