护理管理学教学大纲.doc

护理管理学教学大纲（供五年制护理使用）陕西医科学校西安医学专修学院护理系护理管理学教学大纲一、课程编号：03004适用专业：五年高职护理学课程类别：主干课程总学时数：48学时（其中含实践教学18学时）学 分 数：3分 二、课程性质、目的和要求 护理管理学是一门系统研究护理管活动基本规律与方法的一门综合性应用科学，具有实践性、综合性和社会性的特点，是护理学专业必修课。本课程从护理管理应用角度出发传授管理学理论及观点，讨论护理管理职能。通过教学，使学生系统地掌握管理的基本知识、基本原理以及管理方法和技术，熟悉医院护理管理系统的基本结构和运作过程，注意培养学生的计划、组织协调、沟通等基本能力，并注重培养学生提出问题、分析问题和解决护理管理问题的综合能力。为适应护理管理实践的发展变化，使学生了解和掌握管理理论、技术和方法的最新发展以更好地适应将来工作要求，教师在教学过程中应对教学内容及要求及时作相应的更新与改进。三、教学内容、要点和课时安排表护理管理学教学时数分配表授课章节教学时数小计理论教学实践教学第 一 章 绪 论44第 二 章 计 划426第 三 章 组 织426第 四 章 人 力 资 源 管 理426第 五 章 领 导426第 六 章 控制工作628第七 章 护理研究基础8412合 计 48 学时第一章 绪论 【目的要求】一、掌握管理的概念、职能、对象。二、掌握管理的方法、基本特征。三、掌握科学管理的基本特征。四、熟悉护理管理者的任务、护士长角色功能、基本素质。五、熟悉护理管理的影响因素。六、了解管理学的概念、特点及研究内容。七、了解护理管理的发展变迁。八、了解护理管理者面临的挑战。【教学内容】第一节 管理（management）概述一、管理的内涵：概念、职能、对象与方法。二、管理的基本特征。三、科学管理的基本特征、第二节 护理管理学概述一、护理管理者的任务。二、影响护理管理的因素。三、医院护士长的角色功能。第二章 计划【目的要求】一、掌握计划的概念、种类，计划工作的基本步骤。二、掌握目标管理的含义、特点、有效目标的标准。三、掌握时间管理的概念及常用的时间管理方法。四、掌握目标管理的过程。五、熟悉计划在护理管理中的意义，计划的形式。六、熟悉目标管理在护理管理中的应用。七、了解计划的特征。 八、了解目标的性质、作用。九、了解目标管理的优点及局限性。【教学内容】第一节 概述一、计划的基本概念和特征。二、计划的意义。三、计划的种类和形式。四、计划的步骤。第二节 目标和目标管理一、目标概述。二、目标管理。第三节 时间管理一、时间管理的含义。二、时间管理过程。三、有效时间管理的方法。第三章 组织【目的要求】一、掌握组织的概念和基本要素。二、掌握组织设计的基本原则、组织的类型，正式组织和非正式组织的特点。三、掌握管理层次和管理幅度的含义。四、掌握组织结构的概念、基本类型。五、掌握组织文化的概念、特征、基本要素。六、掌握护理组织文化的内容。七、熟悉我国卫生组织分类，医院的分类，医院的基本功能。八、熟悉组织文化的作用。【教学内容】第一节 概述一、组织的概念。二、组织的职能与基本要素。三、组织类型。四、组织设计。第二节 组织结构一、基本概念。二、组织结构的基本类型。第三节 组织的变革与发展一、组织变革的动力。二、管理者在组织变革中的任务。三、组织变革的阻力。四、组织变革的程序。五、组织发展。第四节 我国的医疗卫生组织系统 一、卫生组织的分类和功能。二、医院组织系统。三、医院的功能与特点。四、护理管理组织系统。第五节 组织文化一、组织文化概述。二、组织文化的类型及构成要素。三、组织文化形成的要素。四、组织文化的意义与作用。五、护理组织文化的创建与管理。第四章 人力资源管理【目的要求】一、掌握护理人员配置原则。二、掌握护理工作模式、护理人员排班的原则、排班方法。三、掌握护理人员绩效评价的作用和原则。四、掌握护理人员培训教育形式和方法。五、掌握护理人员职业生涯规划的内容。六、熟悉护理人力资源管理的目标和特点、护理人力资源管理体系、护理人力资源管理职能。七、 熟悉护理人员招聘的基本步骤。八、熟悉护理岗位职责及任职资格。九、熟悉人员绩效评价工具及评价责任。十、熟悉薪酬管理原则。十一、了解护理人员配置的依据和方法。十二、了解决定护理人员薪酬的因素，护理人员的薪酬设计。【教学内容】第一节 人力资源管理概述一、护理人力资源管理的目标和特点。二、护理人力资源管理职能。第二节 护理人员招聘第三节 医院护理人员配置及管理岗位设置一、医院护理人员配置。二、护理人员岗位职责及任职资格。三、护理工作模式。四、护理人力资源分配。第四节 护理人员绩效评价一、护理人员绩效评价的作用。二、护理人员绩效评价的基本原则。三、护理人员绩效评价工具及评价责任。四、绩效评价程序第五节 护理人员培训 一、护理人员培训的目的及功能二、护理人员培训的原则三、护理人员培训程序四、护理人员培训教育形式和方法 第六节 护理人员职业生涯规划第七节 护理人员薪酬管理第五章 领导【目的要求】一、掌握领导、领导者的含义。二、掌握领导者影响力的来源、种类，权力性影响力和非权力性影响的构成因素。三、掌握特征理论、行为理论、权变领导理论的代表人物和基本内容。四、掌握授权的意义、原则。五、掌握常用创新技术。六、掌握决策的程序。七、掌握领导的作用。八、熟悉有效授权的步骤。九、熟悉授权的方式、方法。十、熟悉创新的概念、创新的内容，熟悉创新的过程。十一、了解领导者的素质要求，了解领导的效能，了解阻碍授权的因素。【教学内容】第一节 概述一、领导与领导者概念。二、领导者的影响力。三、领导者的素质要求。四、领导的作用。五、领导效能。第二节 领导理论一、特征理论。二、行为理论。三、权变领导理论。第三节 管理者的领导艺术一、管理者的授权艺术。二、管理者的创新管理。第四节 管理决策一、决策概述。二、决策的原则。三、决策的程序。第五节 项目管理与压力管理（自学）第六章 控制【目的要求】一、掌握控制的涵义。 二、掌握控制的类型、基本原则，控制的过程。三、熟悉控制的功能，医院护理质量管理施控系统，控制对象，控制技术。四、熟悉有效控制的特征。五、熟悉风险管理与护理安全管理。六、了解控制的理论基础。【教学内容】第一节 控制概述一、控制的涵义。二、控制的理论基础。三、控制的功能。四、控制类型。五、控制基本原则。第二节 控制技术一、控制系统。二、控制对象。三、控制过程。四、控制技术。五、有效控制系统的特征。 第三节 控制在护理管理中的应用第七章 护理研究的基础【目的要求】一、掌握护理研究的伦理原则二、熟悉我国护理研究的概况以及护理研究的范围三、了解科学研究的概念、分类和功能以及护理研究的概念四、掌握选择研究问题【教学内容】第一节、护理研究概述一、科学研究的概念分类及功能二、护理研究的概念和意义三、我国护理研究的发展概况四、护理研究范围五、伦理原则第二节、护理研究的步骤一、确立研究问题二、研究设计三、预实验四、原始资料的收集和整理五、科研资料的分析和整理六、撰写