七级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第2框 活出生命的精彩课时训练 新人教版(3).doc

活出生命的精彩一、单选题1北京师范大学遥感与地理信息系统研究中心主任、中国科学院院士李小文毕生从事科研和教学，成为某几何光学学派的创始人、世界遥感界的学术泰斗、大学讲台上的“明星”。他，捐献奖金、津贴成立基金会，奖励和资助科研工作者、支持青年教师、激励学生投身遥感事业，自己却长年一双布鞋、一身布衣，粗茶淡饭。67岁的他因病逝世，李院士曾经拟下一份“尊严死”遗嘱，不允许在他身上使用插管、呼吸机和心脏电击等急救措施。他理想中离开世界的完美方式是：“不浪费国家资源，不给别人带来拖累，不让自己遭那么多痛苦。”从他的言行中我们可以看出他的生命观是a. 蔑视生命，视生命为身外之物 b. 活出自己的人生，实现自我价值c. 肯定生命，永不放弃生的希望 d. 尊重生命，利用生命谋声誉2“好心人”救人免责、鼓励为“好心人”作证、被救助人诬陷敲诈或被刑拘这有利于传递社会温暖，弘扬社会正气 彻底消除冷漠现象营造互信友善和谐的社会 温暖他人，照亮他人a. b. c. d. 3关于生命充盈的说法正确的是生命是一个逐渐丰富的过程，我们需要让生命充盈与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富努力学习知识完善自己，生命得到滋养，会一点点充盈起来每个人有每个人的活法，贫乏也好，充盈也罢，都值得我们学习a. b. c. d. 4许振超在平凡的工作岗位上做出了巨大的贡献，成为当今世界上航运界敬佩的桥吊专家。对此理解正确的是只有在平凡岗位上才能实现人生价值 只有取得惊人的成就，才能实现人生价值我们要不断超越自己，做更好的自己 创造和奉献是实现人生价值的要求a. b. c. d. 5值得我们拥有的有意义的人生是 将个人追求建立在满足个人利益的基础上 能够活出自己的人生，实现自我的价值在别人需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任 将个人追求建立在人类共同需要的基础上a. b. c. d. 6某班同学围绕“怎样的一生才是值得的”话题展开热议，以下认识不正确的是a. 在别人需要的时候伸出援助之手，积极承担属于自己的责任b. 将个人追求建立在人类共同需要的基础上c. 只为自己而活d. 确立明确的人生目标，并为之不懈地努力7乘坐公交车时，他发现车上一位年近七旬老奶奶突发心脏病，脸色苍白，几乎快要晕厥，情况十分危急。他赶忙上去帮助老人，在老人身上找到其随身携带的速效救心丸，帮助老人服下。并配合司机及时将老人送到医院急诊室救治。由于送医及时，赢得了宝贵的抢救时间，老人得以转危为安。他就是攀枝花市仁和区东风小学王源雪同学。他的做法是尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人的体现 是自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样 是在其平凡的生活中创造出了不平凡的社会价值是为了捞取名誉，获得家长、同学、老师和社会的表扬a. b. c. d. 8网易新闻讯：因为纵身一跃，他永远缺席了春节的团圆饭；因为纵身一跃，他没能赶赴妻子的30岁生日之约；因为纵身一跃，他再无法陪伴乖巧的双胞胎女儿健康成长江苏沛县民警蔡松松用自己的生命换回两条鲜活的小生命，感动了许多人。针对此事，同学们展开了热烈的讨论，其中观点正确的是a. 小明：生命最宝贵，蔡松松太不珍爱自己的生命了b. 小芳：蔡松松用自己的英雄举动创造了自己的生命价值c. 小丰：蔡松松虽然保护了别人的生命安全，但因此牺牲，不值得d. 小兰：不该自己做的事坚决不能做，蔡松松付出的代价太大了二、简答题9老师、同学和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者，阅读下列材料，回答问题：材料一：最美教师支月英，她几十年坚守在偏远的山村讲台，教育了大山深处的两代人。她努力创新教学方法，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学。材料二：“中国好同桌” 王小虎，是海口市灵山中学的一名初中生。两年来，他坚持背患病同桌上课，风雨无阻，用脊背背起了同桌的未来上学之路，帮助同桌驱走黑暗，他温暖了他人，也快乐了自己。材料三：上小学，我是妈妈“贴心小棉袄”，上中学，妈妈是我“烦心的破书包”。随着年龄的增长，很多中学生反感于“父母过度关心”。“父母根本不明白我，还要常常管着我！”很能代表一部分中学生的心声。(1)材料一中的“最美教师” 支月英“美”在何处？(2)材料二中的王小虎坚持背患病同桌上课，体现了友谊的什么作用？(3)结合材料三，谈谈我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”？参考答案一、单选题题号12345678答案bcacbcab二、简答题9(1)在她身上体现出了关爱学生、高尚师德、无私奉献、积极承担责任等品质。(2)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。(3)亲子冲突需要