南师大二附中2015年暑期校本培训工作总结.doc

南师大二附中2015年暑期校本培训工作总结 南师大二附中2015年暑期校本培训工作 为切实加强教师队伍建设，全面提高教师队伍的整体素质，促进内涵建设，进一步推进我校教育优质均衡发展，今年暑期，教科室提前规划，精心组织，自8月10开始，全面展开暑期工作。 今年暑期教师培训在培训内容的设置上，体现了与时俱进、按需施训的原则，真正为广大教师的实际需要考虑，让参训教师学有所得、学有所获。在培训考核形式上，将着力强化纪律考核，随机考勤、培训结束后书面等多种方式，督促参培老师不折不扣、保质保量地完成任务。 一、领导的关心和支持是做好老师培训工作的关键 学校刘，对老师的培训工作非常重视，不论是老师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的安排及程序的敲定，还是对培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以具体地指导，同时，还参加每一次大型的老师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持；刘校长更是身体力行，亲自督促、参加每一次大小活动的安排和落实。正是学校领导的关心、支持和重视，才使本次培训工作取得了一定进步，上了一个新台阶。 二、全体老师认识到位、重视、积极参与是做好培训工作的基础 全体老师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高与管理能力的，更认识到是时代的需要，是教师以自己的学术造诣和品格赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体老师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训纪律的要求。 三、开展的主要工作 1、辜伟节主任来我校作论文写作专题 8月10日上午，按照暑期教师培训，我校特邀市、市教科所所长z作论文写作专题讲座。讲座由z校长，全体教师在厅认真听取了报告。 辜主任的讲座使大家进一步提高了论文写作对于教师职业理想、立场和成功的认识，他指出的五个写作误区和五点，使大家解开了心结，得到了启发，与会全体教师耳目为之一新，深受教益。两个多小时的讲座，会场上自始至终安静如初，时不时呼应起会意的轻笑。 辜伟节主任的论文写作讲座，大大激发了全体教师的科研兴趣，对我校进一步落实校本培训，进一步明确教师专业发展目标，进一步积极应对教育局 减负增效 要求和奋力推进我校持续高效发展有着不可替代的现实意义。 2、特级教师z老师来我校作健康的讲座 8月10日下午，受我校的，z金陵中学主任，特级教师z老师来我校作题为高中学生心理问题的早期识别与对应策略心理健康的讲座。 在报告的过程中，老师们参与了几个心理测试和实验，在体验式的学习中对学生心理问题的识别与干预有了更为感性的认识，激发了老师就该问题的探究兴趣。作为一线心理健康教育，她以人的四种心理状态以及如何早期识别心理问题为背景，重点了中小学生常见的心理问题，例如多动症、抑郁症、学习困难、网瘾等，并提出了一些心理辅导意见，在这过程中，苏老师还引入了许多心理测验、健脑操等操作性很强的心理教育的技术，所有的这些都让老师们兴致盎然。z老师分别从时代特征与中国家庭结构的变迁、中学生心理发展的年龄特征、心理健康的理论与操作三个方面阐述了中学教师应予关注的心理健康的问题。该讲座获得了老师们不时的掌声，会议显得互动和热烈。两个多小时的讲座，全体与会人员都觉得收获颇丰。 