高考生物一轮总复习： 必修2第2章章末技法提升ppt精编课件.ppt

章末技法提升 重点题型研析 探究基因位置的方法1 探究基因位于常染色体上还是X染色体上 1 在已知显隐性性状的前提条件下 可选择隐性雌性个体 与显性雄性个体 杂交 据子代性状表现是否与性别相关联予以确认 2 在不知显隐关系时 用正交和反交的结果进行比较 若正交和反交结果相同 与性别无关 则基因位于常染色体上 若正交和反交的结果不同 其中一种杂交后代的某一性状 或2个性状 和性别明显相关 则基因位于X染色体上 2 探究基因位于X Y的同源区段 还是只位于X染色体上纯合隐性雌性个体 纯合显性雄性个体 F1 1 若子代雌雄全为显性 则基因位于同源区段 2 若子代雌性个体为显性 雄性个体为隐性 则基因只位于X染色体上 强化训练1 野生型果蝇 纯合子 的眼形是圆眼 某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇 他想探究果蝇眼形的遗传特点 便设计了如图甲所示的实验 雄果蝇的染色体组成图及性染色体放大图如图乙所示 据图分析回答下列问题 1 由图甲中F1的表现型可知 果蝇眼形中 是显性性状 2 若F2中圆眼 棒眼 3 1 且雌雄果蝇中均有圆眼 棒眼 则控制圆眼 棒眼的等位基因位于 染色体上 3 若F2中圆眼 棒眼 3 1 但仅雄果蝇中有棒眼 则控制圆眼 棒眼的等位基因可能位于 也可能位于 4 请从野生型 F1 F2中选择合适的个体 设计实验方案 对上述 3 中的问题作出进一步判断 实验步骤 让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配 得到 让 与 交配 观察子代中有没有 个体出现 预期结果与结论 若只有雄果蝇中出现棒眼个体 则控制圆眼 棒眼的基因位于 若子代中没有棒眼果蝇出现 则控制圆眼 棒眼的基因位于 解析 1 据图甲可知 双亲中一方是圆眼 一方是棒眼 而F1中全是圆眼 说明圆眼是显性性状 棒眼是隐性性状 2 若F2中圆眼 棒眼 3 1 且雌雄果蝇中均有圆眼 棒眼 则眼形的遗传不符合伴性遗传规律 因此控制圆眼 棒眼的基因只能位于常染色体上 3 若F2中圆眼 棒眼 3 1 但仅雄果蝇中有棒眼 则控制圆眼 棒眼的基因位于X染色体的 区段或X和Y染色体的 区段 4 设相关基因用B b表示 让F2中棒眼雄果蝇 XbY或XbYb 与F1中雌果蝇 XBXb 交配 选取其后代中棒眼雌果蝇与野生型雄果蝇 XBY或XBYB 交配 若子代出现棒眼个体 XbY 则控制圆 棒眼的基因位于X染色体的特有区段 若子代中没有棒眼果蝇出现 则控制圆 棒眼的基因位于X Y染色体的同源区段 答案 1 圆眼 2 常 3 X染色体的 区段X和Y染色体的 区段 顺序可颠倒 4 实验步骤 棒眼雌果蝇 棒眼雌果蝇野生型雄果蝇棒眼预期结果与结论 X染色体的特有区段 X Y染色体的同源区段 2 生物的性状由基因控制 不同染色体上的基因在群体中所形成基因型的种类不同 如图为果蝇XY染色体结构示意图 请据图回答 1 若控制某性状的等位基因A与a位于X染色体 区上 则该自然种群中控制该性状的基因型有 种 2 若等位基因A与a位于常染色体上 等位基因B与b位于X染色体 区上 则这样的群体中最多有 种基因型 3 在一个种群中 控制一对相对性状的基因A与a位于X Y染色体的同源区 上 如图所示 则该种群雄性个体中最多存在 种基因型 分别是 4 现有若干个纯合的雌雄果蝇 已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或X Y染色体的同源区段 区段 请补充下列实验方案以确定该基因的位置 实验方案 选取若干对表现型分别为 的果蝇作为亲本进行杂交 子代 F1 中无论雌雄均为显性 再选取F1中雌 雄个体相互交配 观察其后代表现型 结果预测及结论 若 则该基因位于常染色体上 若 则该基因位于X Y染色体的同源区段 解析 1 若等位基因A与a位于X染色体 区上 则在雌性个体中可形成XAXA XAXa XaXa三种 雄性个体中可形成XAY XaY两种 共5种基因型 2 若等位基因A与a位于常染色体上 等位基因B与b位于X染色体 区上 则在雄性个体中有3 AA Aa aa 2 XBY XbY 6种基因型 雌性个体中有3 AA Aa aa 3 XBXB XBXb XbXb 9种基因型 因此共有15种基因型 3 X和Y染色体属于性染色体 其基因的遗传与性别有关 在一个群体中 雌性个体的基因型有 XAXA XAXa XaXa三种 雄性个体的基因型有 XAYA XAYa XaYA XaYa四种 4 将基因可能分布的两种情况依次代入 并通过绘制遗传图解分析 即可获得答案 如基因位于X Y染色体的同源区段 区段 上 亲本的基因型为XaXa XAYA F1的基因型为XAXa XaYA F2中雄性个体的基因型为XAYA XaYA 均表现为显性性状 雌性个体的基因型为XAXa XaXa 既有显性性状又有隐性性状 而对于常染色体遗传 F2雌雄个体中均有显性和隐性两种性状 答案 1 5 