2019-2020年一年级美术上册 大家都来认识我教案 沪教版.doc

2019-2020年一年级美术上册 大家都来认识我教案 沪教版教学类别： 绘画（拓展）课时建议：约12 课时教学目标：知识与技能：了解人体的特征和结构，掌握最基本的人物画法。过程与方法：学习和掌握人物的最基本外形。初步学会用观察的方法找出我的新伙伴最显著的特征。通过教师演示尝试用绘画的方法表现身边的新伙伴。情感态度与价值观：培养仔细观察的好习惯，熟悉新伙伴，做大家的好朋友。教学重点：学会观察，学习和掌握人物的基本画法。教学难点：描绘人物最显著的特征。教学准备：学具：记号笔、剪刀、胶水、铅画纸等。教具：记号笔、幻灯片、范画等。作业要求：基础层面：通过观察，抓住新伙伴最显著的特征，用基本形画出我的新伙伴。 拓展层面：能表现新伙伴欢快的动作。教学过程：一、导入1、欣赏学生照片：认识新伙伴。2、学生交流：介绍自己及照片中的故事。3、出示课题大家都来认识我。二、新授1、思考：怎样给新朋友画张全身像。2、认识人体的组成部分，用基本型来概括各部分。3、教师总结。4、学生做模特，教师引导观察。从上到下进行观察，先整体，后局部。教师示范：给学生画全身像。头 身体 四肢 五官 发型、服装学生观察：猜猜老师画的是谁？怎么知道的？师小结：给新伙伴画像时要找出他最显著的特征把它表现出来。学生小结交流绘画的步骤。媒体演示绘画步骤出示一些其他学生的写生作品，激发学生学习兴趣。三、作业1、学生为认识的新朋友画张全身像。2、出示要求： 线条流畅 抓住最显著的特征。3、教师巡视指导，发现问题及时予以纠正。四、展评。1、集体作业展示我们都是好朋友拍一张集体照。（或以手拉手的形式表现新伙伴之间的友情）2、学生讲评：找找我自己。3、教师总评。附送：2019-2020年一年级美术上册 大家都来认识我教案1 沪教版教学类别： 综合剪贴、绘画课时建议：约12 课时教学目标：知识与技能：掌握照片装饰的制作方法过程与方法：通过交流、观察和动手操作，学习将照片、图案和文字组合表现自己的方法，并学会用语言表达自己的感受。情感态度与价值观：体验设计和制作的乐趣，分享发现、欣赏和学习他人作品的独特之处的快乐。教学重点：照片的装饰。教学难点：照片和图案、文字的合理组合。教学准备：学具：照片、剪刀、胶水、彩色水笔或蜡笔、图画纸教具：有关的图片，学生作品、课件作业要求：基础层面：照片能与图案，文字组合，并写上名字拓展层面：图案新颖独特，制作美化和照片和谐。教学过程：一、导入与分析1、 演示课件“介绍一下我自己主题班会”。2、 观察示范作品，分析“名片”式作业的组成：照片+图案+文字3、 结合学生生活实际，揭示课题。二、欣赏与交流欣赏课本上的同龄人作品，交流设计要点、小组欣赏同龄人的作品，交流： 你从中知道了照片中同学的什么信息？ 你喜欢作品的哪一部分？（外形制作、图案设计、色彩搭配等）、小结： 文字部分主要反映绘画者姓名、年龄、生日、属相等个人信息。 围绕照片设计图案，图案可以是线条、色块、动物、花朵等自己喜欢的图形。 图案、文字和照片要搭配好看，色彩鲜艳的作品更吸引人。 照片和作品外形也可以变一变。 图案可画，也可以用剪贴的方法来完成、你还能想出和他们不同的方法和内容吗？三、设计与讨论、思考并交流自己的设计思路：我想设计一张这样的“名片”作品、小组讨论、交流制作方法，教师小结 方法一：先贴照片，再画图案 方法二：先画图案，再贴照片、尝试“我来动手放一放”，通过比较，理解照片与图案、文字组合的和谐性、教师示范，提示需要注意的地方： 照片剪整齐，贴到位。 胶水使用要恰当。四、创造与辅导、作业要求：把你自己介绍给大家，每个人都来做一张小“名片”、学生练习，教师巡视辅导注意：及时发现并表扬设计制作有创意的学生，提示学生帮助学习有困难的同学。五、欣赏与评议 、向你的同桌介绍一下我自己。集体参与交流。可用“我最喜欢”，“我画的是”“这是我岁时的照片，我在干什么”等语言来组织介绍语。、结合作业，请学生向全班同学介绍自己。、将学生作品张贴 ,