3、如东县高级中学z来我校作讲座 8月11日上午，受我校的邀请，江苏省如东县高级中学z副校长来我校作题为备课与校本化导学案的有效实施的讲座。 z老师首先介绍了如东中学，如东中学是一所名师多、质量高、文化深厚、特色鲜明，在江苏省乃至全国都很有影响力的现代校。如东中学的老师追求 真实、朴实、务实 的课堂教格，具体体现为教师上课要注意 三不讲 、 三必讲 、 三到位 。即学生已会的不讲，讲了学生也不会的不讲，不讲学生也会的不讲；核心内容必讲，思维方法必讲，易错题必讲；训练要到位，讲评要到位，二次订正要到位。 在集体备课方面，z老师首先介绍了他们的做法：主备，由备课组长先备课，并将备课详案发到同科同级老师的电子文档上，大家学习。讨论，每周安排一个下午的专门时间，由学科主备老师先说课，其他老师一边学习，一边讨论，一边修改，最后形成比较完备的教案。 在导学案的实施方面，z老师介绍了他们的 导学讲评式 教学模式的具体情况，他认为，该模式充分提高了学生的参与度，以活动为基点，聚焦学生的思维发生发展过程，注重经历体验，着眼于学生的主动协调发展，代表了课改发展的方向。 两小时的讲座在不知不觉中过去了，全体与会人员都觉得受益匪浅。1 4、特级教师z老师来我校作管理艺术的讲座 8月11日下午，受我校的邀请，如东高级中学党委书记、特级教师z来我校作题为用爱的艺术培育大写的人-浅谈班主任的角色修炼及工作艺术班主任管理艺术的讲座。讲座由副校长奚彩林主持。 樊书记围绕 用爱的艺术培育大写的人 这一主题，集合自身多年来的德育工作实际，从班主任的角色特点、班主任的角色定位、班主任的角色修炼、班主任的角色和境界等四个层次旁征博引，深入浅出地为我校教师呈上了一场妙趣横生的讲座。 樊书记认为班主任要以润物无声的爱公正地洒向每一个学生，以自身的人格魅力、优秀的教育科研能力，不仅给孩子一个好成绩，更给孩子一种好人格，一个好习惯、一个好目标、一种好方法。樊书记勉励各位老师能够倾注大写之爱，培育大写之人。 樊书记的讲座以其翔实的事例、风趣的语言、缜密的思维和实用的方法而赢得了大家的由衷钦佩。 5、z副校长对我校2015届高考进行总结与 8月12日上午，z副校长对我校2015届高考进行了总结与反思。张校长首先谈了学校的发展之路，同时又对2015届的高考进行了回顾。 针对2015届的高考辉煌成绩的取得，他着重总结了我校老师具有的高三意识：目标达成意识、岗位责任意识、团队协作意识、常规常态意识。然后又对2015届高三的高考进行了总结反思。反思内容主要涉及课堂教学是否有效高效是一个永恒的话题；学生答题的规范如何培训是一个需要研究的问题；对高三学生心理状态的调整是值得反思的课题。 张校长对我校2015届高考进行总结与反思，为新高三的老师提供了借鉴，具有很高的实用价值和指导意义。 6、z副校长为全校老师作有效教学与课堂实践的报告 8月12日上午，z副校长在二楼报告厅为全校老师作了题为让自己的课堂结出丰硕的果实-聚焦有效教学 提升课堂品质的报告。 奚校长结合自己的课堂实践，全方位、多角度地阐述了有效教学。他说现在的课堂有许多的不良互动，表现为：不真实的互动、不平衡的互动、不和谐的互动、不平等的互动。只有合适合理合情的互动才是有效的互动。 奚校长让老师们都来关注课堂教学，聚焦课堂，为提高课堂教学的有效性和向课堂要质量多作思考。 奚校长的报告给各位老师极大的启发，老师们普遍认为，扎根于课堂、多思考、多实践、课堂才有生机与活力。 7、南师大朱曦教授来我校作报告 8月12日下午，受我校的邀请，南师大班主任研究中心副主任朱曦教授来我校作题为教师职业伦理的教育影响力的讲座。讲座由z副书记主持。 