夯实常规 凸显特色 创建高品位学校.doc

夯实常规管理 凸显办学特色 创建高品位学校尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁：大家好！“初冬时节寒意浓，教育现场暖流涌”。多年来，我校在市区党委人大、政府、主管局的关怀和社会各界的支持帮助下，各方面的工作都取得了长足进展，得到了社会的广泛赞扬、家长的高度评价。学校先后荣获“全国示范家长学校、四川省首批重点小学、省校本教研示范基地、省小公民道德建设示范基地、南充市示范小学、市区课改重点实验学校”等集体荣誉共400多项（次），教师个人荣获国家、省、市、区课堂教学竞赛达35人（次），这一切都离不开党委政府教育局的关爱，离不开全体五星人的共同努力，在此，我真诚地向各位领导、各位专家、同仁道一声谢谢！下面我就如何“夯实常规管理，凸显办学特色 创建高品位学校”和各位交流，不正之处，敬请批评指正！一、 建高品味领导团队，实现班子引领学校。最近，只要你路过育英路，就会看到我校门口的大幅标语：“做高品味老师，当高品位家长，育高品位学生，建高品位学校”。我们大胆喊出这样的口号，是因为我们一直以来都在围绕这样的目标一步一步踏实工作。我们认为要让学校办得好，品位高，首先得有一个高品位的领导班子，我校着眼发展，努力打造一支超前型、研究型的领导班子。为此，我校从四个方面建设高品位领导团队。教育是一项推陈出新的工程，学校要办出特色，就得有先进的办学理念，所以首先是创新办学理念。我们提出了“微笑进课堂，阳光满校园，师生微笑灿烂如阳光，教师工作幸福如鲜花。”的办学理念。在校内建造师生笑脸墙，构建阳光和谐校园 。给学生承诺 “给我们六年时间，为你终生发展奠定基础”。倡导 “以自尊、自爱、自强、自信”为中心的德育意识，确立以“学会生活，学会做人的养成教育体系，构建“学校、家庭、社区、社会”四位一体的德育教育网络模式。第二是强化领导班子“三意识”（即目标意识、协商意识和激励意识），确保政令畅通、团结协作。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，“容人之长，用人之长，容人之短，共同进步，容人之异，择善而从，容人之过，宽怀谅解，容人之忧，理解尊重”。开展“四个一”活动，即注重每一个举止，说好每一句话，待好每一位教职工，办好每一件事。第三是建立健全管理制度：制定了廉政制度，五星小学教育教学管理规范汇编、五星小学学生管理守则、五星小学人才十年发展规划、五星小学校园文化建设规划、南充市五星小学副校长及中层干部考核办法和校级干部工作制（如：校级干部任课制和听课制、干部轮流值班制及干部蹲点制）等一系列教育教学管理规定。第四是讲究工作策略：倡导“三勤”即：班子勤政、教师勤业、学生勤奋。追求“三精”，即：每干一项工作都要精心，每一个环节都要精细，每干成一项工作都是精品。把握好“三个环节”即：决策时，粗细兼顾，细分工细打算；管理中，细致入微，细要求细服务；总结时，疏而不漏，细反思细分析。二、 塑高品味教师队伍，力求教师发展学校。要办出高品位学校，就必须依靠一支德才兼备的师资队伍。我们以强化师德和师能为重点，以提升教师的专业素养为目标，采取六大措施打造“名师”群体，塑造高品位教师队伍。一是采取“外托”、 “内依” 、“上靠” 等途径。（ “外托”指组织教师们走出去听课、听讲座、参加培训等，为教师们吸纳新观念、新思想，提高业务水平创造条件。“内依”指依本校骨干教师，通过他们，开设专题讲座、师徒结对等形式进行计划。“上靠”指青年教师做到“四个一”：每天有一篇教学反思；每月上一节汇报课；每两周听一节课；每学期一篇获奖论文）。二是组织实施 “一二三四”名师工程。学校每年都要评选十佳教师、二十名优秀班主任、三十名骨干教师、四十名优秀教师。三是对青年教师培养采取“六子”措施。即“结对子、搭台子、指路子、压担子、递点子、贴金子”，开展“听、教、读、学、写”业务竞赛、实行“一带一”拜师结对活动。四是加强风格培养，实现新教师“入格”，青年教师“升格”，骨干教师“风格”的培养，建立骨干教师和学科带头人档案。五是开展提升师德主题活动。将师德培训与“争做学生热爱的教师”活动相结合，根据师德教育月的主题，深入开展一系列师德教育主题活动。并以“微笑进课堂，爱心育人才”为宗旨，精心打造“高品位教师”。使教师在学校能得到长足有效的发展，让教师能充分感受到工作、生活的快乐幸福，充分享受成功带来的喜悦。六是搭建教师、家长、社区交流与监督平台。要求教师对家长做到了“四个一”，即：一张笑脸，一张凳子，一杯开水，一次有益于孩子健康成长的交流。使教师崇高的师德和纯正的师风在诚挚的交流和有效的监督机制中永葆青春。三、强高品位教学管理，通过质量提升学校。教学质量是学校的生命线，我们牢牢树立“教学质量第一”意识，把提高教学质量作为创建高品味学校重中之重。因此，我们采取以下措施来提升我校教学质量。第一是细化过程管理。学校制订出教育教学管理细则，对个人备课、集体备课、上课、批改作业、辅导、考试均提出了明确的要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求。教导处对老师们的教案及作业批改情况每月进行一次检查。实行教学巡视制度，从周一到周五，由行政领导轮流值班检查当日情况。第二构建学校优教新模式。