2 15 3 4XAYA XAYa XaYA XaYa 4 雌性个体为隐性雄性个体为显性 雌雄中均有显性和隐性两种性状 雄性个体为显性 雌性个体表现为显性和隐性两种性状 规范答题 有关减数分裂知识综合应用的案例解题模板 2018 高考江苏卷 某植株的一条染色体发生缺失突变 获得该缺失染色体的花粉不育 缺失染色体上具有红色显性基因B 正常染色体上具有白色隐性基因b 见下图 如以该植株为父本 测交后代中部分表现为红色性状 下列解释最合理的是 A 减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为BB 减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离C 减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合D 减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 规范解题思路 提高答题正确率规范思路 遗传系谱的判定及概率计算 答卷投影 满分答案 1 常染色体隐性遗传 2 伴X染色体隐性遗传 3 AAXBY 1 3或AaXBY 2 3 4 1 60000和1 2001 60000和0优先选择生育女孩 规范审答规范审题 抓关键词 信息1说明一种是常染色体遗传病 另一种为伴性遗传 信息2由 1为患甲病女性其双亲 1 2正常 说明甲为常染色体隐性遗传病 信息3 7为乙病患者 其双亲 6 7正常 说明乙病为隐性遗传病 结合信息1可判断乙病为伴X隐性遗传病 规范答题 规范书写答其所问 批注1对遗传方式的表述不全面而失分 批注2遗传方式书写不全 同时伴性遗传没指明是伴X染色体遗传 批注3甲病为常染色体隐性遗传 双亲杂合表现正常 后代正常的基因型为AA或Aa 但比例不是1 1 而是1 2 此处为基础知识掌握不扎实而失分 批注4此题前两空都因把AA或Aa概率看成1 2而计算失分 温馨提示本题失分主要体现在对遗传方式认识不全面和对个体基因型及概率考虑不周而致 遗传方式 基因判定及概率计算为常考重点 需足够重视 实验技法积累 遗传类实验题的解题模板方法指导 杂交实验法是研究遗传学问题的基本思想和实验方法 此类试题的基本思维方式是假说 演绎法 或称 试错法 就是从问题出发 为解答问题而提出尝试性的假说或理论解释 由这一理论假说可以推导出一些研究假设 然后通过大量的观察来检验假设 一般思维方式是 界定问题 提出假设 推断预测 实验验证 若有关的观察性预测正确 那么有关假设就某程度被印证 若有关预测不正确 那么 有关假设就被否证 解答此类问题的一般思路 甲 乙 结果1 说明了 甲 乙 结果2 说明了 所以如何选择甲与乙就成了解答问题的关键所在 强化训练1 已知果蝇的刚毛和截毛这对相对性状由位于X和Y染色体上的一对等位基因控制 刚毛 B 对截毛 b 为显性 现有基因型分别为XBXB XBYB XbXb和XbYb的四种果蝇 请回答下列问题 1 根据需要从上述四种果蝇中选择亲本 通过两代杂交 使最终获得的后代果蝇中 雄性全部表现为截毛 雌性全部表现为刚毛 则第一代杂交亲本的基因型是 第二代杂交亲本的基因型是 最终获得的后代中 截毛雄果蝇的基因型是 刚毛雌果蝇的基因型是 2 根据需要从上述四种果蝇中选择亲本 通过两代杂交 使最终获得的后代果蝇中雌性全部表现为截毛 雄性全部表现为刚毛 应如何进行实验 用遗传图解表示即可 解析 两个小题中 要求的杂交后代中都是既有刚毛性状 又有截毛性状 故选择的亲本中应分别含有刚毛基因和截毛基因 四种果蝇的杂交组合中 符合要求的组合有XBXB和XbYb XbXb和XBYB 对每个组合的后代进行分析 即可得出答案 答案 1 XbYb XBXBXBYb XbXbXbYbXBXb 2 如图 2 已知果蝇的体色有褐色和黄色之分 由一对等位基因控制 现有一个从自然界获得的种群 雌 雄果蝇中都有褐色和黄色个体 1 请你设计实验方案判断这对等位基因是在常染色体上还是在X染色体上 并预测可能的结果与结论 2 请你设计实验方案确定这对相对性状的显隐性关系 3 如果已经确定褐色是显性性状 黄色是隐性性状 请你通过一次杂交实验确定该对等位基因是在常染色体上还是在X染色体上 解析 1 杂交实验的材料是从自然界获得的种群 个体既有杂合 又有纯合 且黄色和褐色的显隐性关系不确定 因此可利用正反交实验进行判断 2 雌 雄果蝇中都有褐色和黄色个体 因此可以利用同种性状的雌雄个体杂交 原理上相当于自交法 的方法进行确定显隐性关系 3 如果确定褐色是显性性状 黄色是隐性性状 就不需要正反交实验 只需用典型的杂交组合 隐性雌 显性雄 就可以判断 答案 1 方案 正反交实验 雄性褐色 雌性黄色 雄性黄色 雌性褐色 可能的结果与结论 如果正反交实验中子代的表现型都与性别无关 说明这对等位基因在常染色体上 如果正反交实验中一组的子代与性别无关 而另一组与性别明显有关 说明这对等位基因在X染色体上 2 方案 随机选取多对褐色的雌雄果蝇杂交 观察子代性状分离现象 如果