朱教授从师之范的传统文化期待、教师的隐喻与定义、教师文化形象的解读等方面阐述了教师职业伦理对教育影响。 朱教授说，首先是对教师自身的呵护。我们不只是为别人讲师德，我们首先是为自己讲师德。师德好，意味着 爱国守法 、 爱岗敬业 、 关爱学生 、 教书育人 、 为人师表 、 终身学习 。教师的首要作用是道德引领，而要想发挥好道德引领作用，首先不是道德引领，而是教师自身的道德修养。 报告中听课老师们和朱教授进行了积极地互动。二附中初中部的部分老师也聆听了朱教授的报告。 8、我校举办 经验、反思与交流 骨干教师讲坛 8月13日上午，主题为 经验、反思与交流 骨干教师讲坛在我校博闻楼报告厅举行。 zz老师结合自己的课堂教学实践分别作了。z老师的我的教学之见、z老师的我对教师观与学生观的理解与实践、z老师的关于课堂教学的一些思考、z老师的思维与实践-活力课堂的思考留给老师们深刻的印象。论坛中，教师们踊跃发言，气氛热烈。 举行本次论坛的目的就是让老师们都来关注我们的课堂教学，聚焦课堂，为提高课堂教学的有效性和向课堂要质量而出谋划策。让论坛成为展示教师教学风采、相互学习、互相交流的平台。 9、省教育发展研究中心副主任张晓东博士来我校作报告 为了提升我校的办学品味和教学质量，8月13日，我校邀请了江苏省教育科学研究院张晓东副主任来我校，就课题研究工作做培训。张教授作了教育哲学视角下对课题研究若干思考的讲座，指出课题研究要在教育哲学的关照下开展以解决自身问题为要旨的教育科学研究。 张教授给教师们提了 多、多反思 的建议，他劝诫广大教师要跳出学科看教育，要多读一些哲学书籍，增强理性思维能力，提升教育教学实践智慧；要具有关注教育生活的良心；要让反思成为习惯，变成内在气质；要有自己的教育主张，拥有自身的专业领域话语权。 张博士渊博的理论功底，诙谐幽默的语言表达，贴近生活的实例讲述，让老师们在快乐中倾听着、思考着、收获着。老师们认识到读一些教育哲学方面的书籍可以有助于我们增强理性思维能力，敏锐地捕捉教育中的问题，提升教育教学实践智慧，也有利于对教育进行总体性把握。张博士从教育哲学的视角谈了他对科研的理解及可行性操作方式、方法，对我校的教科研具有很好的指导意义。 此次培训由z副校长，主持二附中初中部的部分老师参加了培训。 10、南师大博士生导师杨启亮教授来我校讲学 8月14日上午，受我校的邀请，z师范大学博士生导师z教授来我校作题为课堂教学有效性的几个基础性问题的讲座。该讲座由刘世星校长主持。 z教授围绕三个问题展开阐述教学艺术与教学效益的话题：一、当前对基础教学有效性的关注缺失了什么？二、追求什么样的有效课堂教学？三、如何落实有效课堂教学？ 在两个多小时的报告中，z教授深刻而独特的见解、幽默的谈吐，既引人入胜又发人深思，不时引起与会者会心的笑声和热烈的掌声。杨教授高屋建瓴的报告让在座的老师们不仅有了观念的提升，也必将激起教师们更大的学习热情，在实践中扩大视野、转变思维、提升自我。二附中初中部的部分老师也聆听了讲座。 11、陆真博士为学校老师做学术讲座 8月14日下午，z师范大学教育学院教授陆真博士，来我校学术报告厅做学术讲座。z副校长主持了该讲座。 陆真教授以 从点缀到主角-新世纪理科教育中STSE的课程形式与功能演进 为题，向大家介绍了 STSE教育思想 的概念以及其历史发展，并结合国内外的教育案例，强调理科教育中把科学、技术与社会、2相互联系起来的重要性，并提出了理科教育中STSE的新思路。陆教授说，当前STSE在教学中的实现是国际理科教育改革的热点之一，他以科学课程、化学课程为例，对其实现STSE的目标、内容编写形式和特点进行了详细的讲解，重点剖析了理科课程中资料卡片、专题栏目和学生活动等案例。 