设计心理学作业

精品文档设计心理学作业姓 名学 号： 班 级：11级工设1班1、摸板匹配理概念：该理论认为，为了识别一个模式，如字母“A”，只要将其与储存的编码（称为模式）进行比较，直到二者之间出现最好的匹配即可。当刺激与模式“A”匹配达到最佳时，刺激就被识别并标以“A”的标签。举例： 2、现代心理学的流派、代表人物、年代、代表作品、代表观点流流派构造主义心理学行为主义学派（又称早期行为主义学派）新行为主义学派格式塔学派(完形学派)精精神分析学派(心理分析学派)认知学派人本主义心理学代代表人物冯特和他的学生铁钦纳（EBTitchener，18671927）创始人是华生（JBWatson，18781958）主要代表人物是托尔曼（E.C.Tolman）、赫尔（C.L.Hull）、斯金纳（B.F.Skinner）。创始人韦特海默（MWertheimer，18801943）、考夫卡 （KKoffka，18861941）、苛勒（WKohler，18871967），后期代表有勒温（KLewin，18901947）。创始人是奥地利精神病医师、心理学家弗洛伊德（SFreud，18561939）美国心理学家奈瑟（UNeisser）皮亚杰（JPiaget）美国心理学家马斯洛（Maslow，19081970）和罗杰斯（C.Rogers，19021987）年代1899年产生于德国，后在美国得到发展，20世纪30年代以后渐趋衰落1913年产生于美国1912年创建于德国产生于19在20世纪20年代广为流传00年，起始于20世纪50年代中期，60年代后迅速发展20世纪50年代末60年代初创建的代代表作品生理心理学原理是近代心理学史上第一部最重要的著作1912年，M.魏特曼发表了论文似动的实验研究，标志着一学派的兴起。1967年美国心理学家奈瑟（UNeisser）的认知心理学一书的出版，标志着这一学派理论的成熟。代代表观点构造主义认为，心理学的研究对象是意识经验，即心理经验的构成元素及结合的方式与规律，并主张心理学应该用实验内省法研究意识经验的内容或构造，找出意识的组成部分及它们如何结合成各种复杂心理过程的规律。他们强调心理学是一门纯科学，其基本任务是理解正常人的一般心理规律，但不重视心理学的应用。认为心理学是行为的科学，心理学的目的应是寻求预测与控制行为的途径。他们认为心理学应当研究“客观观察所能获得的并对所有的人都清楚的东西”，也就是人的行为，并提出“刺激反应”（SR）的行为公式。新行为主义认为，有机体不是单纯地对刺激作出反应，它的行为总是趋向或避开一个目标。在动物和人的目的行为之间，必须有一个“中介”因素，这就是个体的认知。也就是说在“刺激反应”过程中，加进一个中介变量（O），使行为主义的模式成为“SOR”。这是西方现代心理学的主要流派之一。格式塔学派反对构造主义的元素主义和行为主义的SR公式，主张心理学应该研究意识的完形或整体结构，并认为整体不等于部分之和，意识不等于感觉、感情的元素的总和，行为也不等于反射弧的集合，思维也不是观念的简单联结。精神分析学派是弗洛伊德在毕生的精神医疗实践中，对人的病态心理经过无数次的总结、多年的累积而逐渐形成的。主要着重于精神分析和治疗，并由此提出了人的心理和人格的新的独特的解释。认知学派强调人的已有知识结构对行为和当前认知活动的决定作用，并力求通过计算机模拟等方式发现人们获取和利用知识的规律，达到探究人类认知活动规律的目的。他们还承认人的主观能动性、意识的能动作用，强调对人的认知过程进行整体综合分析。 人本主义反对将人的心理低俗化，动物化的倾向，反对仅仅以病态人作为研究对象，把人看为本能牺牲品的精神分析学派，也反对把人看作是物理的、化学的客体的行为主义学派。主张研究对人类进步富有意义的问题，关心人的价值和尊严。在心理学发展中的贡献构造主义心理学用实验法独立研究心理学问题的学派，促进了西方心理学派的兴起和美国心理学的发展。构造主义心理学的研究成果已经成为现代心理学组成部分。行为主义主张客观的研究方向，有助于摆脱主观思辨的性质，更多从实验研究中得出结论。新行为主义强调客观的实验操作，冲击了内省心理学，促进了心理学的广泛应用和程序教学的开展，格式塔学派这种重视整体的观点和强调各部分之间动态的联系以及对创造性思维的认识，对后来心理学的发展起到了积极的推动作用。弗洛伊德精神分析学说的最大特点，就是强调人的本能的、情欲的、自然性的一面，它首次阐述了无意识的作用，肯定了非理性因素在行为中的作用，开辟了潜意识研究的新领域；它重视人格的研究、重视心理应用。