立足课堂主阵地，创设适合学生发展的优质高效课堂，让教师实现“三个转变” （教师教学方式向启发诱导转变；学生学习方式向主动参与转变；教学目标向知识、能力、品德并重转变），落实“五个要让”（能让学生思考的要让学生自己去思考；能让学生观察的要让学生自己去观察；能让学生表述的要让学生自己去表述；能让学生动手的要让学生自己去动手；能让学生总结的要让学生自己推导出结论），备课做到“四有”（脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生，让学生成为课堂的主人），让学生热爱课堂，用微笑拥抱课堂，在课堂中快乐地成长。第三抓好教研组建设，让每位教师学有所得，学有所用。各教研组长认真组织每两周一次的教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。而且，实行了学校行政干部蹲点教研负责制。第四抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。于每周三开设了校本课程。有国学、礼仪：小学低段开设三字经和礼仪，中高段开设论语，加强学生对国学的了解、继承和发扬；为培养学生口语交际能力，我校开设了普通话，低段开设了口语交际，中高段开设了演讲与口才，并于每年十二月份举行一年一次的演讲比赛和辩论比赛；注重对电脑绘画、体育、英语、科技等兴趣培养。进行了四、五、六年级学生的奥数比赛，三至六年级电脑绘画比赛，组织学生参加普通话大赛，获得第一名；参加区篮球、羽毛球、跆拳道、围棋比赛和田径运动会，均获得一等奖的优异成绩。第五是实施科研强校。我们以科研强校为发展战略，号召全校师生积极投身教育科学研究中。课题乐美教育教学、小学审美教育的随机策略研究获得了省政府二等奖、南充市一等奖。小学英语课堂教学评价结题，获得“优秀试验学校”。现正进行课题关爱与感恩研究。推出了学校特色校本教研活动“名师之旅”教学沙龙活动，在教学读书沙龙中，让教师与名师对话交流，产生思想碰撞，逐步达成共识，促进新理论在研读中提升。此项活动在2007年南充市教育局举行的素质教育现场会中得到了高度评价，学校获得“四川省校本教研基地”荣誉。第六是品牌辐射，资源共享。开展“智力链接共同体”活动，学校与省、市、区内多个学校结成了友好学校。每年学校都会接待省市区内学校来访数十次，将五星的办学理念推广出去，为本市教育树起了一面亮丽的旗帜。通过我校扎扎实实的教学教研管理，我校的教学质量一直处于全区前列，连续六年获得区教学质量评估一等奖。四、育高品位学生群体，促成学生彰显学校。要使孩子们成为高品位学生，就要让他们健康成长，具有健康的心理和高尚的情操和良好的学习生活习惯，构筑一个他们赖以依托的心灵港湾，给他们创造良好的环境和学习氛围，为此，我校以六大载体培育高品味学生群体。一是以常规德育活动为载体。通过每周的升旗仪式、队会活动、班队活动等常规教育和具有时代特征的活动来激发孩子们的爱国主义、集体主义、奉献精神热情。如为迎接奥运会，在学校设计火炬传递场面，模拟传递，激发学生的爱国热情，今年7月还专门邀请曾毕业于五星小学的奥动冠军张山来校进行讲座。二是打造独具魅力的校园文化，以校园文化为未成年人思想道德建设的载体。首先是规范校风、校训、校徽、校歌、校旗，对校园文化整体布局，规划为13个区、5条线、8个点。强调以室内文化、公区文化为重点的校园文化建设，做到让学校的每一面墙、每一株草都会说话，让学生随时都会感受到学校的教育无处不在。同时，通过开展丰富多彩的文体活动，寓教育于活动之中，用特色浓郁的校园文化和良好的校风、教风、学风撑起一方“文化育人”的天地。三是以加强德育实践创新，构筑文明和谐校园活动为载体。创建安全的、公平的、自由的、友爱的校园，让学生的品质在细节之中得到升华。以文明礼仪教育为重点，培养学生良好的思想品德。开展“关爱感恩伴我们成长，勤学体验伴我们成才”和“自己上学我能行，自理自强我快乐”的主题活动，评选“文明形象大使”活动。以重大节日为契机，以“胸怀民族心、储值中华情”为主题，使学生在活动中快乐的接受教育。以“小队员、大行动，共同打造魅力南充”为抓手，打响少先队民族教育的名牌。四是以“建设书香校园”活动为载体。（一）开展“品书香，润情操”的学生读书活动。要求做到时间、内容落实。并将语文课本、国学启蒙经典、古诗词等作为学生必读书目。（二）开展教师“读名著，做名师”的读书活动，要求每位教师认真阅读一本学校推荐的专业书、两本自选书和其他专业报刊杂志。并坚持“四个为主，四个结合”（ 学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记相结合）的读书策略。五是以教师的言传身教活动为载体。没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。我们要求教师做到“德高为师，身正为范，尊重每一位家长，用爱心公平呵护每一位学生”，并将此张贴在每一个教室作为“教师力行”。六是以办好家长学校为载体。我们办好家长学校，为家长上辅导课，指导家长购买家教有关教材，指导家长开展家庭教育，提高家庭教育水平，使我校学生家长成为高品味家长，逐步使家长都关心和保护青少年的健康成长，形成了家校教育合力。我们调动了广大家长积极性，举办“学校开放日”，倾听广大家长的呼声，虚心向广