陆教授精彩的讲演，为理科教育中STSE教学提出的新思路和新方法，开拓了大家的视野，启发大家了思维，在场师生均表示从本次讲座中获益匪浅。 12、z师范大学教师教育学院周晓静博士来我校作讲座 8月15日上午，z师范大学教师教育学院周晓静博士来我校作题为在课题研究中发展的讲座。刘世星校长主持了该讲座。 周博士首先问老师们两个问题：你每天在忙什么？如果忙不过来，你会舍弃什么？然后就校本教研的必要性、校本教研文化建设、校本教研过程与结果等方面的问题给大家做了详尽的阐述。 周博士说，问题即课题，教学即研究。 教育者即研究者 也成为我国教育领域的一个普遍共识。 周博士结合我校的省十一五规划课题：新课程背景下校本教研促进教师专业成长的实践研究谈及校本研究是学校、教师和学生发展的内在需要。校本研究课题促进学校发展、促进教师发展、促进学生发展。 周博士也通过大量具体详实的课例、案例说明教师在课题研究中发展的重要性。她说教师拥有丰富的实践经验，教师的研究要和教学实践紧紧联系在一起，避免理论与实践的脱节，尤其教学实践中凝练而成的实践知识和实践智慧，是一线教师的独特财富。教师专业发展的根基在学校。 13、我校开展班主任工作案例研讨 8月15日下午，我校开展班主任工作案例研讨。南师大周晓静博士通过一个个精彩的案例从教育学、心理学、管理工作中的方式方法等方面向老师们传授了班主任管理知识。 老师们结合自身工作实际，就该案例提出自己的观点，对案例中的决策进行了广泛深入地讨论。该活动使广大教师深受感触，受益匪浅。周晓静博士并对该活动作了现场指导与点评。 本次活动是我校班主任培训的一个方面，培训讲座这种形式对做好班主任工作，提高我校学生管理水平具有很大的促进作用。 14、我校举办教师读书心得交流活动 为了营造良好的读书氛围，引领教师在读书中不断提高自身的素质，努力打造终身学习型教师，以适应时代发展的需要。8月16日上午，全校教师分组进行了读书交流活动。老师们从不同的角度，畅谈品味书香，在读书中收获，在读书中不断成长的感悟与体会，引起了在场教师的共鸣。不少教师都表示，读书使自己的教育实践有了理论基础，有了发展方向，对提高自身素质、促进专业成长起到了非常大的作用。 这次暑假读书交流活动对于我校教师队伍的人文素质培养起到了积极作用，营造了良好的读书氛围，将在校园内掀起一股新的读书热潮。 15、刘世星校长为全校老师作暑期培训总结报告 8月16日下午2015年校本培训考核工作总结如期进行。刘世星校长做了题为暑期培训的几点思考和启迪的报告。z副校长主持了会议。 刘校长的报告围绕四个问题谈及本期培训的思考。一、暑期培训目的是什么；二、教科研是 硬 任务还是 软 任务；三、课堂的高效指的是什么；四、教师专业化成长中的注意点。 刘校长着重阐述了：教师的专业化发展；建立 终身学习 的落实；教师是学校的名片；学校的发展需要名师的支撑；课题是 被研究 还是主动研究；教师需要怎样的情感素质；最受学生的教师；教师究竟有无幸福感；教师的成长固然有环境的因素，但更重要的取决于自己的心态；教师的良心是维护职业道德的根本动力；减少职业倦怠。 最后，刘校长和老师们学习了学校十二五规划总体发展目标：全面贯彻教育方针，全面推行素质教育。强化教师队伍建设，打造名师工程，促进师生的全面发展；全力打造 凸显主体，多元互动 的 活力 课堂，营造高效课堂，不断提升办学质量；建造一校两区的办学模式，优化办学能力和条件，三年内办学规模达到（12 14轨）、数达36 42班；建立现代的学校制度，优化管理，发展内涵，力争到2015年将我校办成一所质量上乘、品牌凸显、特色鲜明的 苏中一流 的四星级普通高中