认知心理学派的理论含有辩证法的因素，对反对行为主义的机械论、弗洛伊德主义的非理性主义有积极的意义，对扩大心理学的研究方法、促进心理学的现代化、发展人工智能和计算机科学等均有贡献，而且成为当前心理学研究的主要方向。人本主义心理学反对仅仅以病态人作为研究对象，把人看为本能牺牲品的精神分析学派，也反对把人看作是物理的、化学的客体的行为主义学派。主张研究对人类进步富有意义的问题，关心人的价值和尊严。在心理学发展中的局限由于构造主义心理学确定的研究对象过于狭窄并陷入元素主义与内省主义境地,因而遭到许多心理学家的反对。行为主义学派无视行为产生的内部过程，反对研究意识，引起不少人的非难与反对。新行为主义学派陷入了还原论和机械论的境地。 格式塔学派否认过去经验的作用，陷入唯心主义先验论的境地。认知心理学派把人的心理看成是计算机的信息加工系统加以研究，在心理学界依然存在争论。 人本主义心理学忽视时代条件和社会环境对人的先天潜能的制约和影响。3、利用意向尺度法选取两个纬度对鼠标进行分析4、分析下图造型，色彩，材料与情感的关系造型与情感的关系:整体造型简洁时尚， 为柔和的曲面导向的块状造型，给人柔美亲和的感觉。这种造型能够很好的集中人们的注意力，虽然与地面的接触面积不大，在增加其视觉美感外，丝毫没有破坏它的平衡与稳定。结构曲面的过渡形式与方向感，给人一种收缩与集中感。而且给本无生命的产品增添了一线生机。另外它带给人们的体量感娇小可爱，开口的造型增添了想要索要东西的动感。放在桌子上感觉它不仅仅是一种使用器皿，而且是一种能给主人带来乐趣和好心情的玩偶。 色彩与情感的关系:明快的色彩给人一种积极向上的感觉，颜色较暖，拉近了人与产品之间的距离，造型生动 色彩也很生动，采用鲜艳的张扬着生机的色彩，像刚才摘得的水果。人们会情不自禁的去接触它。温暖的色泽减轻了产品固有的重量感，不会感到生硬呆板，并能在视觉上感到它的材质不会太硬（实际是很硬的）。总之，给人带来的明快感使人们愿意去接触。 材料与情感的关系：其一，象征意义；我认为这款产品的针对人的生活的设计主题是清洁与健康。直观表现的重要的一方面便是材料，为加入某种化学元素的玻璃，表面简单磨砂，不透明，但允许部分光线进入。其二，自然情节；我认为材料的使用彰显生命，带给人们的便是生活的运动感。其三，情感体验；就是情感互动，材质所带来的就是一种稳重以及忍耐外界压力的耐压感。5、头脑风暴法儿童台灯：造型简洁，采用动植物、卡通造型（追随现在流行的卡通人物）；颜色鲜艳活泼（浅红色，浅黄色等），尤其开关的的按钮尤为突出，吸引孩子的注意力；材料环保，尽量采用可回收资源，表面光滑，没有太大的棱角；底座采用太阳能集热板的方式，来供应用电，不足时也可采用充电的方式床头灯：造型可简洁，也可繁琐多变，显得比较的高贵；色彩温馨多采用暖色调；灯罩的部分可采用较硬治布料，可随意拆洗，拉线式开关，线上有夜光，晚上可轻易辨别；在底座加一个加湿器，可增加房间的湿度；可随意调节台灯的高度，也可拉伸旋转等办公台灯：造型可简洁，也可高贵大方；材料环保，采用拉丝金属（显得凝重高贵）、硬质塑胶等材料；色调多采用冷色调或偏冷色调；利用光线、体温等共同因素影响灯光的开关，只有光线达到某一暗度和温度达到某一值时灯才能亮，也要增加开关按钮，以备不时之需6、设计心理学如何能够在工业设计中得到更好的应用？心理学是研究人的心理活动规律的一门学科，而设计心理学又是建立在心理学基础上，把人们心理状态，尤其是人们对于需求的心理，通过意识作用于设计的一门学问。设计心理学是针对于社会广大消费者心理得一门学科，与消费者心理有着密不可分的关系，并且直接和间接的对其产生影响。设计心理学不仅仅是只针对于广大消费者，而且对于工业设计发展起着不可磨灭的作用。在工业设计中，不可避免的有许许多多的难题，如何来设计产品，又如何通过产品来吸引着消费者。工业设计是为了“使用”的设计，与心理学有密不可分的关系。而设计心理学的研究是沟通生产者、设计师与消费者的关系，使每一个消费者都能买到称心如意的产品，所以设计心理学在工业设计中尤为重要。工业产品的设计不仅仅需要创作，还需要通过设计制定方向，对于消费的人性化，通过市场的调研分析制定方案，从消费者的心理来产生灵感，从而来设计系列草图和选定草图，最后对其各项方案确定计划。工业设计是以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计，所以其工业设计理念在各个方面需求的基础上都具有特色。工业设计在社会领域上占据重要的角色。设计心理学的运用能够更好更充分的发挥工业设计的作用。对于开展设计心理学的研究是企图沟通生产者、设计师与消费者的关系，使每一个消费者都能买到称心如意的产品。要达到这一目的，必须了解消费者心理和研究消费者的行为规律。所以心理学时工业设计必不可少的一门学科。 无论产品设计如何精美，科技含量如何高，工业产品设计的最终目的仍是方便人的使用。在提倡“以人为本”的当今社会来说，工业产品设计的所有实践与研究都必须围绕着人这一中心用户实行，对人需要的满足的重点又会从生理上逐步转移到心理上，所以对于有关心理学是十分重要的。工业设计认知心理学的研究目标就是弄清楚人的因素，明确设计在社会中的作用与地位，进而勾勒出设计的整体轮廓。是建立在心理学基础上,是把人们心理状态,尤其是人们对于需求的心理.通过意识作用于设计的一门学问,它同时研究人们在设计创造过程中的心态.以及设计对社会及对社会个体所产生的心理反应,反过来在作用于设计,起到使设计更能够反映和满足人们的心理作用。“设计”是一种具有系统性的设想、发明、意欲、计划。而“工业”是将其限定于工业产品的范畴之内 ,它作为一种文化发生在社会的各个角落并随时代的发展而发展 ,是当今信息及工业时代的一门新科学。通过不断的创新思维来发展，心理学的学习让你与产品更具有人性化。设计师应注意什么？ 学习工业设计，不但要善于统观全局，总结过去展望未来，还要注意观察生活中每一件小事，并从工业设计的角度进行观察。我们生活在繁华的都市中，每天都会遇到无数的事物和现象，要留心观察和理解，找到新的启发。正如上课所经常讲的，对于一个工业设计人员来说，发现问题往往比解决问题更重要，更难。我们在学习过程中只重视培养解决问题的能力，而不善于去发现问题。给我的体会是，我们只有善于发现事务中存在的问题，才能更有针对性的，更好的去解决，发现问题的同时，可能就是解决问题的一个途径。正如美国工业设计协会做的预测给我们的启示一样，我们要努力的去发现新问题，创造新事物，而不是只停留在对现有产品进行改进。 并且，我们还要用看本质的方法观察事物，正如老师讲的杯子的道理，要知道杯子是为了解决人的饮水方式，只要是解决人的饮水方式，我们可不局限于“杯子“这一概念。我们对周围事物的观察既要观察本质，还要去理解他的形态，结构，材料和色彩等等细节因素。看到一样东西要经常给自己提出一系列的问号，思考形式与本质的关系，为什么采取这样的形式等等。这样我们就会在头脑中逐渐形成积累，习惯从工业设计的角度出发观察事物。7、设计心理学参考书籍的主要内容及感悟诺曼一位对人类思维机制感兴趣的认知科学家，他关注人类社会学、行为学的研究，他把他痴迷的认知原理置于多年从事的设计应用研究之中，这正是他能将“心理学”这门以实验为基础的学问阐述的如此栩栩如生，使读者一旦打开这本书，便爱不释手，恨不得一口气读完。人们一向认为“设计”这个大概念不易理解的困惑，被他笔下的一个个引人入胜的故事和夹叙夹议的思考所溶解。诺曼先生的教诲不仅是从事设计、艺术工作的思维导航；亦是所有从事技术和管理工作的认知坦途；他的经历、思考、研究方式和写作、表达风格更是当今做学问人的表率！ 在本书的内容中表达了这样一种十分重要的观点：“绝大多数的日常知识储存于外部世界，而非人的头脑中”。足见“行为与信息”是联结人与物、人与外部环境之间的“纽带”。由此可见，“行为”不仅仅是狭隘的、看得见的“动作”，还应该包括在人的大脑中发生的那些内部“思维”的操作，那也是“行为”的一部分，而且是最重要的部分。是看不见的内部操作决定了看的见的外部动作。如果以“认知心理学”的信息加工理论框架内来解释上述过程，我们就会发现“信息”在其中的作用。“认知心理学”认为：在内部世界与外部世界之间存在着一种对应关系，人脑内部是以符号、符号结构以及符号操作来表征、解释外部世界的。“符号”是信息的载体，因此，这些心理表征就代表了外部世界存贮在头脑中的“信息”。内、外两个世界不断的进行着信息的交换，这样的结构就解释了人与外部环境之间的“信息交换”的关系本质。我们每个人都是一个“复杂的、开放的巨系统”，是一个知识、记忆与幻想的综合体，是一本书，是环境磁场中的一粒小铁屑，是操作手册，是经验清单的混合，是一个世界。在日常生活中，沿时间轴从我们眼前流动而过的外部世界是一系列人、物、事件、话语、行为、意义等。“意识里的世界”与“环境中的世界”每一时刻都进行着信息的交换、打散、重组、混合，而我们每一时刻都在进行着适应性的选择、决策、行动。知识是人类心灵的营养，“求知”之中蕴含着无限情感的创造力。在设计遨游的航程中，感知过程无不空灵完美，寻常山石景致也会具有神奇之韵。在求知活动中，主体会越过艺术世界的领域，到哲学的云端上去